Курс лекций по психологии и педагогике Часть I учебное пособие

Скачать 1.02 Mb.

Название	Курс лекций по психологии и педагогике Часть I учебное пособие
страница	4/17
Дата публикации	26.06.2013
Размер	1.02 Mb.
Тип	Учебное пособие

100-bal.ru > Психология > Учебное пособие

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

1.3.2. Психологическая мысль в Средние века и эпоху Возрождения

Представители средневековья продолжали придерживаться деления души на разумную и неразумную часть, а свободу души понимали как возможность выбора между путями к высшему или телесному миру. Будучи богословами, придерживались мнения о бессмертии души.

Блаженный Августин (354-430 гг.) Считал самонаблюдение источником психологических знаний. Без самосознания психология не может существовать. Эмоции – гнев, надежда, радость, страх – могут быть наблюдаемы только субъективно – человеку, не испытавшему эти эмоции невозможно их описать. Его концепцию можно считать началом психоанализа, без психоаналитика – самоанализа, много позже развитого К. Хорни. Августин отождествлял душу и волю. Мир культуры создал три органа постижения человека и его души: религия – строится на мифе; искусство – строится на художественном образе; наука – строится на организуемом и контролируемом логической мыслью опыте.

Фома Аквинский (1225-1274 гг.). Придерживался Аристотелевских принципов – душа не существует от века, а творится богом в тот момент, когда тело становится готовым ее принять. Ум делится на три части: деятельный, возможный и страдательный. Воля свободна и определяет свободу выбора между различными целями. Человеческая душа нематериальна, неуничтожима и бессмертна. Теория отдельных свойств души: вегетативная душа (растения), сенситивная душа (животные) и разумная душа человека, выполняющая и функции двух низших душ. Собственную душу мы познаем не непосредственно, а опосредованно, через интуицию. Смысл жизни сводится к достижению счастья, понимаемого как познание и созерцание Бога. Бог познается не ощущением или интеллектом, а откровением.

1.3.3. Психологические воззрения эпохи Возрождения

Характерная черта эпохи – возникновение движения гуманизма, пришедшего на cмену религиозным взглядам, в соответствии с которыми, сущностью человека является бестелесная душа. Идеи гуманизма выражаются в признании человека естественным природным существом со своими слабостями и достоинствами. Под влиянием гуманизма душа, остающаяся предметом психологии, рассматривается как субстанция, направленная во внешний мир и активно с ним взаимодействующая. Внешний мир становится источником душевной жизни.

Леонардо да Винчи (1452-1519 гг.). Особое внимание уделял феноменам зрительного восприятия. Его можно считать родоначальником психофизиологии и инженерной психологии. Описывая сокращения и расширения зрачка в зависимости от освещенности, он оказался у истоков рефлекторной концепции. Интересны описания зависимости восприятия величины предмета в зависимости от расстояния, освещенности и плотности среды.

1.3.4. Психология Нового времени

Изменились взгляды на предмет психологии – понятие души становится излишним, предметом психологии стало сознание. Рубежными событиями для развития психологии являются открытие Лейбницем бессознательной психики (был выделен круг явлений, недоступных самоанализу) и Гарвеем системы кровообращения, по аналогии с которой возникла мысль о нервной системе.

Рене Декарт (1596-1650 гг.) Основное произведение - «Страсти души». Впервые дал отличие психических процессов от жизненных или физиологических. Психические процессы мы создаем, а жизненные нет. Сузил психическую реальность до сознания, не признавая бессознательных процессов. Путь исследования осознаваемых психических процессов видел в самонаблюдении. Впервые поставил проблему отношения души и тела, противопоставив эти две реальности. Животные лишены души вообще, ибо у них нет сознания. Тело человека считал машиной, работа которой подчиняется вполне материальным законам и не нуждается в привлечении души. Для описания функционирования тела использовал понятие рефлекса. Сторонник теории врожденных идей.

Джон Локк (1632-1704) Основное произведение - «Опыт о человеческом разумении». Обратил внимание на опыт, в его труде доказывается: отсутствие врожденных идей, источник развития души – опыт и рефлексия. Является родоначальником эмпирической психологии, в основе сознания находятся идеи, которые являются результатом нашего опыта. Локк считал, что наши идеи имеют естественное соотношение и связь между собой. Назначение и преимущество нашего разума заключается в том, чтобы прослеживать и поддерживать их вместе в том сочетании, которое основано на естественном их бытии. Неестественная связь идей, происходящая случайно, называется ассоциацией.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Похожие:

	Курс лекций по психологии и педагогике Часть III учебное пособие Лекция 12. Основные вопросы управления образованием и организации учебного процесса 72		Курс лекций по психологии и педагогике Часть II учебное пособие Познавательные процессы и их место в субъективной картине мира. Ощущения психическая сущность и биологическая основа. Восприятие...
	Базовый курс Часть 2 Учебное пособие Второе издание, переработанное Томск 2003 удк 628. 91 Карташова И. Н, Гартман Л. Д. Английский язык. Базовый курс. Часть 2: Учеб пособие/ Том политех ун-т. – 2-е изд., перераб. – Томск,...		Конспект лекций по высшей математике. В 2 частях. Часть М.: Айрис-пресс,... Баранова Е. С., Васильева Н. В., Федотов В. Л. Практическое пособие по высшей математике. Типовые расчеты. Учебное пособие. — Спб:...
	Рекомендации по выполнению и защите. Учебное пособие Настоящее учебное пособие обсуждено и одобрено учебно-методической комиссией факультета психологии 17 мая 2001 года		Курс лекций по физической и коллоидной химии с Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей тгму. Душанбе. Ирфон, 2011 г., 198 с
	А. О. Баранов макроэкономика II курс лекций Учебное пособие Новосибирск 2003 Инвестиции в основной капитал как один из факторов долгосрочного экономического роста 6		Учебное пособие представляет собой системный курс социальной психологии,... Андриенко Е. В. Социальная психология: Учеб пособие для студ высш пед учеб заведений / Под ред. В. А. Сластенина. 2000г
	Управленческое консультирование организаций (курс лекций) Управленческое консультирование / Учебное пособие – 2-е изд., перераб и доп. – Владимир: вгпу, виб, ВлГУ. 187 с		Литература по дисциплине «Патопсихология» Бизюк А. П. Патопсихология: краткий курс в контексте общей и клинической психологии: учебное пособие / Под ред. Л. М. Шипицыной....
	Учебное пособие по английскому языку для психологов Краснодар Учебное пособие по английскому языку по психологии. Краснодар: Краснодарский университет мвд россии,2007. 144 с		Педагогическая антропология (психология) Данное учебное пособие представляет собой попытку приложить психологическую науку к практике овладения иностранным языком. На конкретном...
	Задание по педагогике Эвм, операционные системы, сети и интернет технологии); курсы методики обучения и воспитания (информатика), педагогики и психологии,...		Методическое пособие посвящено изложению материала по курсу зоопсихологии... Учебное пособие составлено Н. А. Бебяковой, заведующей кафедрой медицинской биологии и генетики сгму, доктором биологических наук,...
	Учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных... Рекомендовано кафедрой общей психологии факультета психологии Московского государственного университета		Курс лекций для студентов─нефилологов. Изд. ─ М., 2007. Колесникова... Указания к выполнению контрольной работы по дисциплине «русский язык и культура речи»

Школьные материалы