Скачать 102.66 Kb.
|
Блок 1 Модуль 1ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ
-------------------------- Анализ 1: Книга для учителя к учебнику Биболетовой М.З. Enjoy English 4 класс. Анализ 2: Книга для учителя к учебнику Эванс В., Подоляко О., Ваулиной Ю. Spotlight 8 класс. *** Книги для учителя к этому курсу ни на русском, ни на английском языках нет в продаже. Для выполнения данного задания использую ее электронную версию на английском языке, представленную на сайте издательства «Просвещение».
Ваш ответ: Анализ 1: А) сбалансированность в обучении всем видам речевой деятельности. Б) разная степень трудности упражнений (дифференцированный подход к учащимся). В) воспитательная и развивающая направленность курса (социокультурная). Г) коммуникативная направленность курса (расскажи одноклассникам… напиши ответ на письмо… пригласи принять участие… и т.д.) Анализ 2: В электронной версии книги для учителя информации о концепции автора нет, но ее можно найти в «Пособии для учителей общеобразовательных учреждений» В.Г.Апалькова, также представленном на сайте «Просвещения»: А) коммуникативная направленность курса. Б) личностная ориентированность. В) деятельностный принцип. --------------------------
-------------------------- Ваш ответ: Анализ 1: В книге присутствуют поурочные планы, тематическое планирование, примерные поурочные рекомендации, рекомендации для обучения различным видам речевой деятельности, перечень выражений классного обихода, критерии оценивания устной речи. Все эти материалы, конечно же, помогают преподавателям и не только новичкам (коим я являюсь) в планировании хода урока, в определении основных целей урока, дают возможность сконцентрироваться на проблемном, сложном материале при подготовке урока. Но, не смотря на их наличие в книге, я уверена, что педагог обязательно должен иметь свой «запасной», «дополнительный» план, чтобы иметь возможность быстро перестроиться, не потеряв внимание учащихся, если ход урока, по каким-либо причинам меняется. Анализ 2: В самой книге поурочные планы отсутствуют. Достаточно подробное тематическое планирование к курсу можно найти на сайте «Просвещение». В книге представлены общие методические рекомендации по объяснению материала “Suggested Teaching Techniques” (письмо, чтение, грамматика и т.д.). Для себя, как для новичка, нахожу эту информацию полезной. В книге также представлена характеристика стилей преподавания для учащихся по типам их восприятия и усвоения информации (Visual, Auditory, Tactile/Kinaesthetic Learners). На мой взгляд, данную информацию можно и нужно использовать частным репетиторам, но для учителя в классе из 15-20 учеников, по-моему, ее использование затруднительно. В книге дается краткое описание элементов модулей/юнитов. На мой взгляд, информация общая, и смысловой нагрузки не несет. Положительный момент – наличие подробных советов авторов практически перед каждым упражнением, предлагаемые варианты (Suggested Answer Key) построения диалогов, выделение моментов, на которых нужно сконцентрировать внимание и т.д. --------------------------
-------------------------- Ваш ответ: Анализ 1: В книге есть интересные сценарии к внеклассным мероприятиям, материал которых (лексика, грамматика) соответствует материалу учебника, также присутствуют тексы аудиозаписей к учебнику. Это, несомненно, облегчает работу учителя в подготовке к уроку, в поиске дополнительного материала на отработку сложностей. Это экономит время, давая тем самым, возможность сконцентрироваться на анализе собственной работы и работы учеников. Анализ 2: В книге представлены ключи ко всем видам заданий Student’s Book и Work Book. Что касается, дополнительных сведений, то в книге для учителя представлен проект сценария спектакля по материалу книги для чтения “The Centerville Ghost”. --------------------------
-------------------------- Ваш ответ: Анализ 1: Книги для учителя создаются авторами в помощь педагогам, а любую помощь необходимо ценить. Данная книга помогает раскрыть замысел автора курса, помогает в решении методических задач, а анализируемая книга еще и предоставляет массу дополнительного интересного и полезного материала для учителя. Моя оценка данной книге – Отлично. Анализ 2: Учитывая все вышеперечисленное по данной книге, на мой взгляд, работа с ней явно затруднена. Надеюсь, что в ближайшее время (как мне сказали в издательстве «Просвещение»), книга поступит в продажу в доработанном виде и на русском языке (последнее не очень важно). -------------------------- 2. Просмотрите 2-3 отечественных УМК и 2-3 зарубежных пособия, определите темы для изучения и перечислите:
-------------------------- Ваш ответ: 1. Enjoy English. 4 класс. Биболетова М.З: - Seasons and the Weather: досуг в разное время года; составление прогнозов погоды; явления природы. - Home: описание комнаты/квартиры; предназначение комнат; предметы мебели. - The City and the Country: жизнь в городе и селе; Россия и Великобритания; животные и их роль в жизни человека. - My World/My Fantasy: события прошлого; сказочные герои; праздничные традиции. - Family: семейный досуг; распределение домашних обязанностей; правила речевого этикета (прием гостей, телефонный разговор); распорядок дня. - Shopping: предметы одежды; общение в магазине; советы. - School: школа, классный кабинет; правила поведения на уроке; школьные предметы и расписание; любимый школьный предмет. 2. English. 7 класс. Афанасьева О.В., Михеева И.В.: - Россия - моя Родина: географическое положение России; политическая система России; традиции и обычаи России; выдающиеся люди России; достопримечательности Москвы; национальные праздники в России. - Английский язык – язык мира: англоговорящие страны; урок английского языка; как изучать английский язык; роль английского языка в жизни. - Я и мой мир: семья, семейные традиции и обычаи, взаимоотношения в семье; друзья/дружба; английские традиции; досуг, праздники, каникулы. - Мир во всем его многообразии: внешность; поведение, манеры, черты характера. - Книги: жанры книг; история книги; библиотеки; писатели. - Искусство: люди искусства; театр; кино; музыка; танцы. - Спорт: олимпийские игры; спорт и спортивные игры; атлетика. 3. Laser B1. Malcolm Mann: - Школа: новый учебный год; обучение в школе; школьные предметы; взаимоотношение с учителями и одноклассниками. - Непознанное: НЛО; приведения; йети; загадки природы. - Закон: преступление; наказание; суд/судьи. - Знаменитости: известные/популярные люди; фанаты; СМИ. - Исследование космоса: Земля; планеты; астероиды; современные технологии. - Внешность человека: характер; настроение; внешность/внешний вид. - Досуг: времяпрепровождение; увлечения. - Проблемы: советы; помощь; взаимоотношения в семье и в школе; консультант-психотерапевт. - Юмор: шутки; чувство юмора. - Спорт: победа; поражение; команда. - Проблемы экологии: загрязнение окружающей среды; защита природы; проблемы утилизации отходов. - Способы коммуникации: жестикуляция; формальный и неформальный стили общения; sms и e-mail языки. - Мир профессий: работа; обязанности; карьера. - Путешествия: праздники, отпуск; впечатления; виды отдыха. - Успех: выбор профессии; ошибки. - Покупки: деньги; способы оплаты; способы совершения покупок. 4. Hot Spot 4. Colin Granger и Katherine Stannett: - Country Life / City Life: a new friend; my usual life; amazing inventions; a walk in the country. - Changes: confessions; growing-up; at the shopping centre; birthday party. - Technology: computer technology; young inventors; future of our world. - How to do things: recipe; cooking; the story of chocolate; choosing a career. - Child power: my family; my wishes; morning chores. - Mistakes and problems: gossips; innocence; conflicts. - Around the world: holiday plans; words from around the world. --------------------------
-------------------------- Ваш ответ: 1. Enjoy English. 4 класс. Биболетова М.З:
2. English. 7 класс. Афанасьева О.В., Михеева И.В.: 1. Россия - моя Родина – 8 часов. 2. Английский язык – язык мира – 18 часов. 3. Я и мой мир – 18 часов. 4. Мир во всем его многообразии – 19 часов 5. Книги – 20 часов. 6. Искусство – 22 часа. 7. Спорт – 20 часов. 3. Laser B1. Malcolm Mann: 1. Школа – 6 часов. 2. Непознанное – 6 часов. 3. Закон – 6 часов. 4. Знаменитости – 6 часов. 5. Исследование космоса – 6 часов. 6. Внешность и черты характера человека – 6 часов. 7. Досуг – 6 часов. 8. Проблемы – 6 часов. 9. Юмор – 6 часов. 10. Спорт – 6 часов. 11. Проблемы экологии – 6 часов. 12. Способы коммуникации – 6 часов. 13. Мир профессий – 6 часов. 14. Путешествия – 6 часов. 15. Успех – 6 часов. 16. Покупки – 6 часов. 4. Hot Spot 4. Colin Granger и Katherine Stannett: 1. Country Life / City Life – 14 часов. 2. Changes – 14 часов. 3. Technology – 14 часов. 4. How to do things – 14 часов. 5. Child power – 14 часов.
7. Around the world – 14 часов. -------------------------- Составьте сводную таблицу тем и проблем внутри них. -------------------------- Ваш ответ:
-------------------------- 3. Составьте глоссарий из 15-20 терминов, необходимых, на ваш взгляд, для обсуждения профессиональных вопросов, связанных с методикой преподавания иностранных языков (на русском и иностранном языках). -------------------------- Ваш ответ: Данное задание выполняется мною исключительно согласно собственному небольшому опыту преподавания и вопросам, с которыми я сталкиваюсь в ходе своей деятельности (репетиторство).
-------------------------- |
Урок: Нравственные категории. Цель: обучающиеся должны усвоить понятия: «нравственные категории» Цель: обучающиеся должны усвоить понятия: «нравственные категории», «добро», «зло», «положительные нравственные категории», «отрицательные... | Программа по дисциплине «прикладные протоколы интернет и www» Глобальные вычислительные сети: os unix – основные понятия, Internet – структура и основные понятия, аппаратное обеспечение, программное... | ||
Тема Цели, предмет и задачи курса "Психология высшего образования" Психология и педагогика высшей школы. Понятия психологической культуры и психологической компетентности. Основные психологические... | Планы семинарских и практических занятий методические рекомендации Целесообразно готовиться к семинарским и практическим занятиям за 1-2 недели до их начала: на основе изучения рекомендованной литературы... | ||
Темы рефератов. Современные подходы к определению категории «качество»... Сравните представленные в табл. 4 определения понятия «качество», что между ними общего и в чем разница, какие аспекты этой категории... | Учебник для вузов / под ред. Проф. В. Н. Лавриненко. М.: Юнити-дана, 2003. 415 с Взаимосвязь «делового общения» и сфер общественной жизни Наука «деловое общение» сформировалась к середине XX века на основе (этических... | ||
Опорный конспект лекций Основные понятия, термины, законы, схемы... Л. Н. Блинов, Н. Н. Ролле. Экология: опорный конспект лекций. Основные понятия, термины, законы, схемы. Спб.: Изд. Спбгпу. 2005.... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «кинематика», основные понятия, основные формулы кинематики, подготовиться к контрольной работе | ||
Понятие общественных связей (PR), их функции и основные цели Основные... Место дисциплины в структуре ооп: М. 3 Практики и научно-исследовательская работа | Примерный план История возникновения и развития политической науки.... Ильин М. В., Мервмль А. Ю., Федоров Ю. Е. Основные категории политической науки // Полис. 1996, n 4 | ||
Рабочая программа дисциплины административное право Направление подготовки... Знать основные понятия и термины, используемые в административном праве, уметь объяснить их содержание и применить на практике. Знать... | Статья Основные понятия, используемые в Законе Современное состояние и тенденции развития фармацевтической технологии. Государственное нормирование производства лекарственных препаратов... | ||
Рабочая программа дисциплины административное право Направление подготовки... Знать основные понятия и термины, используемые в административном праве, уметь объяснить их содержание и применить на практике. Знать... | Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. В 2 Речевые... Взаимосвязь «делового общения» и сфер общественной жизни Наука «деловое общение» сформировалась к середине XX века на основе (этических... | ||
Протокол № от 20 г. Председатель Рабочая программа Наименование дисциплины:... Взаимосвязь «делового общения» и сфер общественной жизни Наука «деловое общение» сформировалась к середине XX века на основе (этических... | Вопросы к экзамену Современные проблемы науки как объект журналистики.... Объем понятия «научная информация». Основные признаки и структура научной информации |