3.2. Особенности учебного плана гимназии.
В образовательную область «Филология» кроме предметов «Русский язык», «Литературное чтение», «Литература», «Английский язык» включены предметы гимназического компонента:
«Немецкий язык» или «Французский язык» с 5 по 10 классы;
«Практическая стилистика» в 10-11 классах.
Углубленное изучение английского языка реализуется со 2-го класса в соответствии со статусом гимназии и образовательными программами. В программе представлена концепция развивающего обучения иностранным языкам. Языковая подготовка ориентирована на развитие у школьников способности к иноязычному общению, позволяющему участвовать в различных ситуациях межкультурной коммуникации. Углубленный уровень изучения английского языка предполагает, прежде всего, коммуникативно-достаточную компетентность и соотносится с государственным стандартом иноязычного общения.
В классах третьей ступени, на завершающем этапе обучения, совершенствуются знания, умения и навыки, приобретенные за предшествующий период. Изучение второго иностранного языка (французского или немецкого по выбору обучающихся) вводится с 8-го класса за счет гимназического компонента. Включение второго иностранного языка в учебный план происходит через четыре года после начала изучения английского языка. На второй иностранный язык отводится 2 часа – в 8-9 классах. В 10 -11 классах второй язык изучается как элективный курс (предмет по выбору).
В образовательную область «Технология» на ступени начального образования в3-4 классах включен предмет «Информатика и ИКТ». Курс введен с целью раннего развития познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей средствами ИКТ, воспитания ответственного отношения к информации, навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни.
Для развития потенциала обучающихся с повышенными образовательными потребностями и детей с ограниченными возможностями здоровья, предусматривается разработка с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальных учебных планов в соответствии с «Положением об индивидуальном образовательном маршруте»
3.3. Начальное образование.
Учебный план для 1-4-х классов начального общего образования ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования. 1 классы занимаются по пятидневной рабочей неделе, 2-4 классы - по шестидневной рабочей неделе. Продолжительность учебного года для 1 класса-33 недели, для 2-4 классов - 34 учебных недели.
Учебные занятия проводятся:
• в 1 классе — "ступенчатый" режим обучения:
- в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый,
- в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый;
- январь - май - по 4 урока по 40 минут каждый и один раз в неделю
5 уроков за счет урока физической культуры;
• во 2—4 классах — не более 5 уроков по 40 минут каждый и один раз в
неделю 6 уроков за счет урока физической культуры.
При проведении занятий по английскому языку (2-4 классы) осуществляется деление классов на три группы; по информатике – на две группы.
В 2011-2012 учебном году в первых классах реализуется Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, в основе которого лежит системно-деятельностный подход, предполагающий:
- воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики;
- ориентацию на результаты образования как системообразующий компонент Стандарта, где развитие личности обучающегося на основе усвоения униерсальных учебных действий составляет цель и основной результат образования.
В 2011-2012 учебном году в 2-4 классах реализуется Федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089).
В ходе освоения образовательных программ при реализации учебного плана на первой ступени общего образования Гимназии формируется фундамент всего последующего обучения, в том числе:
• закладывается основа формирования учебной деятельности ребёнка — система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели,
умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;
• формируются универсальные учебные действия;
• развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Содержание образования на этой ступени реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому учебному предмету.
Обязательные предметные области и основные задачи реализации содержания предметных областей:
№ п/п
|
Предметные области
|
Основные задачи реализации содержания
|
1
|
Филология
|
Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.
|
2
|
Математика и
информатика
|
Развитие математической речи, логического и алгоритмического
мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности
|
3
|
Обществознание
и естествознание
(Окружающий мир)
|
Формирование уважительного отношения к семье, населенному
пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей
страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.
|
4
|
Основы духовно-
нравственной
культуры народов России
|
Воспитание способности к духовному развитию, нравственному
самосовершенствованию. Формирование первоначальных
представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России
|
5
|
Искусство
|
Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру
|
6
|
Технология
|
Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности
|
7
|
Физическая
культура
|
Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому,
нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.
|
В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся учебный план (часть, формируемая участниками образовательного процесса) предусматривает время:
на увеличение учебных часов, отводимых на изучение обязательных учебных предметов: английский язык;
на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся: информатика;
Увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных предметов и на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, проводятся в пределах максимально допустимой нагрузки обучающихся (в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями).
В инвариантной части плана полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, определяется минимальное количество часов на изучение образовательных областей, распределенных по классам.
Учебный план представлен следующими образовательными областями: «Филология», «Математика и информатика», «Человек и окружающий мир», «Искусство», «Физическая культура», «Технология». Содержание шести образовательных областей обеспечивает целостное восприятие мира, которое достигается за счет введения интегрированных курсов, использования вариативной части, деятельностного подхода и индивидуализации обучения.
Часы вариативной части использованы во 2-х классах на изучение информатики и ИКТ по 1 часу в неделю, в 3-4-х классах - на изучение английского языка по программе углубленного изучения: в 3-х классах по 1 часу в неделю, в 4-х классах – по 2 часа в неделю.
Образовательная область «Филология» представлена предметами: «Русский язык», «Литературное чтение», «Английский язык». Учебный предмет «Английский язык» изучается со 2 класса. Введение иностранного языка в начальной школе обусловлено современными тенденциями в развитии общества. Основной целью обучения английскому языку является развитие способностей младшего школьника к общению на иностранном языке через формирование у гимназистов коммуникативных умений. Учебным планом гимназии на изучение английского языка в начальной школе отводится:
- во 2 классе - 2 часа;
- в 3 классе - 3 часа (2 часа – инвариантная часть, 1 час - вариативная части);
- в 4 классе – 4 часа (2 часа – инвариантная часть, 2 часа - вариативная части).
Образовательные области «Математика», «Искусство», «Физическая культура» представлены предметами, рекомендованными областным базисным учебным планом.
Образовательная область «Технология» представлена предметами, «Труд» и «Информатика и информационно-коммуникационные технологии». Учебным планом на изучение информатики и ИКТ отводится:
- во 2 классе – 1 час в неделю (из вариативной части);
- в 3-4 классах – 1 час в неделю изучается в качестве учебного предмета за счет часов, отводимых на учебный предмет «Труд» образовательной области «Технология». Основной целью обучения информатике в начальной школе является формирование первоначальных представлений о свойствах информации, способах работы с ней с использованием компьютера. Для обеспечения преемственности «Информатика и ИКТ» как самостоятельный учебный предмет изучается со 2-го класса по программе, соответствующей требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
Учебный предмет «Окружающий мир» является интегрированным и изучается по 2 часа в неделю в 1-4 классах. В содержание предмета введены элементы основ безопасности жизнедеятельности.
Содержание национально-регионального компонента на 1 ступени общего образования интегрировано в содержание учебных предметов инвариантной части ОБУП в объеме не менее 10% от общего количества часов инвариантной части.
|
