ОК-9 использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы
Курс
|
Содержание оценочных заданий для выявления
сформированности компетенций у студентов
|
«Допороговый» уровень сформированности компетенции
|
«Пороговый» уровень сформированности компетенции
|
Повышенный (продвинутый) уровень сформированности компетенции
|
1
|
Не оценивается
|
Владеет основными положениями и методами социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных задач
|
Владеет и использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных задач
|
2
|
Не владеет основными положениями и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных задач
|
Владеет и использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных задач
|
Владеет и использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
|
3
|
Не использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных задач
|
Владеет и использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
|
Использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы
|
4
|
Владеет и использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
|
Использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы
|
Использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы на повышенном уровне
|
ОК-10 использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования
Курс
|
Содержание оценочных заданий для выявления
сформированности компетенций у студентов
|
«Допороговый» уровень сформированности компетенции
|
«Пороговый» уровень сформированности компетенции
|
Повышенный (продвинутый) уровень сформированности компетенции
|
1
|
Не оценивается
|
Владеет основными законами естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности
|
Использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности
|
2
|
Владеет основными законами естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности
|
Использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, владеет методами математического анализа и моделирования
|
Использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования
|
3
|
Использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, владеет методами математического анализа и моделирования
|
Использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, владеет теорией экспериментальных исследований
|
Использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического исследования
|
4
|
Использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования
|
Использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического исследования
|
Использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении проблемной профессиональной задачи
|
ОК-11 способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
Курс
|
Содержание оценочных заданий для выявления
сформированности компетенций у студентов
|
«Допороговый» уровень сформированности компетенции
|
«Пороговый» уровень сформированности компетенции
|
Повышенный (продвинутый) уровень сформированности компетенции
|
1
|
Не способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
|
Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
|
Не оценивается
|
2
|
Не способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
|
Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
|
Не оценивается
|
3
|
Не способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
|
Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
|
Не оценивается
|
4
|
Не способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
|
Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
|
Не оценивается
|
ОК-12 владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией
Курс
|
Содержание оценочных заданий для выявления
сформированности компетенций у студентов
|
«Допороговый» уровень сформированности компетенции
|
«Пороговый» уровень сформированности компетенции
|
Повышенный (продвинутый) уровень сформированности компетенции
|
1
|
Обладает компетенцией на довузовском уровне
|
Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером на уровне пользователя
|
Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией
|
2
|
Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией
|
Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, умеет работать с традиционными и графическими носителями информации в объеме задач 2 курса
|
Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, умеет работать с традиционными и графическими носителями информации на повышенном уровне
|
3
|
Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, умеет работать с традиционными и графическими носителями информации
|
Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, умеет работать с традиционными и графическими носителями информации в объеме задач 3 курса
|
Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, умеет работать с традиционными и графическими носителями информации на повышенном уровне
|
4
|
Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, умеет работать с традиционными и графическими носителями информации в объеме 3 курса
|
Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, умеет работать с традиционными и графическими носителями информации в объеме задач 4 курса
|
Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией на повышенном уровне
|
ОК-13 способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
Курс
|
Содержание оценочных заданий для выявления
сформированности компетенций у студентов
|
«Допороговый» уровень сформированности компетенции
|
«Пороговый» уровень сформированности компетенции
|
Повышенный (продвинутый) уровень сформированности компетенции
|
1
|
Обладает компетенцией на довузовском уровне
|
Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
|
Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях на повышенном уровне
|
2
|
Не способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
|
Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
|
Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях на повышенном уровне
|
3
|
Имеет начальные навыки работаты с информацией в глобальных компьютерных сетях
|
Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
|
Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях на повышенном уровне
|
4
|
Способен получать и анализировать информацию из глобальных компьютерных сетях
|
Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
|
Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях на повышенном уровне
| |
