Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку
Скачать 337.78 Kb.
|
1. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. М.М. Пришвин думал о себе как о поэте «ра..пятом на кресте прозы». Но он ошибался. Его проза гораздо больше наполнен..а чистейшим соком поэзии чем иные стихи и поэмы. Книги Пришвина, говоря его же словами это «бе..конечная радость постоян..ых открытий». В чём его тайна? В чем секрет его книг? Секрет пришвинского об..яния секрет его колдовства в его зоркости. Это та зоркость что в каждой малости открывает интересные и значительные явления что под пр..скучившим иной раз покровом окружающих нас вещей вид..т глубокое содержание з..мной жизни. Самый ничтожный листок осины живет своей р..зумной жизнью. Я беру книгу Пришвина открываю ее (на) угад и читаю «Ноч.. прошла под большой чистой луной и к утру лег первый мороз. Все было седое но лужи (не) замерзали. Когда явилось солнце и разогрело то деревья и травы обдались такой сильной р..сой такими св..тящимися узорами глянули из темно..о леса ветки елей что на эту отделку не хватило бы алмазов всей нашей земли». В этом (по) истине алмазном кусочке прозы все просто точно и все полно (не) ум..рающей поэзии. Пр..смотритесь к словам в отрывке и вы согласитесь с Горьким когда он говорил что Пришвин обл..дал соверше..ым умением пр..давать путем гибкого соч..тания простых слов почти физическую ощутимость всему что он изображал. (К. Паустовский) 2. Поставьте ударение в словах. Без удержу, взапуски, дощатый, мастерски, искоса, оземь, искони, сутолока, зубчатый, мальчиковый, химера, огниво, жалюзи, торты, принудить, премировать. 3. Из каких звуков состоит слово жёстче? К какой части речи его можно отнести? Подтвердите свое мнение примерами употребления слова. 4. Англичанин, немец или француз будут искать в энциклопедии фамилию Чайковский на букву Т. Почему? С какими фонетическими свойствами русского звука [ч] это связано? 5. Сравните два предложения: Птица выводит птенцов. Химчистка выводит пятна. В каких отношениях находятся между собой глаголы выводить из первого и второго предложения? 6. Составьте ряд слов с историческими чередованиями в корне слова спать (по одному примеру на каждый вариант корня). 7. Постройте словообразовательную цепочку от слова интерес к слову заинтересованность. Сколько «ступеней» отделяет эти слова? 8. Какой частью речи является слово стόит в предложении Стоит ему нахмурить брови, как все замолкают? 9. Составьте сложноподчиненные предложения, в которых союзное слово что присоединяет разные типы придаточных частей. 10. Найдите ошибки, назовите их вид. Исправьте предложения. 1) У нас в деревне рядом с домом находится сад, в котором растет многолетний дуб, окруженный забором. 2) Обсудив с учителем тему реферата, он мне посоветовал научно-популярную литературу. 3) Герой испытывает противоречивые чувства, в его речи звучит то фразеологизм, то отчаяние. 4) Базаров и Кирсанов разные люди, и у них много общего. 11. Какие словари нужно использовать при подготовке ответа на вопросы. Назовите авторов перечисленных вами словарей. 1) Каково происхождение слов аляповатый, загривок? 2) Правильно поставьте ударение в словах. 3) Что означают выражения камень преткновения, то и дело? 4) Объясните значение слов аудит, коммюнике? 5) Как образованы слова учительский, использование? 12. Напишите сочинение-миниатюру (в любом стиле) на тему «Учитель». Дорогие участники олимпиады! Успешное изучение русского языка невозможно без глубокого интереса к нему. Большую роль в развитии интереса к русскому языку играет, бесспорно, олимпиада. Участие в олимпиаде по русскому языку представляет школьникам массу возможностей для личного роста и развития. Это и получение новых знаний, необходимых в жизни, и выбор профессии, и подготовка к сдаче экзаменов в избранный вуз, и определение своих способностей и интересов, приобретение самостоятельности мышления и действия, а также проверка себя и своих сил. Желаем вам успехов и побед! Муниципальный этап ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2010 – 2011 учебный год 11 класс 1. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. М.М. Пришвин думал о себе как о поэте «ра..пятом на кресте прозы». Но он ошибался. Его проза гораздо больше наполнен..а чистейшим соком поэзии чем иные стихи и поэмы. Книги Пришвина, говоря его же словами это «бе..конечная радость постоян..ых открытий». В чём его тайна? В чем секрет его книг? Секрет пришвинского об..яния секрет его колдовства в его зоркости. Это та зоркость что в каждой малости открывает интересные и значительные явления что под пр..скучившим иной раз покровом окружающих нас вещей вид..т глубокое содержание з..мной жизни. Самый ничтожный листок осины живет своей р..зумной жизнью. Я беру книгу Пришвина открываю ее (на) угад и читаю «Ноч.. прошла под большой чистой луной и к утру лег первый мороз. Все было седое но лужи (не) замерзали. Когда явилось солнце и разогрело то деревья и травы обдались такой сильной р..сой такими св..тящимися узорами глянули из темно..о леса ветки елей что на эту отделку не хватило бы алмазов всей нашей земли». В этом (по) истине алмазном кусочке прозы все просто точно и все полно (не) ум..рающей поэзии. Пр..смотритесь к словам в отрывке и вы согласитесь с Горьким когда он говорил что Пришвин обл..дал соверше..ым умением пр..давать путем гибкого соч..тания простых слов почти физическую ощутимость всему что он изображал. (К. Паустовский) 2. Поставьте ударение в словах. Без удержу, взапуски, дощатый, мастерски, искоса, оземь, искони, сутолока, зубчатый, мальчиковый, химера, огниво, жалюзи, торты, принудить, премировать. 3. Слова частый и чистый различаются как по своему значению, так и по форме. Можно ли сказать то же самое о словах частота и чистота? Если нет, то почему? Как называется такое явление в лингвистике? 4. Англичанин, немец или француз будут искать в энциклопедии фамилию Чайковский на букву Т. Почему? С какими фонетическими свойствами русского звука [ч] это связано? 5. Сравните два предложения: Птица выводит птенцов. Химчистка выводит пятна. В каких отношениях находятся между собой глаголы выводить из первого и второго предложения? 6. Составьте ряд слов с историческими чередованиями в корне слова мрак (по одному примеру на каждый вариант корня). 7. Постройте словообразовательную цепочку к слову сыщица. Сколько «ступеней» отделяет от этого слова до исходного? 8. Как бы Вы определили род имени существительного галифе? Аргументируйте свою позицию. 9. Как правильно написать слово (с, сс)у(ж, жж)е(н, нн)ый? Обоснуйте свой ответ. 10. Составьте сложноподчиненные предложения, в которых союзное слово что присоединяет разные типы придаточных частей. 11. Найдите ошибки, назовите их вид. Исправьте предложения. 1) Читая драму «Гроза», Катерина мне очень понравилась. 2) Упорно, нетерпеливо идет он к достижению цели. 3) В политике нельзя торопиться, иначе можно нарубить дрова. 4) Речь была встречена депутатами бурными аплодисментами. 12. Напишите сочинение-миниатюру (в любом стиле) на тему «Учитель». Ответы 7 класс 1. Весенний вечер. Солнце склонилось к горизонту и окрасило пейзаж в удивительные цвета. Полупрозрачные теплые тона легли на ветки деревьев, на желтоватую прошлогоднюю траву, на дымчато-розовые облака. Все это в сочетании с темно-синими тонами реки и вечерним темно-голубым небом создает общее впечатление пробуждающейся природы. Березы и ветлы бросают на землю длинные тени. Они пока еще без листьев, но уже чувствуется дыхание весны. Под солнцем почки с каждым днем наливаются все полнее и начинают лопаться. Сиренево-коричневый цвет берез живописно соседствует с темно-зеленой хвоей молодой ели. Сразу за березками внизу течет речка с одиноко плывущими голубыми льдинами. Противоположный берег реки с луговиной постепенно повышается и переходит в крутой склон с густым хвойным лесом. За правильный ответ – 10 баллов: 5 баллов за отсутствие орфографических ошибок и 5 баллов за отсутствие пунктуационных ошибок; баллы выставляются по критериям оценки письменного ответа. 2. Киноактер, кинолента, кинопрокат, кинорежиссер, киносъемка, кинотеатр, кинофабрика, кинофильм. За правильный ответ – 4 балла. 3. В словоформах браться и братца одинаковое количество звуков – 5: [брац:ъ]. Такие одинаково звучащие словоформы, как браться и братца, называют омофонами. За правильный ответ – 3 балла. 4. В значениях слов ложный и лживый есть общая часть: это «содержащий в себе неправду». Поэтому можно сказать и ложные показания и лживые показания. Но есть и семантические различия, проявляющиеся в сочетаемости этих слов. Лживый чаще говорят о человеке (лживый свидетель, лживый мальчик), и это прилагательное развивает в себе оттенок «склонный ко лжи, систематически лгущий». А ложный чаще употребляется применительно к предмету, отношению, отвлеченному явлению (ложные показания, ложное учение), и это слово развивает в себе значение «обманчивый, неправильный». За правильный ответ – 4 балла. 5. 1) Здесь скучно, все дни на одно лицо. 2) Ему ничего не оставалось, как тянуть время, ломать комедию. 3) Места здесь очень засушливые, летом дожди, как манна небесная. 4) Он говорил не мудрствуя лукаво. 5) Ты все тот же сорвиголова, все тебе море по колено (как с гуся вода) За правильный ответ – 5 баллов. 6. Суффикс -ин имеет следующие значения: 1) «лицо мужского пола»: барин, болгарин, грузин, осетин; 2) «лицо женского пола по названию лица мужского пола»: героиня, графиня, шахиня; 3) «мясо животного или рыбы»: баранина, конина, осетрина, белужина; 4) «единичность»: виноградина, горошина, жемчужина, картофелина, соломина. За правильный ответ – 12 баллов: 8 баллов за верное распределение слов и 4 балла за формулировку значения суффикса. 7. Ум→ум-н-ый→умн-ик→умнич-а-ть→умнича-[н′ј′]-е (4 степени производности) За правильный ответ – 3 балла. 8. Тр-ех-сот-пят-и-десят-и-дв-ух-лет-н-ий За правильный ответ – 4 балла. 9. 1) грек, гречанка, греки; 2) датчанин, датчанка, датчане; 3) индус (индиец), индуска (индианка), индусы (индийцы); 4) китаец, китаянка, китайцы; 5) турок, турчанка, турки. За правильный ответ – 15 баллов. 10. Славянские языки: белорусский, болгарский, чешский, польский, словенский, украинский, македонский. За правильный ответ – 7 баллов (за каждую ошибку снять по 1 баллу). 11. 1) 2, 1, 3, 4; 2) художественный стиль; 3) цепная связь. За правильный ответ 6 баллов: по 2 балла за каждый аспект задания. Максимальное количество баллов – 73. Ответы 8 класс 1. Теперь конец сентября, но ветлы еще не пожелтели. Зато из-за домов, с задворков, проглядывают верхушки желтых и багрово-красных деревьев. Травка, которой заросло все село, тоже, как и ветлы, была бы совершенно зеленая, если бы старые липы, растущие в ограде, не начали ронять пожелтевшей листвы. Среди желто-зеленого яркая, мокрая, черная поблёскивает неширокая проезжая дорога. Временами проглядывает ясное солнце, и тогда еще чернее делаются тучи, еще голубее чистые участки неба, еще желтее листва, еще зеленее трава, еще чернее дорога, еще белее проглядывает сквозь полуопавшие липы старенькая колокольня. Если с этой колокольни, забравшись по полуистлевшим балкам и лестницам, поглядеть теперь во все стороны белого света, то сразу расширится кругозор: мы охватим взглядом весь холм, на котором стоит Олепино, увидим, может быть, речонку, обвивающую подножие холма, деревни, стоящие по речонке, крутое полукружие леса, подковой охватившее весь пейзаж: и село, и речонку, и деревню, и то черные, то желтые, то нежно, не по-осеннему зеленые колхозные наши поля. За правильный ответ – 10 баллов: 5 баллов за отсутствие орфографических ошибок и 5 баллов за отсутствие пунктуационных ошибок; баллы выставляются по критериям оценки письменного ответа. 2. Без удержу, взапуски, дощатый, мастерски, искоса, оземь, искони, сутолока, зубчатый, мальчиковый, химера, огниво, жалюзи, торты, принудить, премировать. За правильный ответ – 8 баллов. 3. На первый взгляд, в словах там и тут – один и тот же начальный согласный [т], глухой и твердый. Но если внимательно прислушаться, а ещё лучше присмотреться (например, наблюдая за собой в зеркале), то во втором слове звук [т] имеет некоторую «огубленную» окраску. Губы при его произношении сворачиваются в трубочку. Это связано с тем, что далее следует огубленный гласный [у] – он-то и влияет на произношение предшествующего согласного. За правильный ответ – 3 балла. 4. В значениях слов ложный и лживый есть общая часть: это «содержащий в себе неправду». Поэтому можно сказать и ложные показания и лживые показания. Но есть и семантические различия, проявляющиеся в сочетаемости этих слов. Лживый чаще говорят о человеке (лживый свидетель, лживый мальчик), и это прилагательное развивает в себе оттенок «склонный ко лжи, систематически лгущий». А ложный чаще употребляется применительно к предмету, отношению, отвлеченному явлению (ложные показания, ложное учение), и это слово развивает в себе значение «обманчивый, неправильный». За правильный ответ – 4 балла. 5. Фразеологизм круглый дурак (синонимы набитый или законченный дурак) применяется по отношению к очень глупому человеку. Прилагательное круглый здесь означает максимальную степень проявления признака, и это не случайно: круглая (сферическая) форма является символом полноты, завершенности, абсолюта. Ср. также русские выражения круглый год, учиться на круглые пятерки и т.п. За правильный ответ – 4 балла. |
Похожие:
 | Документа и его основное содержание Диплом призера школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку | | О проведении школьного этапа всероссийской предметной олимпиады школьников Пермского края от 03. 10. 201 № сэд-26-01-20-682 «О проведении школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников... |
| Методические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению... | | Министерство образования Пермского края Экология Ответы муниципального... Методические рекомендации предназначены для организаторов школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии. Этот этап... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе |  | Всероссийская олимпиада внимание! Проводится школьный тур Всероссийской олимпиады школьников! Учитывая специфику школы, в олимпиаде по английскому языку участвуют все учащиеся 5-11 классов. Все классы (за исключением 9а) пишут... |
| Методические рекомендации для школьного и муниципального этапов всероссийской... Методические рекомендации предназначены для организаторов школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии. Этот этап... | | Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку 2009/10 уч год |
| Методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального... Методические рекомендации предназначены для организаторов первого (школьного) и второго (муниципального) этапов Всероссийской олимпиады... | | Методические рекомендации по разработке требований к проведению школьного... Форма и порядок проведения школьного (или муниципального) этапа всероссийской олимпиады школьников по экологии |
| Правила проведения муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников... Дата проведения муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике 2011-2012 года (Олимпиады): 20 ноября 2012... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пального этапа Всероссийской олимпиады школьников. В этом году церемония проходит в четвертый раз. Четвертый раз на эту сцену поднимутся... |
| О проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по... Организовать с 01 сентября по 01 ноября 2013 года проведение школьного этапа всероссийской предметной олимпиады школьников по общеобразовательным... | | Всероссийская олимпиада школьников по французскому языку требования... Написать открытку своему французскому другу \ подруге, рассказать о погоде и о том, чем вы занимаетесь во время каникул |
| Инструкция о порядке организации и проведения муниципального этапа... Об утверждении инструкции о порядке организации и проведения муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников | | Методические рекомендации по проведению муниципального этапа всероссийской... Олимпиада включает четыре конкурса: понимание устного текста, лексико-грамматический тест, понимание письменных текстов, продуцирование... |
