Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку
Скачать 337.78 Kb.
|
11. 1) Происхождение слов можно узнать из этимологического словаря. Этимологические словари русского языка: А.Преображенского, М.Фасмера, Н.М.Шанского и Т.А.Бобровой. 2) Узнать правильное ударение можно как из орфографического, так и из орфоэпического словаря: Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы под ред. Р.И.Аванесова; словарь-справочник Русское литературное произношение и ударение под ред. Р.И.Аванесова и С.И.Ожегова; Краткий словарь трудностей Н.А.Еськовой и др. 3) Происхождение и значение фразеологизмов раскрывается во фразеологических словарях: Фразеологический словарь русского языка под ред. А.И.Молоткова, Фразеологический словарь русского языка В.П.Жукова, Фразеологический словарь русского литературного языка А.И.Федорова, книга-справочник Крылатые слова (авторы Н.С.Ашукин и М.Г..Ашукина) и др. 4) Значение заимствованных слов указывается в толковых словарях; ответы на вопросы, касающиеся происхождения и употребления в речи заимствованных слов можно найти в словарях иностранных слов. 5) Способ образования слов приводится в словообразовательных словарях, например, в Словообразовательном словаре русского языка А.Н.Тихонова, в Словаре-справочнике по словообразованию под ред. Г.Амирова. За правильный ответ – 10 баллов. 12. За подробный, аргументированный ответ – до 10 баллов. Максимальное количество баллов – 77. Ответы 11 класс 1. М.М. Пришвин думал о себе как о поэте, «распятом на кресте прозы». Но он ошибался. Его проза гораздо больше наполнена чистейшим соком поэзии, чем иные стихи и поэмы. Книги Пришвина, говоря его же словами, – это «бесконечная радость постоянных открытий». В чём его тайна? В чем секрет его книг? Секрет пришвинского обаяния, секрет его колдовства – в его зоркости. Это та зоркость, что в каждой малости открывает интересные и значительные явления, что под прискучившим иной раз покровом окружающих нас вещей видит глубокое содержание земной жизни. Самый ничтожный листок осины живет своей разумной жизнью. Я беру книгу Пришвина, открываю ее наугад и читаю: «Ночь прошла под большой чистой луной, и к утру лег первый мороз. Все было седое, но лужи не замерзали. Когда явилось солнце и разогрело, то деревья и травы обдались такой сильной росой, такими светящимися узорами глянули из темного леса ветки елей, что на эту отделку не хватило бы алмазов всей нашей земли». В этом поистине алмазном кусочке прозы все просто, точно и все полно неумирающей поэзии. Присмотритесь к словам в отрывке, и вы согласитесь с Горьким, когда он говорил, что Пришвин обладал совершенным умением придавать путем гибкого сочетания простых слов почти физическую ощутимость всему, что он изображал. За правильный ответ – 10 баллов: 5 баллов за отсутствие орфографических ошибок и 5 баллов за отсутствие пунктуационных ошибок; баллы выставляются по критериям оценки письменного ответа. 2. Без удержу, взапуски, дощатый, мастерски, искоса, оземь, искони, сутолока, зубчатый, мальчиковый, химера, огниво, жалюзи, торты, принудить, премировать. За правильный ответ – 8 баллов. 3. Слова частота и чистота имеют разное значение, но звучат одинаково, это омофоны. Звук [а] после мягкого [ч′], оказавшись в безударном слоге, совпадает со звуком [и], точнее [э с призвуком и]. В лингвистике такое изменение звучания звука в зависимости от позиционных условий называется редукцией. За правильный ответ – 2 балла. 4. Согласный звук [ч] – двойственного образования: сначала язык своей передней частью образует смычку с нёбом, а потом эта смычка расходится и в образовавшуюся щель с шумом протекает воздух. Такие согласные называются смычно-щелевыми. Можно сказать, что мягкий [ч′] представляет собой быстрое сочетание звуков [т′] и [ш′]. Во многих языках звуки [ч] твердый или [ч′] мягкий передаются на письме именно как сочетание букв, обозначающих согласные [т′] и [ш′]. Например, по-английски Чайковский пишется как Tchaikovsky, по-немецки как Tschaikowsky. За правильный ответ – 4 балла. 5. Глаголы выводить из первого и выводить из второго предложений – омонимы: разные по значению слова, совпадающие по своей форме. Но если вдуматься в их значение, то их можно определить и как антонимы: выводить в первом предложении значит «делать так, чтобы нечто появлялось» а выводить во втором предложении – «делать так, чтобы нечто исчезало». В языкознании есть и специальный термин для обозначения случаев, когда формально единое слово обладает двумя противоположными значениями: это называется энантиосемией. За правильный ответ – 4 балла. 6. Мрак – мрач-ный – об-морок – мороч-ить – мерк-нуть – мерц-ать – су-мереч-ный; с-мерч – с-морк-аться; за-морач-иваться. За правильный ответ – 9 баллов. 7. Иска-ть→с-ыскать→сыск→сыщ-ик→сыщи-ца (4 степени производности). За правильный ответ – 4 балла. 8. Существительное галифе – или не имеет рода или среднего рода. 1) Это название брюк особого покроя пришло в русский язык из французского языка (восходит к фамилии кавалерийского генерала Галифе). В русском языке оно сразу же стало в один ряд с прочими названиями одежды, надеваемой на нижнюю часть тела (брюки, штаны и т.д.). А все эти слова не изменяются по числам, имеют форму только множественного числа. Поскольку в русском языке грамматический род у имен существительных представлен только в единственном числе, то ни брюки, ни галифе рода не имеют. 2) Поскольку слово галифе своей формой напоминает имена существительные среднего рода (кафе, декольте, шоссе и т.п.), то оно стремиться «подпасть» под эту категорию, встать и в это ряд слов. И потому в речи можно встретить сочетания вроде моё галифе. Данный вариант считается менее правильным, чем мои галифе, однако словари приводят его в качестве допустимого. За правильный ответ – 4 балла. 9. Здесь зашифровано три слова, которые могут быть написаны тремя разными способами: 1) суженый – «жених»; имя существительное – субстантивация причастия, образованного от глагола «судить» с помощью суффикса -ЕНН- (историческое чередование д//ж); 2) суженный – страдательное причастие, образованное от глагола «сузить» при помощи суффикса -ЕНН- (историческое чередование з//ж); 3) ссуженный – страдательное причастие, образованное от глагола «ссудить» – дать деньги взаймы (историческое чередование д//ж). За правильный ответ – 6 баллов. 10. Союзное слово что может присоединять 1) определительную придаточную часть: На столике угрюмо лежит письмо, что мне прислала мать; 2) местоименно-определительную часть: За все, что человек берет, он платит собой; 3) изъяснительную придаточную часть: Я спросил, что произошло вчера вечером; 4) присоединительную придаточную часть: Днем небо стало проясняться, что часто случается бабьим летом; 5) уступительную придаточную часть: У него ничего не клеилось, что бы он ни предпринимал. За правильный ответ – 5 баллов. 11. 1) Ошибка в употреблении предложения с деепричастным оборотом – Когда я прочитал драму «Гроза», мне очень понравилась Катерина. 2) Логическая ошибка – употребление в одном контексте слов, обозначающих несовместимые явления: упорство и нетерпение являются взаимоисключающими понятиями – Упорно идет он к достижению цели. 3) Искажение грамматической формы устойчивого сочетания – В политике нельзя торопиться, иначе можно наломать дров. 4) Нанизывание падежей, то есть расположение цепочкой нескольких одинаковых падежных форм – Депутаты встретили речь бурными аплодисментами. За правильный ответ – 8 баллов 12. За подробный, аргументированный ответ – до 10 баллов. Максимальное количество баллов – 74. |
Похожие:
 | Документа и его основное содержание Диплом призера школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку | | О проведении школьного этапа всероссийской предметной олимпиады школьников Пермского края от 03. 10. 201 № сэд-26-01-20-682 «О проведении школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников... |
| Методические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению... | | Министерство образования Пермского края Экология Ответы муниципального... Методические рекомендации предназначены для организаторов школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии. Этот этап... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе |  | Всероссийская олимпиада внимание! Проводится школьный тур Всероссийской олимпиады школьников! Учитывая специфику школы, в олимпиаде по английскому языку участвуют все учащиеся 5-11 классов. Все классы (за исключением 9а) пишут... |
| Методические рекомендации для школьного и муниципального этапов всероссийской... Методические рекомендации предназначены для организаторов школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии. Этот этап... | | Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку 2009/10 уч год |
| Методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального... Методические рекомендации предназначены для организаторов первого (школьного) и второго (муниципального) этапов Всероссийской олимпиады... | | Методические рекомендации по разработке требований к проведению школьного... Форма и порядок проведения школьного (или муниципального) этапа всероссийской олимпиады школьников по экологии |
| Правила проведения муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников... Дата проведения муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике 2011-2012 года (Олимпиады): 20 ноября 2012... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пального этапа Всероссийской олимпиады школьников. В этом году церемония проходит в четвертый раз. Четвертый раз на эту сцену поднимутся... |
| О проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по... Организовать с 01 сентября по 01 ноября 2013 года проведение школьного этапа всероссийской предметной олимпиады школьников по общеобразовательным... | | Всероссийская олимпиада школьников по французскому языку требования... Написать открытку своему французскому другу \ подруге, рассказать о погоде и о том, чем вы занимаетесь во время каникул |
| Инструкция о порядке организации и проведения муниципального этапа... Об утверждении инструкции о порядке организации и проведения муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников | | Методические рекомендации по проведению муниципального этапа всероссийской... Олимпиада включает четыре конкурса: понимание устного текста, лексико-грамматический тест, понимание письменных текстов, продуцирование... |
