Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку
Скачать 337.78 Kb.
|
6. Здоров-ый – о-здоровл-ение – вы-здоравл-ивать – здрав-ствовать – по-здравл-ение. За правильный ответ – 4 балла. 7. Цен-а→цен-и-ть→о-ценить→пере-оценить→переоцен-к-а (4 степени производности). За правильный ответ – 3 балла. 8. Тр-ех-сот-пят-и-десят-и-дв-ух-лет-н-ий За правильный ответ – 4 балла. 9. Вой (существительное и глагол повелительного наклонения), рой (существительное и глагол повелительного наклонения), печь (существительное и глагол неопределенной формы). За правильный ответ – 6 баллов. 10. 1) Ошибка в предложении с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом: использование деепричастного оборота для обозначения самостоятельного действия, не связанного с основным действием, выраженным сказуемым. – Когда читаешь этот рассказ, создается впечатление, что Куприн сам был шахтером. 2) В данном случае ошибка связана с употреблением формы дательного падежа существительного вместо предложного падежа при предлоге по со значением «после чего-нибудь». – Как складывалась ваша жизнь в первый год по приезде в наш город? 3) Предлог согласно употребляется с существительным только в форме дательного падежа. – Согласно последнему приказу директора школы каникулы продлеваются на неделю. 4) Нарушение порядка слов в предложении. – Соседи потерпевшего Юрия утверждают, что около полудня в квартире был слышен шум. За правильный ответ – 8 баллов 11. Славянские языки: белорусский, болгарский, чешский, польский, словенский, украинский, македонский. За правильный ответ – 7 баллов (за каждую ошибку снять по 1 баллу). 12. 1) 2, 1, 3, 4; 2) художественный стиль; 3) цепная связь. За правильный ответ 6 баллов: по 2 балла за каждый аспект задания. Максимальное количество баллов – 67. Ответы 9 класс 1. М.М. Пришвин думал о себе как о поэте, «распятом на кресте прозы». Но он ошибался. Его проза гораздо больше наполнена чистейшим соком поэзии, чем иные стихи и поэмы. Книги Пришвина, говоря его же словами, – это «бесконечная радость постоянных открытий». В чём его тайна? В чем секрет его книг? Секрет пришвинского обаяния, секрет его колдовства – в его зоркости. Это та зоркость, что в каждой малости открывает интересные и значительные явления, что под прискучившим иной раз покровом окружающих нас вещей видит глубокое содержание земной жизни. Самый ничтожный листок осины живет своей разумной жизнью. Я беру книгу Пришвина, открываю ее наугад и читаю: «Ночь прошла под большой чистой луной, и к утру лег первый мороз. Все было седое, но лужи не замерзали. Когда явилось солнце и разогрело, то деревья и травы обдались такой сильной росой, такими светящимися узорами глянули из темного леса ветки елей, что на эту отделку не хватило бы алмазов всей нашей земли». В этом поистине алмазном кусочке прозы все просто, точно и все полно неумирающей поэзии. Присмотритесь к словам в отрывке, и вы согласитесь с Горьким, когда он говорил, что Пришвин обладал совершенным умением придавать путем гибкого сочетания простых слов почти физическую ощутимость всему, что он изображал. За правильный ответ – 10 баллов: 5 баллов за отсутствие орфографических ошибок и 5 баллов за отсутствие пунктуационных ошибок; баллы выставляются по критериям оценки письменного ответа. 2. Без удержу, взапуски, дощатый, мастерски, искоса, оземь, искони, сутолока, зубчатый, мальчиковый, химера, огниво, жалюзи, торты, принудить, премировать. За правильный ответ – 8 баллов. 3. На первый взгляд, в словах там и тут – один и тот же начальный согласный [т], глухой и твердый. Но если внимательно прислушаться, а ещё лучше присмотреться (например, наблюдая за собой в зеркале), то во втором слове звук [т] имеет некоторую «огубленную» окраску. Губы при его произношении сворачиваются в трубочку. Это связано с тем, что далее следует огубленный гласный [у] – он-то и влияет на произношение предшествующего согласного. За правильный ответ – 3 балла. 4. Все слова, кроме слова ученичество обозначают группы людей, а ученичество такого значения не имеет: ученичество – это «период обучения». За правильный ответ – 2 балла. 5. 1) Звонить во все колокола – в речи лиц духовного звания. 2) Всякое лыко в строку – в речи обувщиков. 3) Встретить в штыки – в речи военных. 4) Взять фальшивую ноту – в речи актеров. 5) Подвести итог – в речи финансовых работников. За правильный ответ – 5 баллов. 6. Жечь – жг-у – жж-ение – об-жиг-ать – о-жёг – из-жог-а За правильный ответ – 5 баллов. 7. Делать→от-делать→отдел-к-а→отделоч-ник→отделоч-ниц-а (4 степени производности) За правильный ответ – 3 балла. 8. 1) Антон ранней весной вместе с командой уехал в большое заграничное турне (Турне – путешествие, поездка – несклоняемое существительное среднего рода). 2) На обывательской тройке, просёлочными путями спешил Петр Павлович Посудин в уездный городишко N (Городишко – существительное мужского рода, образованное суффиксальным способом от слова город). 3) Жужжит пчела на белой хризантеме, так душно пахнет старое саше (Саше – ароматическая подушечка, наполненная смесью твердых душистых веществ, которая кладется в белье или бумагу, чтобы их надушить, – несклоняемое существительное среднего рода). 4) Вертится в саду белый какаду (Какаду – название птиц отряда попугаев с хохлом на голове – несклоняемое одушевленное существительное, относящееся к мужскому роду). 5) В Хороссане есть такие двери, где обсыпан розами порог. Там живет задумчивая пери (Пери – в восточной мифологии – добрая фея, волшебница в образе крылатой женщины, охраняющей людей от злых духов, – несклоняемое одушевленное существительное, обозначающее лицо женского пола). 6) Мехико-сити плоский и пёстрый (Мехико-сити – несклоняемое существительное мужского рода. Род таких существительных определяется по слову, которое является родовым понятием – город). За правильный ответ – 12 баллов. 9. 1) Дай знать, как приедешь. – Фразеологический оборот, выполняющий роль простого глагольного сказуемого. 2) Дай пройти. – Глагол дать в данном случае имеет значение «предоставить возможность, позволить сделать что-л.». Субъекты действий, названных инфинитивом и глаголом дать разные, поэтому глагол дай – сказуемое, инфинитив является дополнением. 3) Дай руку, я помогу. – Глагол дать в данном случае употреблен в своем основном значении. Это переходный глагол, он выполняет роль простого глагольного сказуемого, при котором стоит прямое дополнение руку. За правильный ответ – 6 баллов. 10. 1) Ошибка в предложении с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом: использование деепричастного оборота для обозначения самостоятельного действия, не связанного с основным действием, выраженным сказуемым. – Когда читаешь этот рассказ, создается впечатление, что Куприн сам был шахтером. 2) В данном случае ошибка связана с употреблением формы дательного падежа существительного вместо предложного падежа при предлоге по со значением «после чего-нибудь». – Как складывалась ваша жизнь в первый год по приезде в наш город? 3) Предлог согласно употребляется с существительным только в форме дательного падежа. – Согласно последнему приказу директора школы каникулы продлеваются на неделю. 4) Нарушение порядка слов в предложении. – Соседи потерпевшего Юрия утверждают, что около полудня в квартире был слышен шум. За правильный ответ – 8 баллов 11. 1) Происхождение слов можно узнать из этимологического словаря. Этимологические словари русского языка: А.Преображенского, М.Фасмера, Н.М.Шанского и Т.А.Бобровой. 2) Значение слов объясняется в толковых словарях. К словарям этого типа относятся Толковый словарь живого великорусского языка В.И.Даля, Толковый словарь русского языка под редакцией Д.Н.Ушакова, Словарь русского языка С.И.Ожегова, 20-томный Словарь современного русского литературного языка и др. 3) Происхождение и значение фразеологизмов раскрывается во фразеологических словарях: Фразеологический словарь русского языка под ред. А.И.Молоткова, Фразеологический словарь русского языка В.П.Жукова, Фразеологический словарь русского литературного языка А.И.Федорова, книга-справочник Крылатые слова (авторы Н.С.Ашукин и М.Г..Ашукина) и др. 4) Значение заимствованных слов указывается в толковых словарях; ответы на вопросы, касающиеся происхождения и употребления в речи заимствованных слов можно найти в словарях иностранных слов. 5) Правильность написания слов проверяется по орфографическому словарю. Можно использовать Орфографический словарь русского языка под ред. С.И.Ожегова и А.Б.Шапиро, словарь-справочник Слитно или раздельно?, Словарь трудностей русского языка Д.Э.Розенталя и М.А.Теленковой, Школьный грамматико-орфографический словарь русского языка Б.Т.Панова и А.В.Текучева и др. За правильный ответ – 10 баллов. 12. За подробный, аргументированный ответ – до 10 баллов. Максимальное количество баллов – 82. Ответы 10 класс 1. М.М. Пришвин думал о себе как о поэте, «распятом на кресте прозы». Но он ошибался. Его проза гораздо больше наполнена чистейшим соком поэзии, чем иные стихи и поэмы. Книги Пришвина, говоря его же словами, – это «бесконечная радость постоянных открытий». В чём его тайна? В чем секрет его книг? Секрет пришвинского обаяния, секрет его колдовства – в его зоркости. Это та зоркость, что в каждой малости открывает интересные и значительные явления, что под прискучившим иной раз покровом окружающих нас вещей видит глубокое содержание земной жизни. Самый ничтожный листок осины живет своей разумной жизнью. Я беру книгу Пришвина, открываю ее наугад и читаю: «Ночь прошла под большой чистой луной, и к утру лег первый мороз. Все было седое, но лужи не замерзали. Когда явилось солнце и разогрело, то деревья и травы обдались такой сильной росой, такими светящимися узорами глянули из темного леса ветки елей, что на эту отделку не хватило бы алмазов всей нашей земли». В этом поистине алмазном кусочке прозы все просто, точно и все полно неумирающей поэзии. Присмотритесь к словам в отрывке, и вы согласитесь с Горьким, когда он говорил, что Пришвин обладал совершенным умением придавать путем гибкого сочетания простых слов почти физическую ощутимость всему, что он изображал. За правильный ответ – 10 баллов: 5 баллов за отсутствие орфографических ошибок и 5 баллов за отсутствие пунктуационных ошибок; баллы выставляются по критериям оценки письменного ответа. 2. Без удержу, взапуски, дощатый, мастерски, искоса, оземь, искони, сутолока, зубчатый, мальчиковый, химера, огниво, жалюзи, торты, принудить, премировать. За правильный ответ – 8 баллов. 3. В слове жёстче [жош′:ь] – 4 звука. Это слово в предложении может выступать в роли сравнительной степени имени прилагательного (от жёсткий) или наречия (от жёстко). За правильный ответ – 6 баллов. 4. Согласный звук [ч] – двойственного образования: сначала язык своей передней частью образует смычку с нёбом, а потом эта смычка расходится и в образовавшуюся щель с шумом протекает воздух. Такие согласные называются смычно-щелевыми. Можно сказать, что мягкий [ч′] представляет собой быстрое сочетание звуков [т′] и [ш′]. Во многих языках звуки [ч] твердый или [ч′] мягкий передаются на письме именно как сочетание букв, обозначающих согласные [т′] и [ш′]. Например, по-английски Чайковский пишется как Tchaikovsky, по-немецки как Tschaikowsky. За правильный ответ – 4 балла. 5. Глаголы выводить из первого и выводить из второго предложений – омонимы: разные по значению слова, совпадающие по своей форме. Но если вдуматься в их значение, то их можно определить и как антонимы: выводить в первом предложении значит «делать так, чтобы нечто появлялось» а выводить во втором предложении – «делать так, чтобы нечто исчезало». В языкознании есть и специальный термин для обозначения случаев, когда формально единое слово обладает двумя противоположными значениями: это называется энантиосемией. За правильный ответ – 4 балла. 6. Сп-ать – спл-ю – за-сып-ать – сон – за-сн-у – у-сыпл-ять. За правильный ответ – 5 баллов. 7.Интерес→интерес-ова-ть→за-интересовать→заинтересова-нн-ый→ заинтересованн-ость (4 степени производности). За правильный ответ – 3 балла. 8. Слово стόит в данном контексте не связано со значением глагола стоить, оно имеет здесь значение «как только» (ср.: Как только он нахмурит брови, все замолкают). Как только – служебное слово, союз. Но считать стόит в данном употреблении союзом не позволяет то, что оно имеет две временные формы: настоящего и прошедшего времени (ср.: Стоило ему нахмурить брови…). Поэтому стόит в указанном случае – это глагол в особом (служебном) значении. За правильный ответ – 4 балла. 9. Союзное слово что может присоединять 1) определительную придаточную часть: На столике угрюмо лежит письмо, что мне прислала мать; 2) местоименно-определительную часть: За все, что человек берет, он платит собой; 3) изъяснительную придаточную часть: Я спросил, что произошло вчера вечером; 4) присоединительную придаточную часть: Днем небо стало проясняться, что часто случается бабьим летом; 5) уступительную придаточную часть: У него ничего не клеилось, что бы он ни предпринимал. За правильный ответ – 5 баллов. 10. 1) Нарушение порядка слов в предложениях с причастным оборотом – У нас в деревне рядом с домом находится окруженный забором сад, в котором растет многолетний дуб. 2) Ошибка в употреблении предложения с деепричастным оборотом – Учитель посоветовал мне научно-популярную литературу, когда мы обсудили с ним тему реферата. Обсудив с учителем тему реферата, я спросил о научно-популярной литературе. 3) Нарушение норм построения предложения с однородными членами: в частности такое построение предложения, при котором в ряду однородных членов оказались слова, называющие несоотносимые явления – Фразеологизм – единица лексического уровня языка, отчаяние – психическое состояние человека. 4) Логическая ошибка: ошибочное употребление соединительного союза вместо противительного Базаров и Кирсанов разные люди, но у них много общего. За правильный ответ – 8 баллов. |
Похожие:
 | Документа и его основное содержание Диплом призера школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку | | О проведении школьного этапа всероссийской предметной олимпиады школьников Пермского края от 03. 10. 201 № сэд-26-01-20-682 «О проведении школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников... |
| Методические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению... | | Министерство образования Пермского края Экология Ответы муниципального... Методические рекомендации предназначены для организаторов школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии. Этот этап... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе |  | Всероссийская олимпиада внимание! Проводится школьный тур Всероссийской олимпиады школьников! Учитывая специфику школы, в олимпиаде по английскому языку участвуют все учащиеся 5-11 классов. Все классы (за исключением 9а) пишут... |
| Методические рекомендации для школьного и муниципального этапов всероссийской... Методические рекомендации предназначены для организаторов школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии. Этот этап... | | Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку 2009/10 уч год |
| Методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального... Методические рекомендации предназначены для организаторов первого (школьного) и второго (муниципального) этапов Всероссийской олимпиады... | | Методические рекомендации по разработке требований к проведению школьного... Форма и порядок проведения школьного (или муниципального) этапа всероссийской олимпиады школьников по экологии |
| Правила проведения муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников... Дата проведения муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике 2011-2012 года (Олимпиады): 20 ноября 2012... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пального этапа Всероссийской олимпиады школьников. В этом году церемония проходит в четвертый раз. Четвертый раз на эту сцену поднимутся... |
| О проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по... Организовать с 01 сентября по 01 ноября 2013 года проведение школьного этапа всероссийской предметной олимпиады школьников по общеобразовательным... | | Всероссийская олимпиада школьников по французскому языку требования... Написать открытку своему французскому другу \ подруге, рассказать о погоде и о том, чем вы занимаетесь во время каникул |
| Инструкция о порядке организации и проведения муниципального этапа... Об утверждении инструкции о порядке организации и проведения муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников | | Методические рекомендации по проведению муниципального этапа всероссийской... Олимпиада включает четыре конкурса: понимание устного текста, лексико-грамматический тест, понимание письменных текстов, продуцирование... |
