Положение о школьной предметной олимпиаде учащихся моу «Ильичёвская средняя общеобразовательная школа»
Скачать 0.59 Mb.
|
| Раздел №1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧИТЕЛЕ. Данный раздел включает материалы, отражающие достижения учителя в различных областях: - фамилия, имя, отчество, год рождения; - образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому); - повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов); - копии документов, подтверждающих наличие учёных и почётных званий и степеней; - поощрения (награды, грамоты, благодарности…); - дипломы различных конкурсов; - другие документы по усмотрению аттестуемого. Этот раздел позволяет судить о процессе индивидуального развития педагога. Раздел №2. РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. В этот раздел помещаются: - сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 последних года на основании: контрольных срезов, результатов районных, зональных, областных олимпиад, результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся, наличие медалистов, поступление в вузы по специальности и т.п. Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности за определённый период. Раздел №3. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога: - материалы, в которых обосновывается выбор педагогом образовательной программы и УМК; - материалы, в которых обосновывается выбор педагогом используемых образовательных технологий; - материалы, содержащие обоснование применения педагогом в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов; - работа в методическом объединении школы, района и т. д. - участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах; - участие в методических и предметных неделях; - организация и проведение семинаров, «круглых столов», мастер-классов и т.д. - проведение научных исследований; - разработка авторских программ; - подготовка творческого отчёта, реферата, доклада, статьи… - другие документы. Раздел №4. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРЕДМЕТУ. Раздел содержит документы: - список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету; - информацию о победителях олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и т. д. - сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеокассеты с записью проведённых мероприятий… - программа кружков и факультативов; - другие документы. Раздел №5. УЧЕБНО – МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА. В этом разделе помещается выписка из паспорта учебного кабинета: - список словарей и другой справочной литературы по предмету; - список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты …); - наличие ТСО; - наличие дидактического материала - другие документы по желанию учителя. ПОРТФОЛИО ОФОРМЛЯЕТСЯ СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ: 1.Титульный лист. МОУ «ИЛЬИЧЁВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» ПОРТФОЛИО учителя___________________________________________________________________________ (предмет) (фамилия, имя, отчество) 2007год 2. Оглавление с перечнем материалов, включённых в соответствующие разделы портфолио, с указанием страниц. ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ОГЛАВЛЕНИЯ ОГЛАВЛЕНИЕ Раздел 1. «Общие сведения об учителе» 3 - личные данные 4 - копия диплома о высшем образовании 5 - копии удостоверений о повышении квалификации 6 - копии грамот 7-8 Раздел 2. «Результаты педагогической деятельности» 9 - итоговые результаты по (предмету) за три года 10 - результаты административных срезовых контрольных работ учащихся 5, 6 классов 11 - результаты сдачи выпускных экзаменов 12 - список победителей олимпиад (районного и т.д.) уровня (за три года) 13 - список учащихся, поступивших в ВУЗы (по предмету) 14 Раздел 3. «Научно – методическая деятельность» 15 - пояснительная записка к программам 16 - список учебно-методического обеспечения 17 - перечень проведённых семинаров, мастер-классов… 18 - доклады на конференциях, педсоветах, семинарах 19 - результаты участия в профессиональных и творческих педагогических конкурсах 20 - отчёт по теме самообразования 21 Раздел 4. «Внеурочная деятельность» 22 - программа кружка «Занимательная грамматика» 23 - программа факультатива «Сочинения разных жанров» 24 - перечень творческих работ учащихся 25 - список проведённых внеклассных мероприятий ( с фотоприложениями) 26 - сценарий литературно-музыкального вечера 27 - победители конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов (за три года) 28 Раздел 5. «Учебно-материальная база» - перечень оборудования учебного кабинета 29 - список учебных фильмов 30 - перечень справочной литературы и дидактических материалов ПРИМЕРЫ МАТЕРИАЛОВ ПО СРАВНИТЕЛЬНОМУ АНАЛИЗУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА: Приложение 1. РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА по русскому языку за______________-__________(за три года) Учитель _________________________
Зам. директора по УВР___________________________________ Приложение 2. РЕЗУЛЬТАТЫ административных контрольных работ по русскому языку и литературе учащихся 5, 11 классов за октябрь, апрель 2006-2007 учебного года. Учитель__________________________
Зам. директора по УВР___________________________ Приложение 3. ИТОГОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ по русскому языку за три года Учитель____________________________
Зам. директора по УВР_____________________________ Приложение 4 РЕЗУЛЬТАТЫ сдачи выпускных экзаменов за______-______уч. год Учитель___________________________
Зам. директора по УВР_____________________________ Приложение 5. РЕЗУЛЬТАТЫ поступления выпускников в ВУЗы и другие специализированные учебные заведения (по предмету) Учитель_______________________________
Зам.директора по УВР______________________________ Приложение 6. СПИСОК победителей и призёров районных (областных) олимпиад за_______/________учебный год. Учитель___________________________
Зам. директора по УВР_____________________________ Положение о методическом совете школы Методический совет – совещательный орган при директоре школы или его заместителе по учебно-воспитательной работе, способствующий решению приоритетных научно-методических проблем деятельности школы. Цель деятельности: организация и координация методической работы школы. Задачи: 1. Планирование методической работы в школе. 2. Разработка новых технологий организации образовательного процесса в школе. 3. Создание условий для развития педагогического и методического мастерства учителя. Права: 1. Определять приоритетные направления методической работы в школе. 2. Осуществлять экспертную оценку результатов научно-методической работы в школе. 3. Давать рекомендации по планированию, содержанию, формам работы с учителями. 4. Вносить предложения по формированию образовательной программы, учебного плана школы. 5. Готовить аттестационные материалы. 6. Проводить экспертизу авторских учебных планов и программ педагогов школы. 7. Координировать деятельность школьных методических объединений учителей-предметников. 8. Представлять сотрудников школы к поощрению за особый вклад в развитие методической работы. Периодичность проведения заседаний: 1 раз в четверть Документация: - план работы на учебный год; - протоколы заседаний; - аналитические материалы; - методические разработки. 4.Руководство работой над рефератом и его рецензирование 4.1. Руководителем реферата является преподаватель школы ,специализирующийся в области знания, соответствующего выбранной теме. 4.2. Деятельность руководителя включает: - предложение и корректировку темы реферата; - обсуждение содержания и плана реферата; - рекомендации по подбору литературы; - планирование и контроль работы над рефератом; - написание рецензии, содержащей анализ реферата и оценку исследовательских качеств учащегося, проявленных в ходе выполнения работы (см пункт 6.1.). 4.3. Рецензентом является ведущий учитель предметник. Рецензент оценивает реферат в соответствии с оговорёнными критериями (см пункт 6.1). 4.4. Рецензия оформляется на основе Приложения 6. 5. Этапы работы над рефератом. 5.1. В процессе выполнения реферата обучающийся под контролем руководителя планирует свою деятельность по этапам и срокам их прохождения. Отступление от сроков может быть отражено в отзыве и служит основанием отказа обучающемуся в праве прохождения государственной итоговой аттестации в форме защиты реферата. 5.2. Работа над рефератом может начинаться с первого сентября текущего учебного года. Основными этапами выполнения реферата являются: 1. выбор темы и руководителя и утверждение на методическом совете; 2. составление реферата (в течении учебного года); 3. оформление реферата (апрель-май); 4. подготовка к защите реферата на государственной (итоговой) аттестации (май-июнь). 5.3. На втором этапе руководителем и учащимся планируется работа над рефератом с учётом времени, необходимого для поисков и проработки литературы, составления чернового варианта и сдачи его на проверку руководителю. Контроль выполнения плана осуществляет руководитель. 5.4. На третьем этапе учащийся оформляет окончательный вариант реферата в соответствии с предъявляемыми к нему требованиями. 5.5. На последнем этапе учащийся готовит выступление к защите на экзамене. К концу этого этапа составляется отзыв. 6. Критерии оценки реферата. Представленный для составления отзыва и рецензирования реферат оценивается в соответствии с критериями: - соответствие темы и содержания реферата уровню учебно-исследовательской работы учащегося; - актуальность и оригинальность темы; - степень самостоятельности и глубина аналитических выкладок автора реферата в в вводной и заключительной частях; - объём исследованной литературы и других источников информации; - стиль и грамотность изложения; - соблюдение требований к оформлению реферата. 7.Процедура защиты реферата. 7.1. Реферат сдаётся в учебную часть не позднее чем за две недели до экзамена. В течение этого времени члены аттестационной комиссии знакомятся с материалом реферата, рецензент готовит заключение. 7.2. Процедура экзамена состоит из этапов: - выступление выпускника с докладом по теме реферата, составленное в соответствии с Приложением 7; - ознакомление комиссии с рецензией на реферат; - ответы учащегося на вопросы членов комиссии, поставленные в пределах темы реферата; - обсуждение выступления и выставление отметки, складывающейся из оценки реферата на основе требований к нему, оценки выступления (Приложение 7) и оценки ответов выпускника на вопросы, поставленные в ходе защиты. 7.3. Отметка объявляется выпускнику с мотивировкой её постановки и заносится в протокол экзамена и классный журнал. 8.Порядок хранения и использования реферата. 8.1. Реферат, сданный в экзаменационную комиссию, является имуществом школы и хранится в течение трёх лет, после чего может быть возвращён автору по его личному требованию или уничтожен. 8.2. В период хранения реферат может быть выдан автору для работы с ним или выступления где-либо. 8.3. О порядке хранения или использования реферата автор предупреждается на момент получения темы. Приложение 1. Требования к содержанию реферата. Тема реферата должна: - быть грамотно сформулирована; - быть выдержана в рамках исследуемой проблемы; - сочетать в себе ёмкость и лаконичность формулировок; - соответствовать уровню учебно-исследовательской работы школьника (недопустимы как чрезмерная упрощённость, так и излишняя наукообразность темы). 2.Вводная часть должна включать: - обоснование актуальности темы реферата с позиции научной значимости (малая изученность вопроса, его спорность, дискуссионность); - постановку целей и формулирование задач; - краткий обзор и анализ источников информации (ограничение их только учебной и справочной литературой недопустимо). 3. Основная часть реферата структурируется по главам, параграфам, количество и названия которых определяются автором и руководителем. Подбор материала в основной части реферата должен быть направлен на рассмотрение и раскрытие основных положений выбранной темы; демонстрацию автором навыков подбора, структурирования, изложения и критического анализа материала по конкретной теме; выявления собственного мнения учащегося, сформированного на основе работы с источниками и литературой. Обязательными являются ссылки на авторов, чьи позиции, мнения, информация использованы в реферате. Излишняя высокопарность, злоупотребления терминологией, объёмные отступления от темы, несоразмерная растянутость отдельных глав, разделов, параграфов рассматриваются как недостатки основной части реферата. 4.Заключительная часть реферата состоит из подведения итогов выполненной работы; краткого и чёткого изложения выводов; анализа степени выполнения поставленных во введении задач. 5.Список литературы к реферату оформляется в алфавитной последовательности. В него вносится перечень всех изученных учащимся в процессе написания реферата монографий, статей, учебников, справочников, энциклопедий и проч. Приложение 2. ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА. Муниципальное образовательное учреждение «Ильичёвская средняя общеобразовательная школа» Реферат по технологии на тему «_____________________________» (государственная (итоговая) аттестация) Ученицы 11 класса Ивановой Виктории Владимировны Руководитель Л.Н. Петрова г. Волгоград , 2007 г. Приложение 3. ОФОРМЛЕНИЕ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ Список литературы оформляется в алфавитной последовательности. В нём указываются: фамилия автора, инициалы, название работы, место и время её публикации. Каждое наименование нумеруется. Например:
и т.д. Приложение 4. ОФОРМЛЕНИЕ СНОСОК Оформление сносок является обязательным и возможно двумя способами: - постранично (все приводимые цифры или цитаты обозначаются по возрастающей цифрами или звёздочками); - с опорой на список литературы (после цитаты в скобках указывается номер наименования в списке литературы и цитируемая страница). Приложение 5. ОФОРМЛЕНИЕ РЕЦЕНЗИИ НА РЕФЕРАТ. РЕЦЕНЗИЯ на реферат «__________________» Ивановой Виктории Ивановны ученицы 11класса муниципального образовательного учреждения «Ильичёвская средняя общеобразовательная школа» ТЕКСТ РЕЦЕНЗИИ Дата Рецензент________ __________________ (подпись) (Расшифровка подписи) Приложение 6. Требования к выступлению по реферату. 1.Выступление по реферату должно содержать: - обоснование актуальности темы; - изложение поставленных в нём целей и задач; - краткий обзор изученных источников и использованной литературы; - описание структуры основной части; - сообщение об итогах выполненной работы и полученных выводах; - продуманную демонстрацию иллюстративного материала ( в тех случаях, где это требуется). 2. Выступление ограничивается во времени: 10 – 15 минут.
- соблюдение структуры выступления; - соблюдение регламента; - умение завоевать внимание аудитории и поддерживать его на протяжении всего выступления; - речевая культура выступления; - уверенность и убедительность манеры изложения. 4. Ответы на вопросы после выступления должны удовлетворять требованиям: - соответствия содержания ответов вопросам; - корректности при ответе на вопросы оппонентов; - краткости и аргументированности; - грамотности речи и стилистической выдержанности изложения. Заместитель директора поУ.В.Р._________________/С.Ш.Жаквалиева/.  ПРИЛОЖЕНИЕ № 1. Образец заявления о приёме в 1 класс. |
005 –
5»
ол – воПохожие:
 | Положение о школьной форме и внешнем виде учащихся 1-11-х классов моу казачинская сош Настоящим Положением устанавливаются определение внешнего вида учащихся, делового стиля одежды и устанавливается порядок ношения... |  | Расписание уроков для обучающихся 1 4 классов на 2012-2013 учебный... ... |
| Положение о проведении городской интегрированной олимпиады младших... Положение о XIII самарской городской олимпиаде учащихся классов развивающего обучения (РО) (система Д. Б. Эльконина – В. В. Борисова)... | | Положение о проведении школьной предметной олимпиады. Положение о... Положение об аттестационной комиссии для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников |
| Музея, учреждения образования: Музейная комната «Родной край», мкоу... Документация музея: Рабочая программа, положение о школьной музейной комнаты, план работы школьной музейной комнаты | | Проблемный. По направлению модернизации: активизация познавательной... Моу «Воскресенская совета моу «Воскресенская средняя средняя общеобразовательная школа» |
| Моу «Карайская средняя общеобразовательная школа» Моу «Карайская средняя общеобразовательная школа» Волжского муниципального района по итогам проведения межрегионального семинара... | | Моу «Карайская средняя общеобразовательная школа» Моу «Карайская средняя общеобразовательная школа» Волжского муниципального района по итогам проведения межрегионального семинара... |
| Моу «Красногвардейская средняя общеобразовательная школа №2» Классен Светлана Викторовна, учитель математики моу «Красногвардейская средняя общеобразовательная школа №2», Оренбургская область,... | | Образовательная программа начального общего образования муниципального... «Средняя общеобразовательная школа №2 п. Пангоды» / Составитель: Прокудина И. В., заместитель директора по учебно-воспитательной... |
| Программа информатизации моу «Старокутушская средняя общеобразовательная школа» Моу «Старокутушская средняя общеобразовательная школа» Черемшанского муниципального района Республики Татарстан | | Протокол заседания педагогического совета моу «Воскресенская средняя... Приказ по моу «Воскресенская средняя общеобразовательная школа»» от «30» августа 2011г |
| Моу «Фоминская средняя общеобразовательная школа» Положение о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов | | Протокол заседания педагогического приказом по моу «Воскресенская... Моу «Воскресенская совета моу «Воскресенская средняя средняя общеобразовательная школа» |
| План работы школьной библиотеки моу «Средняя общеобразовательная... Цель: создание необходимых условий для достижения качества обучения и воспитания путем библиотечного и информационно – библиографического... | | План работы школьной библиотеки моу «Ягницкая средняя общеобразовательная... Цель: информационное обеспечение и сопровождение учебно-воспитательного процесса, реализующего стандарты нового поколения |
