«утверждаю» Директор мбоу сош №14 Филимонов Е. В. Публичный доклад
Скачать 0.54 Mb.
|
Квалификация учителей. В 2013/2014 учебном году:
3% - молодые специалисты в возрасте 20 – 24 года. В школе есть один педагог с незаконченным высшим образованием. Школа обеспечена необходимыми кадровыми, информационными и материально-техническими ресурсами и продолжает активно работать над проблемой их дальнейшего совершенствования и рационального использования в учебно-воспитательном процессе. Созданы условия для успешного усвоения учениками образовательных программ, получения дополнительного образования, занятий спортом. Педагогический коллектив стабилен, имеет высокие потенциальные возможности, возрастная структура позволяет планировать долгосрочные программы развития школы. Внутри коллектива создан благоприятный психологический климат, что обеспечивает успешность и результативность учебно-воспитательного процесса. Отношения педагогического коллектива с коллективом учащихся строятся на основе взаимопонимания, уважения, учёта возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, их способностей, интересов и склонностей. Педагогический коллектив активно сотрудничает с родительской общественностью, привлекает родителей к участию в воспитательном процессе, в проведении школьных праздников, вечеров, выставок. Мониторинги, проведенный среди родителей, показал, что, прежде всего, в школе их привлекает профессионализм учителей, сложившаяся система работы педагогического коллектива, благоприятный микроклимат, доверительные отношения между учителями и учениками и их родителями, насыщенная внеклассная работа, результаты участия детей в городских предметных олимпиадах, творческих конкурсах и спортивных соревнованиях. Родительская общественность, Управляющий совет школы занимали активную позицию при разрешении проблемы комплектования классов на старшей ступени в 2013-2014 учебном году, способствуя сохранению статуса школы и перспектив её дальнейшего развития. 4.Финансово-хозяйственное обеспечение функционирования и развития школы. Ежегодно проводится большая работа по укреплению материальной базы школы. Так в 2013/2014 учебном году:
Расходование бюджетных средств производится рационально в соответствии с потребностями. Выделенные средства израсходованы, преимущественно, на развитие учебно-материальной базы школы, создание безопасных условий пребывания учащихся и работников школы, а также на проведение необходимых ремонтных работ по поддержанию надлежащего состояния здания школы.
1. Продолжить работу по реализации плана развития школы и плана перспективного развития школы на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». 2. Организовать работу в 1-4-х классах по новым ФГОС, наметить перспективы дальнейшего введения Государственных образовательных стандартов второго поколения. 3. Продолжить реализацию городской программы «Школа и здоровье». Совершенствовать работу по сохранению и укреплению физического и психологического здоровья учащихся в учебной и внеклассной работе. 4. Совершенствовать работу по подготовке учащихся к ЕГЭ и к ГИА. 5. Совершенствовать работу по предпрофильной подготовке школьников (новые элективные курсы, совершенствование методики проведения элективных курсов, сотрудничество с ВУЗами и ССУЗами, создание научных обществ школьников, студий). 6. Продолжить экспериментальную работу по теме «Художественно-эстетическое воспитание в современной школе». 7. Повысить эффективность ученического самоуправления, продолжить развитие ДОО «Россь». 8. Повысить эффективность взаимодействия семьи, школы и органов правопорядка по профилактике правонарушений, безопасности и различных отклонений в поведении учащихся. 9. Усовершенствовать индивидуальную работу с учащимися «группы риска» на уроках и во внеурочной деятельности. 10. Укрепить учебно-материальную базу школы, совершенстовать систему работы по обеспечению безопасности детей в школе и на улице, усилить антитеррористическую защищенность школы. Совершенствовалась работа по сохранению и укреплению физического и психологического здоровья уч-ся, однако есть еще над чем работать в плане создания условий для отдыха и релаксации как учителей, так и уч-ся. Более 27% педагогов школы не проходили аттестацию за последние 5 лет и не имеют соответственно первой или высшей квалификационной категории. Положительным моментом по-прежнему является активное функционирование научных обществ «Эрудит» для уч-ся начальных классов и «Ученики Пифагора» для юных любителей математики. В 2013/2014 году успешно завершили обучение уч-ся 11-х общеобразовательных классов. Из-за сокращения количества часов на дополнительное образование городской эксперимент «Художественно-эстетическое воспитание в современной школе» не получил должного развития. Но, несмотря на это, традиционно была проведена творческая лаборатория «Пока горит свеча» в феврале 2014г., где демонстрировались социально-игровые методики как на уроках, так и во внеурочной деятельности. Продолжает развиваться ученическое самоуправление, все активнее функционирует детская общественная организация «Россь». Благодаря целенаправленной кропотливой работе сократилось количество детей «группы риска». В 2013 – 2014 учебном году педагогический коллектив школы продолжал работу по созданию условий для формирования у учащихся качеств гармонично развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей, умеющей ориентироваться в современных условиях и готовой к самостоятельной жизни в обществе. Данная цель охватывает весь учебно – воспитательный процесс, пронизывает все структуры, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь учащихся, разнообразные виды деятельности, общения, традиции, сотрудничества, всю общешкольную среду. Поэтому педагогическим коллективом решались следующие воспитательные задачи:
На основе выдвинутых задач были сконструированы воспитательные планы и программы, план работы методического объединения классных руководителей, план социально – психологической службы, планы работы классных руководителей. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно – ориентированной образовательной и воспитательной среды. Организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялась исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся. 6. Основные учебные результаты обучающихся и выпускников 2013 - 2014 учебного года.
Оставленных на повторный год обучения, переведенных условно нет. Коллектив школы старается работать в соответствии с городской программой «Преемственность образовательного процесса как важнейшее условие сохранения здоровья школьников». В результате адаптационные периоды перехода из начальной в среднее и из среднего в старшее звено проходят почти безболезненно. Распределение по уровням успешности адаптационного периода у учащихся 5-х классов:
Распределение по уровням успешности адаптационного периода у учащихся 10-х классов:
Контрольные срезы, проводимые в течение года, показывают, что уровень сформированности общеучебных навыков находится на допустимом уровне. Это можно видеть из следующих таблиц. Сформированность навыка чтения.
Сформированность навыка письма (по уровням).
Сформированность вычислительных навыков.
О сформированности навыков письма в 9-х и 11-х классах говорят результаты экзаменационных работ. Результаты независимой аттестации выпускников начальной школы. Результаты городских контрольных работ по русскому языку и математике, сохранение знаний по программе начальной школы при обучении в 5 классе показывают, что учащиеся начальной школы успешно осваивают образовательные программы, имеют достаточные уровень подготовленности для обучения в среднем звене, что подтверждается ежегодными психологическими исследованиями адаптации выпускников начальной школы в среднем звене. Показатели успеваемости выпускников начальной школы совпадают с текущими показателями успеваемости и качества знаний в 4-ых классах, что говорит о высоком профессионализме учителей и объективности оценивания результатов учащихся. Обучение в среднем звене. Итоги государственной аттестации выпускников 9-х классов. Всего в 9-х классах в 2013-14 уч. году обучались 82 учащихся. Все окончили 9 классов. Выбор экзаменов в 9-х классах был следующим: Химии 3 учащихся 3,6% Биология 17 учащихся 20% Обществознание 24 учащийся 29% Физика 5 учащихся 6% Литература 1учащийся 1% Качество знаний на экзаменах по сравнению с качеством знаний по итогам года.
Качество знаний подсчитано по отношению к числу учащихся, выбравших предмет. В 9-х классах итоговая аттестация по русскому языку, математике, физике, химии, биологии, обществознанию проводилась в новой форме. Успеваемость по алгебре и составила 98,8%, качество знаний 57%, уровень обученности 54% ( допуст). Успеваемость по русскому языку составила 100%, качество знаний 90%, уровень обученности 77% (оптим.) По результатам экзаменов 5 учеников 9-х классов Садова Ж., Прокофьева Д., Музыкантова Е., Шевченко А., Зеленкова Т. получили аттестат с отличием ( в прошлом учебном году - тоже 5 человек). Обучение в старшей школе В 2013-2014 учебном году в школе обучалось 74 учащихся 11-х классов. Окончили 11 классов –74 ученика. Выбор экзаменов в 11-х классах был таким.
В 11-х классах итоговая аттестация по всем предметам проходила в форме ЕГЭ. Пороговый балл по русскому языку составил 24, его перешагнули все уч-ся (100%), максимальное количество баллов составило 100 ( Конычева Е.. 11в кл.), минимальное количество баллов составило 40. Пороговый балл по математике составил 20, его перешагнули 100%. Максимальное количество баллов по математике составило 80 (Попов С., Гриценко К. 11а), минимальное количество баллов-24.
Результаты указывают на серьезную и ответственную подготовку выпускников к экзаменам по выбору. По результатам экзаменов 2 ученицы получили медали. Это - Байкова Анастаия и Гордеева Александра. Итоги предметных олимпиад. В 2013-2014 учебном году по итогам олимпиад наша школа заняла стабильное 2 место среди общеобразовательных школ города (в прошлом и позапрошлом годах – также 2 место). Всего у нас 35 победителей и призёров предметных олимпиад. По творческим конкурсам учащиеся нашей школы также стабильно занимают одно из ведущих мест в городе. Количество победителей городских олимпиад в сравнении с предшествующими годами.
Таким образом, у нас увеличилось количество победителей и призеров городских олимпиад на 1 человека, и мы выполнили задачу, поставленную в начале 2013-2014 учебного года: количество победителей и призеров городских олимпиад превышает 30 человек. 7. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья. О состоянии здоровья учащихся говорит следующая таблица:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Утверждаю Принят Директор мбоу-себян-Кюельская на заседании Управляющего... Публичный доклад составлен во исполнение пункта ст. 32 Закона Российской Федерации «Об образовании», президентской Национальной образовательной... |  | Программа Intel® Обучение для будущего Мбоу «Янтиковская сош» (дирекутор Кириллова В. М.), мбоу «Алдиаровская сош» (директор Кабакова Л. А.), мбоу «Шимкусская сош» (директор... |
| О подведении итогов районного этапа регионального конкурса Мбоу сош №1 г. Спасска (директор Денисова О. А.), Мбоу оош г. Спасска (директор Герасина Г. М.), Мбоу оош с. Липлейка (директор Филина... | | Доклад призван информировать родителей (законных представителей)... Публичный доклад мбоу сош №30 с. Романовка содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения |
| Доклад подготовила директор моу «Бужаровская сош» Предлагаем Вашему вниманию публичный доклад нашей школы за 2012-2013 учебный год по направлениям деятельности | | Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... |
| Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2011-2012 год | | Информация о фестивале 1 февраля 2013 г прошел II республиканский... Мбоу «Янтиковская сош» (дирекутор Кириллова В. М.), мбоу «Алдиаровская сош» (директор Кабакова Л. А.), мбоу «Шимкусская сош» (директор... |
| Доклад составили Публичный доклад мбоу «сош» пст. Чернореченский представляет собой итоги работы школы за 2012-2013 учебный год | | Публичный доклад директора мбоу сош №1 г. Нижний Ломов Полутиной Н. А. за 2012/2013 учебный год Итоги государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов мбоу сош №1 г. Нижний Ломов |
| Утверждаю директор мбоу сош №52 Куканова Е. Н. Расписание работы... | | Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу «Наумовская сош»... ... |
| Протокол № «Утверждаю»: Директор мбоу «Дивовская сош» Положение о предметных комиссиях региональной и территориальной экзаменационных комиссий | | Протокол № «Утверждаю»: Директор мбоу «Симонтовская сош» Положение о предметных комиссиях региональной и территориальной экзаменационных комиссий |
| Протокол № «Утверждаю»: Директор мбоу «Симонтовская сош» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение: Большовская основная общеобразовательная школа | | Доклад о состоянии и развитии образования Пахотно-Угловского филиала... Милосердова Марина Николаевна – заместитель руководителя школы по учебно-воспитательной работе |
