№ п/п
|
Мероприятие
|
Планируемый результат (2012 год)
|
Показатели выполнения (результат реализации мероприятия) (2012 год)
|
Задачи на 2013 год
|
I. Переход на новые образовательные стандарты
|
1.
|
Поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования:
|
|
а) введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования во всех общеобразовательных учреждениях Российской Федерации: 2 класс
|
100% учащихся 2-х классов общеобразовательных учреждений города
|
100% учащихся 2-х классов общеобразовательных учреждений города (110 классов, 2728 учащихся) обучаются с 1 сентября 2012 года по ФГОС НОО
|
Продолжить введение ФГОС НОО
|
|
3 класс
|
3-и классы пилотных образовательных учреждений (МОУ СОШ № 18, 37)
|
7 классов (177 учащихся)
|
100% учащихся 3-х классов общеобразовательных учреждений города
|
|
б) введение федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по мере готовности: 5 класс
|
5-е классы пилотных образовательных учреждений (МОУ СОШ № 18, 34, 37)
|
8 классов (215 учащихся)
|
Продолжить введение ФГОС ООО ( по готовности)
|
|
6 класс
|
Продолжение работы по разработке основных образовательных программ
|
|
г) введение федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по мере готовности: 10 класс
|
Продолжить введение ФГОС среднего образования ( по желанию и готовности ОУ)
|
|
е) повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования
|
Повышение квалификации педагогических и руководящих работников для введения и реализации ФГОС основного общего образования
|
Прошли повышение квалификации по введению ФГОС ООО:
- 100% учителей, работающих в 5-х (пилотных) классах прошли повышение квалификации.
- 13 директоров (35,1%),
24 заместителя директора (22,2%),
396 педагогов (39,4%) средней и старшей школы.
|
Продолжить работу по повышению квалификации педагогов по проблеме введения ФГОС ООО.
|
|
ж) организация
и проведение мониторинга
введения федеральных
государственных
образовательных стандартов
общего образования
|
|
|
|
2
|
Развитие общероссийской системы оценки качества общего образования
|
|
в) создание инструментария реализации модели общероссийской системы оценки качества общего образования и обеспечение комплексного электронного мониторинга качества образования
ообразования
|
|
|
|
|
г) разработка и формирование механизмов общественной аккредитации образовательных учреждений и привлечения потребителей, общественных институтов и объединений педагогов к процедурам оценки качества общего образования
|
Мониторинг удовлетворенности родителей качеством образовательных услуг
|
В 2012 году в режиме он-лайн анкетирования организован мониторинг удовлетворенности родителей, учащихся 9-11-х классов качеством образовательных услуг. В опросе приняли участие 2029 родителей, 3862 ученика (83,5% от общего числа учащихся 9-11-х классов).
|
Продолжить мониторинг удовлетворенности образовательными услугами.
|
3
|
Нормативно-правовое обеспечение реализации моделей учета внеучебных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений
|
|
|
|
4
|
Разработка, апробация и внедрение моделей оценки качества работы общеобразовательных учреждений по социализации личности:
разработка моделей
|
|
|
|
|
апробация моделей
|
|
|
|
11. Развитие системы поддержки талантливых детей
|
5.
|
Развитие системы поиска одаренных детей:
|
|
а) организация конкурсов и иных мероприятий (олимпиад, фестивалей, соревнований) всероссийского, регионального и муниципального уровней для выявления одаренных детей в различных сферах деятельности
|
Участие школьников города в следующих мероприятиях:
- краевой этап всероссийской олимпиады школьников
- заключительный этап всероссийской олимпиады школьников
- муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников
|
В краевом этапе всероссийской олимпиады приняли участие 178 уч-ся по 21 предметной олимпиаде. Из них 76 стали победителями и призерами. На 10 человек (в сравнении с 2011г.) увеличилось число победителей и призеров краевого этапа.
В заключительном этапе всероссийской олимпиады приняли участие 14 уч-ся города. Победителем стал – 1 учащийся,призерами – 2.
В муниципальном этапе приняли участие 1695 учащихся из 37 ОУ города.
|
Увеличение численности детей, участвующих во всех этапах всероссийской олимпиады школьников
|
|
|
- учебно-тренировочные сборы победителей и призеров краевого этапа всероссийской олимпиады школьников
- участие школьников города в краевой заочной физико-математической школе при Центре технического творчества краевого образовательного учреждения дополнительного образования детей «Хабаровский краевой Центр развития творчества детей и юношества»
- участие школьников в городской олимпиаде по математике для учащихся 5,6 классов
- участие в краевом этапе X всероссийского интеллектуального марафона учеников-занковцев
|
Приняли участие в учебно-тренировочных сборах 27 школьников – победителей и призеров краевого этапа всероссийской олимпиады из 12 общеобразовательных учреждений.
В работе летней краевой физико-математической школы приняли участие 11 школьников из 4 образовательных учреждений.
В городской олимпиаде по математике для учащихся 5, 6 классов приняли участие 52 школьника из 24 образовательных учреждений. Победителями стали 2 учащихся, призерами – 11 человек.
В краевом этапе X всероссийского интеллектуального марафона учеников – занковцев приняли участие 3 школьников города из 2 образовательных учреждений.
|
Участие победителей и призеров краевого этапа олимпиады школьников в учебно-тренировочных сборах по подготовке к заключительному этапу всероссийской олимпиады школьников.
Участие школьников города в краевой летней физико-математической школе.
Увеличение доли участников городской олимпиады по математике.
Принять участие в городском и краевом этапе всероссийского интеллектуального марафона учеников-занковцев.
|
|
|
- участие в заключительном этапе X всероссийского интеллектуального марафона учеников-занковцев
- участие школьников в городской выставке декоративно-прикладного творчества «Радуга – 2012»
- участие школьников в краевом конкурсе «Основы защиты прав потребителей и предпринимательской деятельности»
- участие школьников города в городском туре краевого конкурса «Знатоки избирательного права»
- участие школьников в краевом туре конкурса «Знатоки избирательного права».
-участие школьников города в городской олимпиаде на знание истории Отечественной войны 1812 года
|
В заключительном этапе всероссийского интеллектуального марафона учеников-занковцев приняла участие 1 школьница.
Приняли участие в выставке 163 человека из 27 образовательных учреждений. Из них 10 человек стали победителями, 33 – призерами.
В краевом конкурсе приняли участие 7 школьников. Из них победителей – 1, призеров – 3.
В городском этапе краевого конкурса «знатоки избирательного права» приняли
участие 53 школьника. Победителями и призерами стали 8 человек из 3 образовательных учреждений.
В краевом туре конкурса приняли участие 7 учащихся. По итогам конкурса команда заняла 3 место.
В городской олимпиаде приняли участие 116 учащихся из 29 образовательных учреждений. Победителем стал – 1 учащийся, призерами – 15.
|
Участие школьников в традиционной городской выставке декоративно-прикладного творчества.
Участие школьников в городском и краевом конкурсе «Основы защиты прав потребителей и предпринимательской деятельности»
Принять участие в городском и краевом конкурсе «Знатоки избирательного права».
Увеличение числа участников городского конкурса творческих проектов
|
|
|
- участие школьников города в IX городском конкурсе творческих проектов по технологии
- участие школьников в городском фестивале самодеятельного художественного творчества.
- участие школьников в работе научных обществ учащихся
-участие школьников конкурсе научно-исследовательских работ «Эрудит»
- в очно-заочном конкурсе научно-исследовательских работ «Школьный вектор развития Хабаровского края – 2012»
|
В городском конкурсе творческих проектов по технологии приняли участие 44 ученика из 27 образовательных учреждений. 10 учащихся из 7 образовательных учреждений стали победителями и призерами.
В фестивале приняли участие 3489 человек.
В городе функционирует 35 научных обществ учащихся в 27 образовательных учреждениях города. В краевое научное общество учащихся входит 22 школьника из 4 образовательных учреждений.
В очно-заочном конкурсе приняли участие 12 школьников из 4 образовательных учреждений
|
Увеличение количества научных обществ учащихся, функционирующих на базе образовательных учреждений
Увеличение количества участников краевого научного общества учащихся, участие в конференциях, фестивалях и т.д.
|
|
в) создание единой федеральной базы данных победителей и призеров всероссийской олимпиады школьников, олимпиад школьников, мероприятий и конкурсов, по результатам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи
|
Создан банк данных одаренных детей на городском уровне.
Подготовка документов претендентов для выдвижения на поощрение в рамках приоритетного национального проекта «Образование».
Проводится мониторинг участия детей в олимпиадном, конкурсном движении.
|
6
|
Обеспечение развития системы поддержки и сопровождения одаренных детей:
|
|
а) создание центров поддержки одаренных детей при федеральных университетах и дистанционных школ при национальных исследовательских университетах
|
|
|
|
|
б) разработка и введение норматива подушевого финансирования на педагогическое сопровождение развития (образования) талантливых детей
|
|
|
|
111. Совершенствование учительского корпуса
|
7.
|
Обеспечение непрерывности, персонификации и актуальности повышения квалификации педагогических работников:
|
|
а) внедрение модели организации и финансирования повышения квалификации работников образования, обеспечивающей непрерывность и адресный подход к повышению квалификации
|
Организация повышения квалификации работников образования города Комсомольска-на-Амуре в рамках новой модели.
|
Организация повышения квалификации работниками образования города Комсомольска-на-Амуре по выбору из 4 обучающих организаций.
|
- обеспечить участие руководящих и педагогических работников в курсовых мероприятиях
- рассмотреть возможность организации курсовой подготовки на базе образовательных учреждений с приглашением специалистов обучающих организаций.
|
|
б) развитие системы профессиональных конкурсов и последующего патронирования профессионального развития участников и лауреатов конкурсов, поддержка сетевых педагогических сообществ, занимающихся развитием профессионального потенциала учителей, осуществляющих консультационное и методическое сопровождение их деятельности
|
- осуществлять научно-методическое сопровождение конкурсов через проведение мастер-классов, практикумов, тренингов, индивидуальных консультаций.
- привлекать участников и победителей конкурсов в работе семинаров, научно-практических конференций, методических чтениях , форумах, сетевых сообществах и др.;
- оказывать методическую помощь в диссеминации опыта участников и победителей конкурсов профессионального мастерства.
|
8.
|
Совершенствование механизмов формирования мотивации непрерывности профессионального роста педагогов
|
|
а) внедрение новых моделей аттестации педагогических работников
|
|
|
|
9.
|
Модернизация системы педагогического образования:
|
|
а) создание крупных базовых центров подготовки педагогических кадров
|
|
|
б) обеспечение подготовки и повышения квалификации профессиональных руководителей в сфере образования
|
|
IV. Изменение школьной инфраструктуры
|
10.
|
Создание условий во всех общеобразовательных учреждениях для реализации основных образовательных программ, обеспечивающих реализацию федеральных государственных образовательных стандартов общего образования:
|
|
а) развитие нормативного подушевого финансирования на основе разработки механизма определения регионального норматива финансирования с учетом соблюдения требований к условиям реализации основных образовательных программ
|
|
|
|
|
б) обеспечение права граждан на выбор образовательного учреждения, включая детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, через создание соответствующих условий, в том числе в общеобразовательных учреждениях
|
- Обеспечение 100% охвата всех детей, подлежащих обучению, включая детей с ОВЗ и детей-инвалидов в муниципальных образовательных учреждениях городского округа «Город Комсомольск-на-Амуре», реализующих основные общеобразовательные программы
|
Обеспечен 100% охват обучением.
|
- создание не менее чем в 85% ОУ психолого-медико-педагогических консилиумов;
- создание постоянно действующей территориальной психолого-медико-педагогической комиссии,
- увеличение доли детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования, до 50 %;
- 100% обеспечение общеобразовательных школ социальными педагогами и психологами.
- увеличение доли ОУ, в которых созданы необходимые условия для обеспечения доступности качественного образования детей, нуждающихся в психолого-медико-педагогической помощи, до 30%.
|
12.
|
Развитие дистанционного образования, в том числе распространение отработанных в ходе реализации приоритетного национального проекта «Образование» моделей организации
дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому
|
18% детей инвалидов, обучающихся на дому, учатся с использованием дистанционных технологий
|
18% детей инвалидов, обучающихся на дому, учатся с использованием дистанционных технологий
|
- увеличение доли детей-инвалидов, обучающихся с использованием дистанционных технологий - до 22% ,
|
V. Сохранение и укрепление здоровья школьников
|
13.
|
Совершенствование деятельности общеобразовательных учреждений по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и развитию физической культуры:
|
|
в) создание условий для внедрения современных инновационных технологии физического воспитания обучающихся
|
Открытие многофункционального зала в МОУ СОШ № 3.
|
|
г) развитие конкурсного движения среди общеобразовательных учреждений по сохранению и укреплению здоровья школьников. Организация проведения соревнований, конференций, включая всероссийские спортивные соревнования
«Президентские состязания», всероссийские спортивные игры школьников «Президентские спортивные игры», всероссийский конкурс на лучшее общеобразовательное учреждение, развивающее физическую культуру и спорт,
«Олимпиада начинается в школе», всероссийский конкурс психолого-педагогических программ в сфере обеспечения охраны здоровья обучающихся, формирования здорового образа жизни,
всероссийский конкурс школ, содействующих укреплению здоровья, всероссийскую акцию «За здоровье и безопасность наших детей», всероссийские научно-практические конференции по проблемам сохранения здоровья и всероссийскую психологическую мастерскую «Новые технологии для «Новой школы»
|
Участие в краевом конкурсе на лучшую спортивную площадку, всероссийских олимпиадах по физической культуре, ОБЖ (до 0,5%) в 2012 году.
Участие во всероссийских конкурсах и акциях по сохранению и укреплению здоровья школьников.
|
Участие во всероссийских олимпиадах по физической культуре, ОБЖ (до 0,5%) в 2012 году.
- В 2012 году в олимпиаде по физической культуре в муниципальном этапе приняли участие 118 учащихся из 33 образовательных учреждений.
- В краевом этапе приняли участие 12 чел., из них 3 чел. стали призёрами.
- В муниципальном этапе всероссийской олимпиады по ОБЖ принимали участие 54 школьника из 31 школы. Победителями стали 3 чел., призёрами 19 чел.
- В краевом этапе участвовали 6 школьников, из них 1 победитель и 3 призёра.
- В заключительном этапе всероссийской олимпиады по ОБЖ примет участие 1 ученик.
Педагоги-психологи МОУ СОШ № 31, Лицея № 33 приняли участие в краевом конкурсе психолого-педагогических программ. Победителем стала педагог-психолог МОУ Лицея № 33 (Павлоцкая И.Н.).
В краевом конкурсе на лучшую спортивную площадку приняли участие МДОУ № 6, СОШ № 24, 32.
|
Увеличение на 2% ОУ, принявших участие в краевых и всероссийских конкурсах.
|
|
д) всероссийский конкурс среди общеобразовательных учреждений по формированию здорового образа жизни учащихся с учетом их возрастных особенностей развития и состояния здоровья
|
Принять в 2012 году участие в краевом конкурсе «Школа – территория здоровья».
|
В краевом конкурсе приняли участи МОУ СОШ № 5, 62. Школа № 5 заняла 3-е место в краевом конкурсе
|
Увеличение на 2% образовательных учреждений, принявших участие в краевом конкурсе.
|
14.
|
Создание условий для сохранения, укрепления здоровья обучающихся и развития физической культуры:
|
|
а) обеспечение условий для занятия физической культурой и спортом, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья
|
Оснащение школьных спортивных залов общеобразовательных учреждений необходимым спортивным оборудованием и инвентарём из средств краевого бюджета (на основании заявок).
|
В 2012 году продолжается оснащение школьных спортивных залов общеобразовательных учреждений необходимым спортивным оборудованием и инвентарём. Оснащенность составляет 85 %.
|
Повысить уровень оснащенности спортивных залов до 90%.
|
|
б) проведение мониторинга здоровья обучающихся и ситуации с употреблением наркотических и психоактивных веществ несовершеннолетними
|
|
|
|
|
в) обеспечение школьников горячим питанием и проведение мониторинга организации школьного питания
|
Увеличение количества детей, охваченных горячим питанием (до 80,0% от общего количества), частичная замена устаревшего технологического и холодильного оборудования, улучшение материально-технического оснащения школьных пищеблоков.
|
Фактический охват горячим питанием увеличился на 6,9% и составляет 80,0% от общего количества школьников. 16,8% дополнительно получают буфетную продукцию.
Приобретено 152 ед. технологического и холодильного оборудования, проведены ремонтные работы школьных пищеблоков и обеденных залов.
|
Увеличение количества детей, охваченных горячим питанием до 82%,
ремонт пищеблоков и обеденных залов, замена технологического оборудования на сумму 4048,7 тыс.руб.
|
V. Развитие самостоятельности школ
|
18.
|
Расширение экономической самостоятельности и открытости деятельности образовательных учреждений:
|
|
а) обеспечение соблюдения принципа государственно-общественного управления в деятельности образовательных учреждений, в том числе при разработке и реализации основных образовательных программ
|
Создание управляющих советов в 37 ОУ
|
Создание управляющих советов в 37 ОУ
|
|
|
в) создание условий для минимизации отчетности при одновременном повышении ответственности посредством внедрения электронного школьного документооборота, развития системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчетности образовательных учреждений
|
- ведение электронных журналов и дневников успеваемости всеми педагогами общеобразовательных учреждений города Комсомольска-на-Амуре,
- апробация ведения электронного школьного документооборота в отчетности в МОУ Лицей № 33
- анализ размещенных в сети Интернет публичных отчетов общеобразовательных учреждений города Комсомольска-на-Амуре,
- создание системы открытого электронного мониторинга на уровне всех общеобразовательных учреждений города.
|
