Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 09, Сд. Ф. 9 Спортивная метрология Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 050720 «Физическая культура»

Скачать 0.62 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 09, Сд. Ф. 9 Спортивная метрология Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 050720 «Физическая культура»
страница	3/4
Дата публикации	02.03.2016
Размер	0.62 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Спорт > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4

Тема 1 Предмет и задачи метрологии и спортивной метрологии.

План:

Предмет метрология, спортивная метрология.
История развития метрологии (спортивной метрологии).
Система единиц физических величин (СИ). Классификация величин.
Параметры, измеряемые в физической культуре и спорте.

Вопросы для коллективного обсуждения:

Что изучает спортивная метрология?
Сформулируйте основные этапы развития метрологии.
Что называют физической величиной?
Чем отличаются основные и производные величины?

Задания для самостоятельной работы:

Изучить историю развития метрологии
Изучить понятие о предмете спортивная метрология
Классификация физических величин.

Литература.

Основная: 3, 9,10.

Дополнительная: 3, 5.

Тема 2 Основы теории измерений.

План:

Измерения. Виды измерений.
Измерение и его основные этапы.
Характеристики и примеры шкал измерений.
Факторы, влияющие на качество измерений.

Вопросы для коллективного обсуждения:

Что такое шкала измерений?
Каковы особенности шкалы отношений?
Что называют измерением?
Перечислите этапы измерения.
Что называют системой единиц физических величин.

Задания для самостоятельной работы:

Классификация измерений.
Элементы процесса измерения.
Основные и производные физические величины.

Литература

Основная: 3, 4, 7, 9, 10.

Дополнительная: 3, 6.

Тема 3 Измерения в физической культуре и спорте.

План:

Особенности измерений в спорте.
Тестирование как косвенное измерение в физической культуре и спорте.
Разновидности двигательных тестов.
Надежность, информативность тестов.
Оценка – унифицированный измеритель спортивных результатов и тестов в физической

культуре и спорте.

6. Типы шкал, используемых при оценивании результатов контроля в физической культуре и

спорте.

7. Некоторые стандартные шкалы.

8. Нормы – основы сравнения результатов.

9. Измерения качества. Подготовка и проведение экспертизы.

Вопросы для коллективного обсуждения:

Какие параметры являются основными измеряемыми и контролируемые в современной

теории и практике спорта.

Что называется тестом?
Каковы метрологические требования к тестам?
Какие существуют разновидности двигательных тестов?
Какие требования должны соблюдаться для стандартизации проведения тестирования?

Задания для самостоятельной работы:

Педагогическая оценка, составьте схему оценивания в физической культуре (спорте).
Классификация способов для переведения результатов тестирования в баллы.
Варианты оценок результатов тестирования спортсменов по комплексу тестов.
Проведение экспертного оценивания, какими качествами должен обладать эксперт?

Литература.

Основная 2, 6, 8, 10.

Дополнительная: 2, 3, 7.

Раздел 2 Основы стандартизации. Государственная система стандартизации.

Тема 1 Цели и задачи стандартизации.

План:

1. Значение стандартизации.

2. Определение стандартизации.

3. Цель, стандартизации.

4. Задачи стандартизации.

5. Органы и службы стандартизации. Порядок разработки и внедрения стандартов.

Вопросы для коллективного обсуждения:

1. Определите цели, задачи и значение стандартизации.

4. Что называется стандартом?

5. Кто принимает государственные стандарты, для чего они нужны и кто их контролирует?

6. Каковы главные задачи Госстандарта?

7. Какая организация является головной в России (стран мира) по информационному о

обеспечению?

Задания для самостоятельной работы:

1. Какой может быть стандартизация в зависимости от масштабов работы?

2. Какие задачи решаются с помощью стандартизации?

3. Каковы метрологические функции Госстандарта?

4. Что включает в себя процедура принятия стандарта?

Литература.

Основная: 3, 4, 7, 9, 10.

Дополнительная: 3, 6.

Тема 2 Унификация, типизация и взаимозаменяемость. Категории и виды стандартов.

План:

Унификация, типизация и взаимозаменяемость.
Функции стандартизации. Разновидности стандартизации.
Определение стандарта. Виды стандартов.
Государственные стандарты. Отраслевые стандарты.

Вопросы для коллективного обсуждения:

1. Что называется стандартом?

2. Каковы особенности предварительного стандарта?

3 Кто принимает государственные стандарты?

Задания для самостоятельной работы:

Какова цель введения стандартов научно-технических, инженерных обществ и других общественных объединений?
Подразделение стандартов в зависимости от специфики объекта стандартизации.

Литература.

Основная 1, 2, 6, 10.

Дополнительная: 1, 2, 4, 7.

Раздел 3 Основы контроля в спорте.

Тема 1 Контроль как звено управления учебно-тренировочным процессом.

План:

Понятия об управлении. Основные термины и понятия.
Управление в спортивной тренировки.
Контроль – компонент управления.
Основные положения контроля. Характеристика разновидностей контроля.

Вопросы для коллективного обсуждения:

Что называется управлением?
Что понимается под системой?
Что определяет эффективность управления тренировочным процессом?
Что называется срочным тренировочным процессом?
Что называют обратной связью в спортивной метрологии?

Задания для самостоятельной работы:

Классификация видов контроля в спортивной подготовки.
Какой тренировочный эффект лежит в основе этапных состояний?
Какое состояние спортсмена называют оперативным?

Литература.

Основная: 6, 8, 1.

Дополнительная: 1, 4.

Тема 2 Основные свойства и показатели спортивной подготовленности.

План:

1. Классификация свойств и показателей спортивной подготовленности.

2. Свойства и показатели спортивной подготовленности.

3. Спортивно-педагогические показатели.

4. Показатели функциональной подготовленности.

5. Показатели личности спортсмена.

6. Критерии качества обследования спортсменов.

7. Критерии оценки спортивной подготовленности.

8. Показатели стандартизации и унификации. Метрологические показатели.

9. Паспортизация методик выполнения измерений. Обеспечение единства результатов

обследований.

Вопросы для коллективного обсуждения:

Информативность подобранных тестов в своей специализации.
Варианты определения победителей в многоборье.
Очковая таблица, ее роль в определении результатов тестирования.
Какова классификация свойств и показателей спортивной подготовленности?
Что является номенклатурой показателей физической, технической, тактической, теоретической, функциональной, физиологической подготовленности и соревновательной надежности?
Что является паспортизаций методик выполнения измерений?
Как определить степень освоения техники спортсменом?
Каковы технические средства контроля в спорте?

Задания для самостоятельной работы:

1. Подобрать тесты, для определения физических качеств по своей специальности.

2. Определить формы педагогического контроля за спортсменами высокой квалификации.

3. Составьте группировки показателей спортивной подготовленности по различным

классификационным признакам.

4. Раскройте основные характеристики и показатели личности.

5. Изучить характеристики контроля в спорте и составьте классификацию.

6. Чем характеризуется состояние спортсмена?

7. Какова роль модельных характеристик?

8. Пример технических средств контроля.

Литература.

Основная: 2, 5, 6, 8, 10.

Дополнительная: 7.

Тема 3 Количественная оценка эстетичности исполнительского мастерства в технико-эстетических видах спорта.

План:

1. Основные понятия и показатели спортивной эстетики.

2. Основные понятия, характеризующие качество исполнительского мастерства.

3. Спортивно-технические критерии исполнительского мастерства.

4. Методы определения величин показателей исполнительского мастерства.

Вопросы для коллективного обсуждения:

1. Чем регламентированы, эстетические требования состязаний в видах спорта со сложной

координацией движений?

2. Что включает в себя эстетические показатели спортивно-технического мастерства?

3. Что понимается под исполнительским мастерством спортсмена?

4. Что необходимо для оценки уровня проявления любого качества?

5. Какие методы определения величин показателей исполнительского мастерства имеются в

спорте?

Задание для самостоятельной работы:

1. Что относится к групповым показателям спортивно-технического мастерства?

2. Какие утверждения лежат в основе метода групповых экспертных оценок?

Литература.

Основная: 3, 4, 7, 9, 10.

Дополнительная: 3, 6.

2.2 Методические указания по выполнению рефератов.

Рефераты в системе физкультурно-педагогического образования являются одной из форм проверки знаний студентов. Перед написанием реферата, прежде всего, необходимо ознакомиться с перечнем рекомендуемой литературы, затем прочитать один раз основные источники по теме и приступить к составлению плана изложения. На втором этапе необходимо законспектировать и проанализировать основные положения работы, а затем приступить к изложению своими словами содержания реферата, придерживаясь последовательности в изложении материала, в соответствии с планом. При необходимости можно приводить цитаты, взятые в кавычки, например [1, С.53]. Списывание текста из источника категорически воспрещается, так же как не допускается своими словами пересказ одного лишь учебника или учебного пособия. Реферат должен быть соответствующе оформлен, составлять не более 8-10 страниц текста и отражать существенные ключевые моменты темы. Несоблюдение перечисленных требований является основанием для возвращения работы автору, с целью приведения в соответствие с указанными нормами.

Приложение 1

Структура реферата:

титульный лист – без нумерации;
план;
введение – с краткой аннотацией выполненной работы;
анализ изучаемой темы по рекомендуемому перечню содержания рефератов с заключением по обзору литературных источников;
выводы – по существу выполненной работы;
библиография – перечень литературы, используемой для написания текста реферата (в алфавитном порядке) 12-15 источников.

Критерии оценок реферата.

Оценка «зачтено» ставится, если в работе:

- правильно сформулированы цели и задачи;

- достаточно полно подобрана и проанализирована изучаемая литература;

- сделаны аргументированные выводы, вытекающие из содержания работы;

- правильно составлен план, охватывающий основные вопросы;

- грамотно использованы цитаты, точно указаны источники;

- изложение ведется по плану;

- работа написана литературным языком, грамотно оформлена.

Оценка «не зачтено» ставится, если в работе имеются следующие существенные недостатки:

- отсутствует ясная постановка конкретных целей и задач;

- недостаточно полно подобран материал или пересказано содержание учебника, лекции;

- недостаточно систематизирована, проанализирована и обобщена основная литература;

- отсутствуют выводы или они не соответствуют основным направлениям работы;

- изложение не соответствует плану;

- слабо аргументировано применение цитат или работа перегружена ими.

Приложение 2

(Образец оформления титульного листа реферата)
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТА

РЕФЕРАТ
на тему:

Измерения в физической культуре и спорте.

Выполнил (а): студент (ка)

ФК- 4 Иванов А.А.

Проверила:

Ст. преподаватель Сунагатова Л.В.
Мурманск

2008

РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала.

Раздел 1 Основы метрологии (спортивной метрологии) и обеспечение единства измерений.

Тема 1 Предмет и задачи метрологии и спортивной метрологии.

План:

Предмет метрология, спортивная метрология.
История развития метрологии (спортивной метрологии).
Система единиц физических величин (СИ). Классификация величин.
Параметры, измеряемые в физической культуре и спорте.

Основные положения. Значение занятий о метрологии (спортивной метрологии). Метрология – наука об измерениях, методах и средствах обеспечения их единства и требуемой точности. Спортивная метрология – это наука об измерениях в физическом воспитании и спорте. Физическая величина – это общепринятые меры различных свойств, общих для физических объектов, но в количественном отношении индивидуальна (время, длина, масса и т.д.) Единица физической величины, физическая величина, которой дано значение, равное единице

Основные понятия. Метрология. Спортивная метрология. Физическая величина. Единица физической величины.

Вопросы для коллективного обсуждения:

Что изучает спортивная метрология?
Сформулируйте основные этапы развития метрологии.
Что называют физической величиной?
Чем отличаются основные и производные величины?

Задания для самостоятельной работы:

Изучить историю развития метрологии
Изучить понятие о предмете спортивная метрология
Классификация физических величин.

Литература.

Основная: 3, 9,10.

Дополнительная: 3, 5.

1 2 3 4

	Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В 1 Семьеведение Основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050720 Физическая культура»		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 08; Сд. Ф. 08 Биомеханика... Знание основ данной дисциплины является необходимым для студентов, обучающихся по специальности 050720 «Физическая культура»
	Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 3, Сд. Ф. 3 Психология... Программа предназначена для студентов, обучающихся по специальности «Физическая культура»		Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 1 Основы кинезиологии... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс дисциплины дс. В 2 Здоровьесберегающие... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 15,Опд. Ф. 4 Опд.... Курс «Теория и методика обучения «Физической культуре» предназначен для студентов, обучающихся по специальности Физическая культура»...
	Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 6 Экономика физической... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 7 (19) (21) Основы... Автор программы: Михейкина И. Н., ст преподаватель кафедры безопасности жизнедеятельности и основ медицинских знаний
	Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф1 Иностранный язык... Автор программы: старший преподаватель кафедры иностранных языков и методики преподавания Квасюк Е. Н		Учебно-методический комплекс дисциплины (гсэ. Ф. 02 Физическая культура)... Основная образовательная программа подготовки специалиста по университетским специальностям
	Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 7 Менеджмент физической... Автор программы: Берникова О. В., ст преподаватель кафедры технологии и сервиса мггу		Учебно-методический комплекс по дисциплине Специальность 033100 Физическая культура Пьянзин А. И. Спортивная метрология: Учебно-методический комплекс по дисциплине (Специальность 033100 Физическая культура, срок обучения...
	Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный...		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 11 Основы коммуникативной... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В устойчивое развитие... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины фтд основы фитодизайна основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)

Похожие: