Факультет экономики, менеджмента и международного туризма
Скачать 480.23 Kb.
|
6.5.Методические указания по самостоятельной работеСамостоятельная работа студентов при изучении курса «Информационные технологии в туризме» является важной составной частью учебного процесса и необходима для закрепления и углубления знаний, полученных в период сессии на лекциях, семинарах, а также для индивидуального изучения дисциплины в соответствии с программой и рекомендованной литературой. В первую очередь, самостоятельная работа предполагает работу с основной и дополнительной литературой, а также овладение основными навыками работы на ЭВМ. Результатами этой работы становятся выступления на семинарских занятиях, участие в обсуждении тем курса, подготовка докладов, выполнение письменных работ, а именно, контрольных работ и рефератов, выполнение практических заданий. Контроль за качеством самостоятельной работы может осуществляться с помощью устного опроса на лекциях или семинарах, группового решения задач, проведения коллоквиума, проверки письменных контрольных работ. Устные формы контроля помогут оценить понимание студентами материала (применение теорем, свойств), умение передать нужную информацию, грамотно использовать математические термины. Письменные работы помогут преподавателю оценить насколько студенты владеют материалом, умение пользоваться свойствами, теоремами, методами решения задач. В ходе написания контрольной работы студент приобретает навыки самостоятельной работы с научной, учебной и специальной литературой, учится анализировать источники и грамотно излагать свои мысли. А) Подготовка устного доклада предполагает выбор темы сообщения в соответствии с планом семинарских занятий. Также в качестве доклада может выступать изложение содержания одной из монографий или научных статей по теме семинара. Выбор осуществляется с опорой на список литературы, предлагаемый по данной теме. При подготовке доклада необходимо вдумчиво прочитать работы, после прочтения следует продумать содержание и кратко его записать. Дословно следует выписывать лишь строгие определения, можно включать в запись примеры для иллюстрации. Если в изучаемых текстах встречаются непонятные места, следует вынести их на групповое обсуждение в процессе выступления. Желательно, чтобы в докладе присутствовал не только пересказ основных идей и фактов, но и имело место выражение студентом собственного отношения к излагаемому материалу, подкрепленного определенными аргументами (личным опытом, мнением других исследователей). Критериями оценки устного доклада являются: полнота представленной информации, логичность выступления, наличие необходимых разъяснений и использование иллюстративного материала по ходу выступления, привлечение материалов современных научных социально-психологических публикаций, умение ответить на вопросы слушателей, соответствие доклада заранее оговоренному временному регламенту. Б) Контрольные работы по курсу «Информационные технологии в СКС и Т» могут выполняться как в аудиторной форме, так и в форме внеаудиторной работы. Аудиторная контрольная работа предполагает ответ в письменном виде на один из контрольных вопросов по теме курса или по курсу в целом (для студентов заочной формы обучения). Цель такой работы – контроль знаний студентов. Критериями оценки такой работы становятся: соответствие содержания ответа вопросу, понимание базовых категорий темы, использование в ответе этих категорий, упоминание имен ученых, занимавшихся разработкой данной проблематики, ссылки не только на учебную литературу, но и на первоисточники, грамотность, последовательность изложения содержания. Работа может оцениваться как по пятибалльной системе, так и дихотомически – «зачтено» или «не зачтено». 6.7. Практические задания по курсу (для разработки контрольных работ) Задание 1. Создание таблицы в EXCEL с помощью приемов автозаполнения и прогрессии.Создание таблицы по указанию преподавателя. Задание 2. Ввод функций в таблицы EXCELL с использованием относительной и абсолютной адресации.Ввод функций в таблицу по указанию преподавателя. Задание 3. Построение диаграмм и графиков функций в EXCELL.Построение диаграммы и графика функции по ее таблице. Задание 4. Решение задачи размещения туристов в гостинице.По заданным преподавателем условиям решить задачу с применением функции «Поиск решения». Задание 5. Решение транспортной задачи.По заданным условиям решит задачу о перевозках грузов. Задание 6. Решение задачи расчета стоимости тура.По заданным условиям решить задачу расчета стоимости тура с применением логических выражений. Задание 7. Создание базы данных в EXCEL. Создать базу данных по указанию преподавателя, использовать Автофильтр, расширенный фильтр и функцию «Итоги». Задание 8. Создание сводных таблиц. Оценить работу сотрудников по заданной таблице с помощью создания сводной таблицы. Задание 9. Создание бланков путевок. Создать бланк путевки по заданному образцу для автоматизированного заполнения. 6.8. Перечень вопросов для подготовки к зачету 1. Понятие информационных технологий. 2. Критерии выбора информационных технологий для туристских фирм. 3. Требования к типовым информационным технологиям в турбизнесе. 4. Этапы развития глобальных компьютерных систем бронирования. 5. Функции глобальной системы бронирования “AMADEUS”. 6. Российская система «Сирена». 7. Российская система «Экспресс». 8. Автоматизированные системы управления гостиницами. 9. Эффективность внедрения и использования систем управления в гостиницах. 10. Отечественные системы автоматизированного управления гостиницами. 11. Автоматизация ресторанного бизнеса. 12. Российские системы автоматизации ресторанного бизнеса. 13. Основные туристические порталы и серверы в Интернете. 14. Сайты туроператоров. 15. Страхование туристов через Интернет. 6.9.Уровень требований к итоговому контролюТекущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и консультирования студентов, а также по результатам выполнения самостоятельных. Итоговый контроль проводится в форме зачета. Зачет проводится в устной форме в виде ответов на вопросы билета и выполнении практических заданий. Количество билетов – 15. Критерии оценки ответа на Зачете
Оценка знаний студентов осуществляется дихотомически – «зачтено» или «незачтено». 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Интернет технологии в туризме» 7.1. Основная литература 1. Чудновский А.Д. и Жукова М.А. Информационные технологии управления в туризме. – М., 2006. 2. Плотникова Н.И. Комплексная автоматизация туристского бизнеса, части 1 и 2. – М., 2002. 3. Родигин Л.А. Информационные технологии в гостиничном и туристском бизнесе. –М., 1997. 4. Гурьянова Ф.А., Родигин Л.А., Сеселкин А.И. Решение задач прикладной информатики в менеджменте туризма на EXCEL. –М., 2003. 7.2. Дополнительная литература 1. Информационные технологии в туризме: справочно-методическое пособие для студентов. –М., 1996. 2. Практикум по туристскому программированию на EXCEL/ под общей ред. Родигина Л.А. –М., 1999. 7.3. Программное обеспечение и интернет-ресурсы
7.3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ. Программы EXCEL, Microsoft Office FrontPage. 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) «Интернет-технологии в туризме» Рекомендуются инновационные компьютерные технологии, основанные на операционных системах Windows, Linux, Open Sourse, а также интернет-ресурсы (сайты образовательных учреждений, ведомств, журналов, информационно-справочные системы, электронные учебники). При проведении занятий в аудитории используется интерактивное оборудование (компьютер, мультимедийный проектор, интерактивный экран), что позволяет значительно активизировать процесс обучения. Это обеспечивается следующими предоставляемыми возможностями: отображением содержимого рабочего стола операционной системы компьютера на активном экране, имеющем размеры классной доски, имеющимися средствами мультимедиа; средствами дистанционного управления компьютером с помощью электронного карандаша и планшета. Использование интерактивного оборудования во время проведения занятий требует знаний и навыков работы с программой ACTIVstudio и умения пользоваться информационными технологиями. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки «Туризм» и профилю «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг». |
Похожие:
 | «московский психолого-социальный университет» факультет экономики,... Рабочая программа предназначена для бакалавров очной, очно-заочной и заочной форм обучения Факультета экономики, менеджмента и международного... | | «московский психолого-социальный университет» факультет экономики,... Рабочая программа предназначена для бакалавров, обучающихся на кафедре Социально-культурного сервиса и туризма разных форм обучения... |
| «московский психолого-социальный университет» факультет экономики,... Целью освоения дисциплины является формирование у студентов знаний об основах социального государства и гражданского общества в историческом... | | Факультет экономики, менеджмента и международного туризма Программа «Иностранный язык» предназначена для студентов 1-2 курсов, обучающихся по направлению «Менеджмент». В программе представлен... |
| Нижегородский филиал Федерального государственного автономного образовательного... Анооспо «Оренбургский колледж менеджмента, туризма и гостиничного сервиса» (техникум) | | Некоторые тенденции развития международного туризма в посткризисный период Аннотация. В статье показан выход мирового международного туризма из кризиса 2007-2009 годов, обозначены основные тенденции в развитии... |
 | Анализ основных показателей развития международного выездного туризма в Приморском крае В статье рассматриваются итоги международного выездного туризма в Приморском крае с 2006 по 2013 годы, анализируются факторы способствующие... | | Образование Международного банковского института, профессор Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов (кафедра... |
| Соколова М. В. С594 История туризма: Учеб пособие Древнем Востоке. Описаны зарождение и генезис туристско-экскурсионной деятельности в России, возникновение и становление международного... | | Факультет экономики, менеджмента и международного туризма Согласно учебному плану, она изучается в 7 семестре на очной, очно-заочной и заочной классической формах обучения; в 4 семестре на... |
| Факультет экономики, менеджмента и международного туризма Программа предназначена для студентов направления подготовки «Менеджмент» ивключает в себя: цели освоения дисциплины; место дисциплины... | | Московский государственный университет экономики, статистики и информатики... Совета по сохранению исторически ценных градоформирующих объектов исторических поселений Вологодской области |
| Факультет экономики и управления Кафедра менеджмента Рабочая программа... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки магистра... | | Муниципальное образовательное учреждение «Волжский институт экономики,... Автономная некоммерческая организация среднего профессионального образования «Ставропольский колледж экономики и дизайна» |
| Высшая школа экономики факультет Экономики Утверждена на заседании Методические указания разработаны зав методическим кабинетом кафедры финансового менеджмента взфэи зенгер О. Ф., под редакцией д... | | Национальный Исследовательский Университет Высшая Школа Экономики... На тему: «Оценка влияния рисков на позиционирование компаний «Газпром», нк «Лукойл», нк «Роснефть» на зарубежных рынках после |
