Рабочая программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8 классов мбоу «Гимназия №6»

Скачать 454.55 Kb.

Название	Рабочая программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8 классов мбоу «Гимназия №6»
страница	2/4
Дата публикации	30.04.2015
Размер	454.55 Kb.
Тип	Рабочая программа курса

100-bal.ru > Туризм > Рабочая программа курса

1 2 3 4

Тема 6. Здоровый образ жизни и его составляющие

6.1. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни

Индивидуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность.

Репродуктивное здоровье как общая составляющая здоровья человека и общества. Социально-демографические процессы в России и безопасность государства. Особенности физического развития человека; особенности психического развития человека; развитие и укрепление чувства зрелости, развитие волевых качеств. Социальное развитие человека и его взаимоотношения с окружающими людьми. Формирование личности человека, значение и роль его взаимоотношений со взрослыми, родителями, сверстниками. Взаимоотношения человека и общества. Ответственность несовершеннолетних.

6.2. Здоровый образ жизни и его составляющие

Здоровый образ жизни — индивидуальная система поведения человека, обеспечивающая совершенствование его физических и духовных качеств. Режим дня и его значение для здоровья. Профилактика переутомления. Двигательная активность и закаливание организма — необходимые условия сохранения и укрепления здоровья. Рациональное питание. Роль питания в сохранении здоровья человека. Психологическая уравновешенность и ее значение для здоровья.

Основные неинфекционные заболевания, их причины, связь с образом жизни. Профилактика неинфекционных заболеваний.

Роль здорового образа жизни в формировании у обучаемых современного уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности.
Тема 7. Факторы, разрушающие здоровье

7.1. Вредные привычки и их влияние на здоровье

Основные понятия вредных привычек.

Курение, влияние табачного дыма на организм курящего и окружающих.

Употребление алкоголя и его влияние на умственное и физическое развитие человека. Наркомания и ее отрицательные последствия на здоровье человека. Профилактика вредных привычек.
Раздел 4. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.
Тема 8. Оказание первой медицинской помощи

8.1. Первая медицинская помощь и ее значение

Общая характеристика различных повреждений и их последствия для здоровья человека.

Основные правила оказания первой медицинской помощи при различных видах повреждений.

Средства оказания первой медицинской помощи. Медицинская (домашняя) аптечка. Природные лекарственные средства. Перевязочные материалы, дезинфицирующие средства.
Тема 9. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях

9.1. Правила оказания первой медицинской помощи

Первая медицинская помощь при кровотечениях. Способы остановки кровотечения.

Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата, порядок наложения поддерживающей повязки. Правила и способы транспортировки пострадавшего.

Оказание первой медицинской помощи при утоплении. Способы проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца.

Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах, при отморожении.

Первая медицинская помощь при отравлении аварийно-химическими опасными веществами.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Классы: 8-ые классы

Учитель: Малянова Анжела Владимировна
Количество часов

всего: 35 часов; в неделю: 1 час
Плановых контрольных уроков – 2, зачетов – 1, тестов – 6 ч.
Административных контрольных уроков: 1 час.
Планирование составлено на основе Комплексной учебной программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для общеобразовательных учреждений 5-9 классы», разработанной авторским коллективом в составе: А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников под общей редакцией А.Т.Смирнова, которая является частью учебно-методического комплекта, подготовленного в рамках проекта «Разработка модульной структуры содержания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» на основе комплексного подхода к формированию современного уровня культуры безопасности и готовности к военной службе», реализуемого с 2007 г. ОАО «Издательство «Просвещение» по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию.

Учебник: Смирнов А.Т., Хренников Б.О.; под общ. ред. Смирнова А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности 8 класс. М.: Просвещение, 2010;
Дополнительная литература: 1. Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т. под ред. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности жизнедеятельности 5 класс. М.: АСТ Астрель, 2006;

2. Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т. под ред. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности жизнедеятельности 6 класс. М.: АСТ Астрель, 2006;

3. Фролов М.П., Литвинов Б.Н., Смирнов А.Т. под ред. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности жизнедеятельности 7 класс. М.: АСТ Астрель, 2006;

4. Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т. под ред. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности жизнедеятельности 8 класс. М.: АСТ Астрель, 2010;

5. Для обучения с применением компьютера (использование элементов ИКТ), используется Электронное учебное издание по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности», 8 класс. — М.: Кирилл и Мефодий, 2005; Наследухов А. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 5—11 классы. Электронная библиотека наглядных пособий. — М.: Дрофа, 2004._________________________
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ 8 КЛАССА
1 четверть

№ урока	Тема урока	Тип урока	Виды учебной деятельности	Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Домашнее задание	Дата проведения
№ урока	Тема урока	Тип урока	Виды учебной деятельности	Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Домашнее задание	план	факт
Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства Раздел 1. Основы комплексной безопасности
1	Понятие о культуре безопасности жизнедеятельности	Изучение нового материала	Опасности и источники их возникновения. Понятие об экстремальной и чрезвычайной ситуации. Виды чрезвычайных ситуаций. Задачи предмета ОБЖ по формированию культуры безопасности жизнедеятельности.	Ответ на уроке	Знать определения «безопасность», «экстремальная ситуация», «чрезвычайная ситуация». Уметь использовать полу-ченные знания для обеспече-ния личной безопасности в повседневной жизни.	Учить конспект. В учебнике «Введение». Принести тетради для проверочных работ.
2	Правила соблюдения мер пожарной безопасности	Изучение нового материала	Причины возникновения пожаров Влияние человеческого фактора на причины возникновения пожаров. Поражающие факторы пожара. Последствия пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту и в школе. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности.	Ответ на уроке	Знать о причинах возник-новения пожаров, мерах пожарной безопасности. Уметь использовать полу-ченные знания для соблюде-ния мер пожарной безопас-ности в быту и в школе.	§1.2 Принести тетради для проверочных работ
3	Правила безопасного поведения при пожаре	Комбини-рованный	Средства пожаротушения и правила пользования ими. Правила безопасного поведения человека при пожаре в доме и в общественном здании. Способы эвакуации из горящих многоэтажных зданий. Особенности безопасного пове-дения при пожаре в транспорте.	Ответ на уроке Практическая работа	Знать правила безопасного поведения при пожаре, средства пожаротушения и правила пользования ими. Уметь действовать при пожаре, эвакуироваться из горящего здания и исполь-зовать подручные средства пожаротушения	§1.3 Составить памятку «Меры пожарной безопасности в моей квартире»
№ урока	Тема урока	Тип урока	Виды учебной деятельности	Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Домашнее задание	Дата проведения
№ урока	Тема урока	Тип урока	Виды учебной деятельности	Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Домашнее задание	план	факт
4	Правила безопасного поведения в быту	Изучение нового материала	Опасности от бытового газа. Действия при утечке газа и при отравлении угарным газом. Правила пользования газовыми приборами. Правила электробезопасности. Правила пользования электричес-кими и электронными приборами Опасные вещества и средства бы-товой химии. Опасности, возни-кающие при нарушении правил пользования ими. Действие средств бытовой химии на орга-низм человека и правила оказа-ния первой помощи при отравле-ниях и ожогах. Правила безопасного использо-вания инструментов при выпол-нении хозяйственных работ дома.	Проверка письменного домашнего задания Ответ на уроке	Знать правила пользования газовыми, электрическими приборами, средствами бы-товой химии и различными хозяйственными инструмен-тами, а также возможные опасности от бытового газа, электричества, средств бы-товой химии и хозяйствен-ных инструментов. Уметь действовать при утечке газа, при возгорании электроприборов, а также оказывать первую помощь при отравлении угарным газом, средствами бытовой химии и при термических и химических ожогах.	Учить конспект. Подготовка к проверочной работе по пожарной безопасности и безопасности в быту.
5	Современный транспорт – зона повышенной опасности	Комбини-рованный	Современный транспорт – зона повышенной опасности. Краткая характеристика видов современ-ного транспорта. Основные причины дорожно-транспортных происшествий и их возможные последствия.	Проверочная работа по темам «Пожарная безопасность» «Безопасность в быту»	Знать о причинах дорожно-транспортных происшест-вий и их последствиях. Уметь использовать полу-ченные знания в повседнев-ной жизни для обеспечения личной безопасности.	§2.1
6	Дорожно-транспортная безопасность	Комбини-рованный	Организация дорожного движе-ния. Дорога и ее составные части. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажи-ров. Обязанности водителя. Правила безопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда.	Работа над ошибками Решение ситуационных задач	Знать правила безопасного поведения пешеходов, пасса-жиров, водителей велосипе-дов и мопедов. Уметь использовать полу-ченные знания в повседнев-ной жизни для обеспечения личной безопасности.	§2.2 – 2.3 Нарисовать дорожные знаки, регулирую-щие движение пешеходов
№ урока	Тема урока	Тип урока	Виды учебной деятельности	Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Домашнее задание	Дата проведения
№ урока	Тема урока	Тип урока	Виды учебной деятельности	Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Домашнее задание	план	факт
7	Безопасность на водоемах	Изучение нового материала	Особенности состояния водоемов в различное время года. Правила безопасности на замерзших водо-емах. Оказание помощи на льду. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды. Само- и взаимопомощь терпящим бед-ствие на воде. Меры по обеспечению безопас-ности пассажиров морских и речных судов.	Проверка домашнего задания: рисунки дорожных знаков Ответ на уроке	Знать правила безопасного поведения на воде зимой и летом, правила оказания по-мощи провалившемуся под лед и утопающему, правила поведения пассажиров вод-ного транспорта. Уметь оказывать помощь терпящим бедствие на воде и использовать полученные знания в повседневной жиз-ни для обеспечения личной безопасности на воде.	§3.1 – 3.3 Подготовка к проверочной работе по безопасности на дорогах и безопасности на воде
8	Загрязнение окружающей природной среды	Комбини-рованный	Экология, экологическая система, нарушение экологического рав-новесия, экологическая катастро-фа и экологическая чрезвычайная ситуация. Биосфера и человек. Виды загряз-нения биосферы.	Проверочная работа по темам «Безопасность на дорогах» «Безопасность на воде»	Знать о влиянии деятельнос-ти человека на природную среду и видах загрязнения биосферы. Уметь использовать полу-ченные знания для воспита-ния у себя экологической культуры.	§4.1
9	Экологическая безопасность	Комбини-рованный	Виды чрезвычайных ситуаций экологического характера. Понятия о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Мероприятия, проводимые по защите здоровья населения в местах с неблагоприятной эколо-гической обстановкой: очистка воздуха, воды, жилища, контроль за качеством продуктов питания.	Работа над ошибками Проверочная работа по видам загрязнения биосферы	Знать о влиянии экологичес-ких чрезвычайных ситуаций на здоровье человека Уметь выполнять меропри-ятия для защиты своего орга-низма в неблагоприятной экологической обстановке и использовать полученные знания для воспитания у себя экологической культуры.	§4.2 Выполнить презентацию или реферат на тему «Экологичес-кая безопас-ность»

1 2 3 4

Похожие:

	Рабочая программа По учебному курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»,... Основы безопасности жизнедеятельности" (обж) в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования и является логическим...		Рабочая программа курса основы безопасности жизнедеятельности 11... «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников,...
	Рабочая программа курса «основы безопасности жизнедеятельности» для... «Основы безопасности жизнедеятельности» (Смирнов А. Т., Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельности. Комплексная программа....		Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М....
	Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее обж) «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М....		Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее обж) «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М....
	Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее обж) «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М....		Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее обж) «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М....
	Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее обж) «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М....		Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее обж) «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М....
	Рабочая программа по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» Рабочая программа по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» для 2 класса разработана на основе программы для общеобразовательных...		Рабочая программа (базовый уровень) по предмету: «Основы безопасности жизнедеятельности» «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М....
	Рабочая программа (базовый уровень) по предмету: «Основы безопасности жизнедеятельности» «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М....		Пояснительная записка. Предлагаемая рабочая программа по курсу Основы... Предлагаемая рабочая программа по курсу Основы безопасности жизнедеятельности адресована учащимся 10-11 классам мбоу гимназия №9
	Рабочая программа курса «основы безопасности жизнедеятельности» для... ...		Рабочая программа курса «основы безопасности жизнедеятельности» для... «Основы безопасности жизнедеятельности» (Смирнов А. Т., Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельности. Комплексная программа....

Школьные материалы