Методические рекомендации по организации и методическому обеспечению самостоятельной работы студентов (срс) по дисциплине Методические материалы, устанавливающие содержание и порядок текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации по дисциплине

Скачать 0.99 Mb.

Название	Методические рекомендации по организации и методическому обеспечению самостоятельной работы студентов (срс) по дисциплине Методические материалы, устанавливающие содержание и порядок текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации по дисциплине
страница	6/7
Дата публикации	01.07.2015
Размер	0.99 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Туризм > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7

5.3. Практические занятия (семинары)

№ занятия	№ раздела	Тема	Кол-во часов
1	2	3	4
1.	1.	История развития курортного дела	2
2.	2.	Природные лечебные ресурсы	2
3.	3.	Территориальное планирование курортных территорий	2
4.	4.	Сущность лечения и реабилитации в санаторно – курортных учреждениях	2
5.	5.	Специализация санаторно-курортных учреждений	2
6.	6.	Современная организация курортного дела в России и за рубежом	2
7.	7.	Менеджмент и маркетинг санаторно-курортного дела	2
8.	8.	Характеристика курортных центров России, зарубежных курортов	3
		ИТОГО:	17

5.5 Самостоятельное изучение разделов (тем) дисциплины

№ раздела	Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение	Кол-во часов
1	2	3
1.	История развития курортного дела	5
2.	Природные лечебные ресурсы	5
3.	Территориальное планирование курортных территорий	5
4.	Сущность лечения и реабилитации в санаторно – курортных учреждениях	5
5.	Специализация санаторно-курортных учреждений	5
6.	Современная организация курортного дела в России и за рубежом	5
7.	Менеджмент и маркетинг санаторно-курортного дела	4
8.	Характеристика курортных центров России, зарубежных курортов	4
	ИТОГО:	38

6. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ (РАБОТ)

Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрены
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а) Основная литература:

1. Ветитнёв А.М. Курортное дело.- М.: Кнорус, 2006

2.Третьякова Т.Н. Основы курортного дела. - М.: Академия, 2010

3. Барчуков И.С. Санаторно - курортное дело.- М.: Юнити - Дана, 2006

б) Дополнительная литература:

Ветитнев А.М., Журавлева Л.Б.: Курортное дело. Учебное пособие. - М: КноРус, 2006, 527 с.
Кривобоков Н.Г., Боряк В.П. Доктор природа: избранные лекции по общей курортологии. - Махачкала: Юпитер, 2001.-336 с.
Кусков А.С., Лысикова О.В. Курортология и оздоровительный туризм: учебное пособие.- Ростов н/Д: «Феникс», 2004.- 320с.
Ганштак М.И. Курорты СССР. Справочник.- М.- Л., 1936. - 430 с
Кучеренко В.З. Основы медицинского маркетинга : учебное пособие.- Москва, 1998. - 108с.
Козлов И.И. Развитие санаторно-курортного дела в СССР. - М.: Профиздат, 1982. - 233 с.
Колотова Е.В. Рекреационное ресурсоведение: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Менеджмент». – М.: РМАТ, 1999. – 135с.
Курорты. Энциклопедический словарь. - М.: Медицина, 1983. - 505 с.
Лечение на российских курортах: каталог. -М.,2004
Крым целебный.-2008.
Справочник по санаторно-курортному отбору / Под редакцией В.М. Боголюбова .- М.: Медицина, 1986.- 526 с.
Тропынин И.В. Основы организации курортного дела: учебное пособие – Красноярск: ВСИТ, 2004.- 204 с.
Новые технологии восстановительной медицины и курортологии. – М. :РНЦВМиК, 2003.- 227 с.
Федеральная целевая программа «Развитие курортов федерального значения» от 2 февраля 1996 года № 101

в) Периодические издания:

Научно-информационный журнал «Курортные ведомости»
Журнал «Турбизнес»
Научно-практический журнал «Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физкультуры»
Путеводители по курортам мира

Средства обеспечения освоения дисциплины.

интернет - сайты санаторно-курортных учреждений, профильных организаций;
рекламно-информационные видеофильмы санаторно-курортных организаций;
рекламно-информационные полиграфические материалы санаторно-курортных организаций;
географическая карта России с наглядным обозначением крупнейших отечественных курортов.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Компьютер, проектор, экран
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Освоение дисциплины на дневном отделении проводится в форме лекций, семинарских занятий и аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов в течение семестра.

Аудиторная самостоятельная работа осуществляется в форме контрольных и самостоятельных работ на занятиях (тестирование, контроль знания студентами основных терминов и понятий курса).

Внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:

Подготовка к семинарским занятиям;
Выполнение домашних тестовых и иных индивидуальных заданий;
Подготовка к контрольным работам (диктантам, тестам) по основным терминам и понятиям курса;
Подготовка и защита рефератов по отдельным темам курса

Самостоятельная работа студентов дневного отделения организуется в соответствии с графиком самостоятельной работы.

9.1.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Текущий контроль успеваемости представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении семестра. Текущий контроль знаний студентов может представлять собой:

- устный опрос (групповой или индивидуальный);

- проверку выполнения письменных домашних заданий;

- проведение лабораторных, расчетно-графических и иных работ;

- проведение контрольных работ;

- тестирование (письменное или компьютерное);

- проведение коллоквиумов (в письменной или устной форме);

- контроль самостоятельной работы студентов (в письменной или устной форме).

Промежуточная аттестация осуществляется в конце семестра и завершает изучение дисциплины. Подобный контроль помогает оценить более крупные совокупности знаний и умений, в некоторых случаях – даже формирование определенных профессиональных компетенций.

Промежуточная аттестация проводится в форме зачета.

9.2. Вопросы, рекомендованные для промежуточной аттестации (к зачету)

Билет 1

Курортное дело, основные понятия: природные лечебные ресурсы, природные лечебные местности, курортный район, курортный фонд.
Курортный менеджмент: 3 основных уровня – высший, средний, микроуровень.

Билет 2

История развития курортного дела в мире.
Курортный маркетинг и его специфика.

Билет 3

История развития курортного дела в России.
Подготовка кадров для курортной отрасли.

Билет 4

Природные лечебные ресурсы, принципы их выявления, оценки, эксплуатации и охраны.
Порядок отбора, направления и приема отдыхающих на курорты.

Билет 5

Курортологическая оценка ландшафтов, деление курортов по ландшафтным признакам.
Нормативно-правовые акты, регламентирующие санаторно-курортную деятельность.

Билет 6

Биоклимат, его значение в курортологии: аэротерапия, гелиотерапия, талассотерапия.
Использование автоматизированных систем управления в курортном деле.

Билет 7

Минеральные воды, условия их распространения и свойства.
Основные медицинские противопоказания направления взрослых и детей в санаторные учреждения.

Билет 8

Лечебные грязи, их распространение и свойства.
Особенности психологического поведения отдыхающих в условиях санаторно-курортного учреждения.

Билет 9

Уникальные природные лечебные ресурсы: спелео- и галотерапевтические ресурсы, газопаровые струи, ультрасухой воздух, газообразный радон.
Кадровая структура санаторно-курортных учреждений.

Билет 10

Комплексная оценка природных лечебных ресурсов, курортологическое зонирование территорий.
Основные проблемы санаторно-курортного дела в России.

Билет 11

Уникальные курорты России.
Функциональное зонирование курортов.

Билет 12

Рекреационная сущность санаторно-курортного дела.
Основные типы лечебно-оздоровительных учреждений.

Билет 13

Постановка лечебного процесса на курортах.
Санаторно-курортная документация.

Билет 14

Климатотерапия и ее основные виды.
Курортный район (курортная зона), основные курортные зоны России.

Билет 15

Бальнеотерапия: характеристика минеральных вод для наружного применения.
Курортные агломерации.

Билет 16

Методика питьевого лечения минеральными водами.
Материальная база курортов.

Билет 17

Методы грязелечения.
Характеристика природных лечебных ресурсов и курортов Центральной России.

Билет 18

Лечебное применение пресной воды: души, бани, влажные укутывания, кишечные промывания.
Диетическое питание и кумысолечение.

Билет 19

Лечебная физкультура и механотерапия, массаж, мануальная терапия, кинезотерапия.
Характеристика природных лечебных ресурсов и курортов Урала.

Билет 20

Анимационная деятельность на курортах.
Характеристика природных лечебных ресурсов и курортов Кавказа.

Билет 21

Психотерапия в курортной практике.
Характеристика зарубежных курортов.

Билет 22

Неприродные методы санаторно-курортного лечения: физиотерапевтические процедуры.
Курортный режим.

9.3. Материалы, рекомендованные для текущего контроля (вопросы к контрольным работам, темы рефератов, примеры тестов для проверки знаний и др.).

Контрольные вопросы по курсу «Основы санаторно-курортного дела»:

Какие основные понятия включает курортное дело?
Как развивалось курортное дело в мире?
Назовите основные исторические этапы развития курортного дела в России.
Назовите основные принципы выявления, оценки, эксплуатации и охраны природных лечебных ресурсов.
Каким образом производится курортологическая оценка ландшафтов? По каким ландшафтным признакам происходит деление курортов?
Что такое аэротерпия, гелеотерапия, талассотерапия?
Что вы знаете об условиях распространения и свойствах минеральных вод?
Что вы знаете об условиях распространения и свойствах лечебных грязей?
Какие уникальные природные лечебные ресурсы вы знаете?
Что включает в себя комплексная оценка природных лечебных ресурсов? Как производится курортологическое зонирование территорий?
Какие уникальные курорты России вы знаете?
В чем заключается рекреационная сущность курортного дела?
Каким образом происходит постановка лечебного процесса на курортах?
Что понимают под климатотерапией? Какие ее основные виды вы знаете?
Что такое бальнеотерапия? Как характеризуются минеральные воды для наружного применения?
В чем заключается методика питьевого лечения минеральными водами?
Какие методы грязелечения вы знаете?
В каких лечебных процедурах применяется пресная вода при санаторно-курортном лечении?
Какие основные виды лечебного физического воздействия в санаторно-курортной практике вы знаете?
Что включает в себя анимационная деятельность на курортах?
Как применяется психотерапия в курортной практике?
Какие неприродные методы санаторно-курортного лечения вы знаете?
В чем отличие диетического питания? Каким образом осуществляется кумысолечение?
Что в себя включает курортный режим?
Что в себя включает материальная база курортов?
Каким образом формируется кадровая структура в санаторно-курортном учреждении?
Какие особенности психологического поведения отдыхающих в условиях санаторно-курортных учреждений вы можете назвать?
Назовите основные виды санаторно-курортной документации.
Как можно использовать автоматизированные системы управления в курортном деле?
Какие основные виды противопоказаний для санаторно-курортного лечения вы знаете?
Как происходит отбор, направление и прием отдыхающих на курортах?
Что такое функциональное зонирование курортов?
Какие основные типы лечебно-оздоровительных учреждений вы знаете?
Что такое курортный район? Назовите основные курортные зоны России.
Что такое курортные агломерации?
Какие нормативно-правовые акты регламентируют санаторно-курортную деятельность?
Какие 3 основных уровня менеджмента в санаторно-курортной сфере вы знаете?
В чем заключается специфика курортного маркетинга?
Каким образом осуществляется подготовка кадров для санаторно-курортной отрасли?
В чем заключаются основные проблемы санаторно-курортного дела в России на современном этапе?
Охарактеризуйте природные лечебные ресурсы и курорты Центральной России..
Охарактеризуйте природные лечебные ресурсы и курорты Кавказа.
Охарактеризуйте природные лечебные ресурсы и курорты Урала.
В чем отличие организации курортного дела в России и в зарубежных странах?

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Дисциплина "Основы санаторно-курортного дела" изучается: по очной форме подготовки в 4 семестре.

В процессе изучения дисциплины используются такие виды занятий, как лекции, семинары, интерактивные формы проведения учебных занятий, самостоятельная работа обучаемых, консультации, зачет.

При проведении лекционного занятия студентам рекомендуется тезисное фиксирование основных положений лекции, с тем, чтобы впоследствии обеспечить законченность и целостность восприятия учебного материала по теме в целом.

Для лучшего закрепления теоретического материала, в ходе лекции полезно участвовать в предлагаемой преподавателем тематической дискуссии.

Семинарское занятие требует от студента предварительной работы, которая заключается в подготовке его выступления по заданной теме, а также в его участии в обсуждении работ или выступлений других студентов. Семинарские занятия дают положительные результаты, если в них проявляется творческая активность студентов, их способность принимать самостоятельные решения.

Лекции, семинарские занятия, интерактивные формы проведения учебных занятий, самостоятельная работа реализуются с максимальным использованием возможностей технических средства обучения, библиотечного фонда учебного заведения, активных и интерактивных форм обучения (дискуссий, интерактивных лекций, ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, тренингов, ситуационного анализа, анализа кейсов, эвристических техник, мастер-классов и т.д.).

На каждом семинарском занятии углубленно изучаются наиболее важные учебные вопросы, входящие в состав одной или нескольких тем.

Интерактивные и активные формы проведения занятий обеспечивают реализацию компетентностного подхода и имеют целью формирование и развитие профессиональных навыков обучающихся.

Изучение дисциплины завершается проведением в письменной или устной форме зачета. В ходе зачета проверяется степень усвоения материала, умение творчески и последовательно, четко и кратко отвечать на поставленные вопросы, пользоваться экономико-математическим аппаратом, делать конкретные выводы и формулировать обоснованные предложения. По окончании зачета выставляется итоговая оценка по шкале - "зачтено" или "не зачтено".

Перечень тем и заданий к семинарам:

Тема семинара: «Природные лечебные ресурсы»

1. Выявление ландшафтов, пригодных для организации природных лечебных местностей.

Оценка комфортных и дискомфортных условий климата для выбранной территории.
Определение типов вод по кадастрам минеральных вод.
Характеристика основных типов лечебных грязей в пределах рассматриваемого региона.

II. Тема семинара: «Территориальное планирование»

1. Планирование территорий отдельных здравниц.

2. Территориальное планирование курортных районов: приморских,

озерных, речных.

III. Тема семинара «Сущность санаторно-курортного лечения и

реабилитации»

1. Характеристика режимов при реабилитационном и

профилактическом лечении на курортах.

IV. Тема семинара: «Современная организация курортного дела в

России и за рубежом»

Изучение нормативно-правового обеспечения в курортной

отрасли в России и за рубежом.

Социальные программы в сфере санаторно-курортных услуг.

Тема семинара: «Менеджмент и маркетинг»

Курортный менеджмент
1. Три уровня управленческой деятельности и их специфика
2. Основные функции руководящего органа на федеральном и региональном уровнях
3. Менеджмент в санаторно-курортном учреждении: кадровая структура, управление персоналом.
4. Менеджмент в курортном турбизнесе: специфика курортного туроперейтинга.
Курортный маркетинг.
1. Анализ внешних условий санаторно-курортного рынка
2. Изучение спроса на санаторно-курортные услуги в соответствии со статистикой заболеваемости
3. Изучение конкурентной среды: специализация действующих в регионе здравниц
4. Выбор стратегии для данного санатория
5. Формирование пакета услуг
6. Виды форм PR и рекламы в курортной сфере
7. Особенности выставочной деятельности в курортной сфере.

Тема семинара: «Характеристика курортных центров России»

Изучение уникальных курортов России.
Характеристика основных курортных зон (ленинградская, калининградская курортные зоны, кавказско- черноморский район, КМВ, уральские курорты, дальневосточные курорты, прибайкалье).

Тема семинара: «Характеристика зарубежных курортов»

Курорты Западной, Южной и Восточной Европы.
Курорты стран СНГ
Курорты Израиля, Китая, США.

Тема и план реферата:

Тема: «Специфика развития курортного дела в регионе/стране».

План: Введение

История развития курортного дела в данном регионе
Природные лечебные ресурсы
Особенности лечебного процесса
Характеристика курорта (с указанием современного уровня

цен).

Заключение

Практические задания.

1. Тема: «Разработка санаторно-курортного продукта по заданным показателям».

План работы:

Характеристика курорта

- месторасположения (какая курортная зона, географическое положение);

- историческая справка;

- вид курорта (бальнеологический, грязевой, итп);

- общая характеристика природных лечебных факторов курорта;

- название рекомендуемого санаторно-курортного учреждения.

Лечебная программа

- сроки пребывания;

- рекомендуемые процедуры;

- используемые лечебные факторы

Описание санаторно-курортного учреждения.

- размещение;

- досуговые и спортивные программы;

- дополнительные услуги;

- экскурсионные возможности.

- ценовые показатели

2. Тема: «Сбор и обработка информационно-рекламного материала на отраслевой выставке».

Собрать информационные материалы по заданным направлениям, представленным на выставке.

II. На основе собранного материала составить резюме.

Форма резюме:

Студент (ка) ………. (факультет…, специализация…, группа …) в рамках практического занятия по курсу «Основы курортного дела» посетил(а) выставку (название выставки).

1. Общая характеристика выставки (где проходит, какой раз проводится, организаторы, организация).

2. Количество предложений по заданному направлению.

3. Краткий обзор предложений.

Какие предложения заинтересовали лично вас (в роли клиента или руководителя в зависимости от задания) и почему?

Подпись, число
Программу разработала

преподаватель кафедры

«Менеджмента и туризма»

Ю.В. Дмитриева
Заведующий кафедрой

«Менеджмента и туризма»

«_____ »________________ 2013 г. Н.М. Хуусконен

1 2 3 4 5 6 7

	Методические рекомендации по организации и методическому обеспечению... Федерального государственного образовательного стандарта (фгос впо) направления 080200. 62 – Менеджмент (утвержден приказом Министерства...		Методические рекомендации по организации и методическому обеспечению... Федерального государственного образовательного стандарта (фгос впо) направления 080200. 62 – Менеджмент (утвержден приказом Министерства...
	Методические рекомендации по организации и методическому обеспечению... Федерального государственного образовательного стандарта (фгос впо) направления 080200. 62 – Менеджмент (утвержден приказом Министерства...		Методические рекомендации по организации и методическому обеспечению... Федерального государственного образовательного стандарта (фгос впо) направления 080200. 62 – Менеджмент (утвержден приказом Министерства...
	Методические рекомендации по организации и методическому обеспечению... Федерального государственного образовательного стандарта (фгос впо) направления 080200. 62 – Менеджмент (утвержден приказом Министерства...		Методические рекомендации по организации и методическому обеспечению... Федерального государственного образовательного стандарта (фгос впо) направления 080200. 62 – Менеджмент (утвержден приказом Министерства...
	Методические рекомендации по организации и методическому обеспечению... Федерального государственного образовательного стандарта (фгос впо) направления 080200. 62 – Менеджмент (утвержден приказом Министерства...		Методические рекомендации по организации и методическому обеспечению... Федерального государственного образовательного стандарта (фгос впо) направления 080200. 62 – Менеджмент (утвержден приказом Министерства...
	Методические рекомендации по организации и методическому обеспечению... Федерального государственного образовательного стандарта (фгос впо) направления 080200. 62 – Менеджмент (утвержден приказом Министерства...		4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной... Проверка прочности знаний, уровня речевых навыков и умений студентов осуществляется в форме текущего, промежуточного и итогового...
	Методические рекомендации по организации и методическому сопровождению... Методические рекомендации по организации и методическому сопровождению самостоятельной работы студентов		Методические рекомендации по изучению дисциплины «История культуры России» Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «История культуры России» Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое...		Методические рекомендации по изучению дисциплины «История культуры России» Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое...
	Самостоятельная работа студентов 85 часов Порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине		Методические рекомендации «Организация самостоятельной работы по дисциплине «Математика» Предлагаемое издание предназначено для преподавателей математики московских колледжей. Его цель – систематизировать материалы по...

Похожие: