Рабочая программа по предмету «Специальное фортепиано и чтение нот с листа»
Скачать 307.47 Kb.
|
3*. Бах И. С. Аллеманда из Французской сюиты си минор Черни К. Соч. 299 Этюд № 11 Моцарт В. Соната № 15 До мажор. Ч. I (№ 16 К. 545) Лядов А. Соч. 26 Маленький вальс Рыбкин Е. Шутливый марш, Полечка в русском стиле, Вечер в городском парке Мордасов Н. Движение, Блюз Чтение: Л. Моцарт «Юмореска», Ю. Слонов «Полька» Шестой класс 1. Телеман Г. Фантазия си минор Беренс Г. 32 избранных этюда: № 26 Кабалевский Д. Соч. 40 № 1 Легкие вариации Ре мажор Гречанинов А. Соч. 37 № 2 Прелюдия си-бемоль минор Чтение: Д. Кабалевский «Вальс», Н. Любарский «Чешская песня» 2. Бах И. С. Сарабанда из Французской сюиты до минор Лешгорн А. Соч. 66 Этюд № 17 Гайдн И. Соната Соль мажор № 12. Ч. I Глинка М. Чувство Рыбкин Е. Осень, Полечка, Первая двойка в школе Мордасов Н. Буги-вуги, Старый мотив Чтение: Д. Файзи «Скакалка», ф. Шуберт «Экосез» Седьмой класс Примерные экзаменационные программы 1. Бах И. С. 3-х-голюсная инвенция № 6 Ми мажор Крамер И. Соч. 60 Избранные этюды: № 1 Бетховен Л. 6 легких сонат: Легкая соната Ре мажор (финал) Аренский А. Соч. 53 Романс Фа мажор Чтение: Э. Денисов «Игра в трезвучия», И. Кореневская «Дождик», А. Гречанинов «В разлуке» 2. Бах И. С.- Кабалевский Д. Маленькая органная прелюдия и фуга соль минор Мошковский М. Соч. 18 Этюд № 3 Соль мажор Глинка М. Вариации на тему «Среди должны ровныя» Чеботарян Г. Прелюдия си-бемоль минор Чтение: К. Вильтон «Сонатина», Д. Тюрк «Сонатина» Восьмой класс 1. Бах И. С. Трехголосная инвенция № 12 Ля мажор Крамер И. 60 избранных этюдов: № 4 Моцарт В. Соната № 12 Фа мажор. Ч. I (№ 12 К. 332) Раков Н. Легенда ре минор из «Акварелей» 2. Глинка М. Фуга ля минор Лешгорн А. Соч. 136 Этюд № 15 Гайдн И. Соната № 2 ми минор. Ч. I Шостакович Д. Соч. 34 Прелюдия № 14 ми-бемоль минор (или Григ Э. Соч. 43 Весной) 3. Мясковский Н. Соч. 78 № 4 Фуга си минор Черни К. Соч. 299 Этюд № 20 Гайдн И. Соната № 38 си минор. Ч. I Шуберт Ф. Соч. 142 Экспромт Ля-бемоль мажор ПРИМЕРНЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ, ГОТОВЯЩИХСЯ К ПОСТУПЛЕНИЮ В СРЕДНИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ (даны в порядке возрастания трудности) 1. Бах И. С. 3-х-голосная инвенция № 7 ми минор Черни К. Соч. 299 Этюд № 21 Кабалевский Д. Соч. 13 Сонатина № 1 До мажор. Ч. I Мендельсон Ф. Песня без слов № 22 Фа мажор 2. Бах И. С. 3-х-голосная инвенция № 4 ре минор Лешгорн А. Соч. 66 Этюд № 25 Моцарт В. Соната Фа мажор № 19. 4.1 (№ 17 К. 547а) Прокофьев С. Соч. 22 Две мимолетности: №№ 1, 10 3. Бах И. С. 3-х-голосная инвенция № 3 Ре мажор Лешгорн А. Соч. 136 Этюд № 17 Моцарт В. Соната № 5 Соль мажор. Ч. I (№ 5 К. 283) Лядов А. Соч. 19 Прелюдия Ре-бемоль мажор 4. Бах И. С. Маленькие прелюдии и фуги: Прелюдия и 4-х-голосная фуга № 8 ля минор Мошелес М. Соч. 70 Избранные этюды: № 4 Гайдн И. Соната № 6 до-диез минор. Ч. I Григ Э. Соч. 54 Ноктюрн До мажор (или Гедике А. Соч. 9 Прелюдия Фа минор) 51. Бах И. С. Хорошо темперированный клавир, Т. I: Прелюдия и фуга ре минор Мошковский М., Соч. 72 Этюд сюль минор № 2 ДЛЯ УЧАЩИХСЯ РЕКОМЕНДОВАННЫХ К ПОСТУПЛЕНИЮ В МУЗЫКАЛЬНЫЕ УЧИЛИЩА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ФОРТЕПИАНО» 1. Бах И. С. Хорошо темперированный клавир. Т. II: Прелюдия и фуга фа минор Клементи М. - Таузиг К. Этюд № 13 Фа мажор Кобылянский А. Октавный этюд № 1 фа минор Бетховен Л. Соната № 9 Ми мажор. Ч. II, III Тактакишвили О. Поэма 2. Бах И. С. Хорошо темперированный клавир. Т. II: Прелюдия и фуга до минор Черни К. Соч. 740 Этюд № 17 (или Мошковский М. Соч. 72 Этюд № 1 Ми мажор Зиринг В. Соч. 10. Октавный этюд № 3 Ре-бемоль мажор 3. Бах И. С. Фуга До мажор № 4 (Маленькие прелюдии и фуги) Черни К. Соч. 636 Этюд № 12 Моцарт В. Рондо из сонаты До мажор № 15 Чайковский П. Соч. 37 Времена года: Подснежник 4*. Бах И. С. 3-х-голосная инвенция № 2 до минор Крамер И. 60 избранных этюдов: № 10 Бетховен Л. Шесть легких вариаций Соль мажор (на 2/4) Мендельсон Ф. Песня без слов № 20 Ми-бемоль мажор Караев К. 24 прелюдии: № 6 ре минор Рыбкин Е. Маленькая фантазия, Рок-этюд, Этюд шутка, Пасмурный день, Мотогонки Моцарт В. Соната № 9 Ре мажор. Ч. I (№ 9 К. 311) Шопен Ф. Ноктюрн Ми-бемоль мажор № 2 Прокофьев С. Ромео и Джульетта: Меркуцио Мошелес И. Соч. 70 Избранные этюды: № 5 (октавн.) Бетховен Л. 9 вариаций Ля мажор (или Щедрин Р. Танец Царя Гороха - фрагмент из балета Лядов А. Соч. 30 Багатель Ля-бемоль мажор (или Прокофьев С. Соч. 12 Прелюдия До мажор) 6*. Бах И. С. Хорошо темперированный клавир. Т. I: Прелюдия и фуга Си-бемоль мажор Мошковский М. Соч. 72 Этюд № 5 Черни К. Соч. 299 Этюд № 38 Бетховен Л. Соната № 5 до минор. Ч. I (или Рахманинов С. Соч. 3 Мелодия Ми мажор) Александров ан. Соч. 33 Маленькая сюита: Шутка РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Алексеев А. Методика обучения игре на фортепиано. 3-е.- зд.- М., 1978 2. Алексеев А. О воспитании музыканта-исполнителя // Сов. музыка, 1980, № 2 3. Алексеев А. Педагог творческого поиска // Сов. музыка, 1981, № 3 4. Артоболевская А. Д. Первая встреча с музыкой: Из опыта работы педагога-пианиста с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. 5. Баренбойм Л. Музыкальная педагогика и исполнительство. - Л., 1974 6. Баренбойм Л. Путь к музицированию. - Л.-М., 1973 7. Баринова М. О развитии творческих способностей ученика. - Л., 1961 8. Бирман Л. О художественной технике пианиста. - М., 1973 9. Браудо М. Об изучении клавирных сочинений Баха в музыкальной школе, - Л., 1965 10. Вопросы музыкальной педагогики: Сб. статей / Ред.-сост. В. Натансон, Л. Рощина. Вып. V. -М, 1984 11. Вопросы фортепианной педагогики: Сб. статей / Под общ. ред. В. Натансона. Вып. I—IV. – М, 1963, 1967, 1971, 1976 12. Воспитание пианиста в детской музыкальной школе / Отв. ред. Б. Нилич. - Киев, 1964 13. Голубовская Н. Искусство педализации. - М. - Л., 1974 14. Дельнова В. Развитие фортепианной техники в младших классах ДМШ. Методические указания в помощь педагогам музыкальных школ. Центр. метод. кабинет по детскому муз. и художеств, образованию. -М., 1972 15. Калинина Н. Клавирная музыка Баха в фортепианном классе. - Л., 1974 16. Коган Г. Вопросы пианизма. Избр. статьи. М., 1968 17. Коган Г. Работа пианиста. 3-е изд. М., 1979 18. Кременштейн Б. Воспитание самостоятельности учащихся в классе специального фортепиано. М., 1965 19. Кременштейн Б. Педагогика Г. Г. Нейгауза. М., 1984 20. Кезевадзе Т. Фортепианные произведения композиторов Грузии в репертуаре учащихся ДМШ: Учебно-методическое пособие. ГМПИ им. Гнесиных. М., 1983 21. Либерман Е. Работа над фортепианной техникой. М., 1971 22. Любомудрова Н. Методика обучения игре на фортепиано. - М., 1982 23. Ляховицкая С. О педагогическом мастерстве, Л., 1963 24. Макжинмон Л. Игра наизусть. Л., 1987 25. Малинковская А. Современные зарубежные композиторы репертуаре фортепианных классов ДМШ. Б. Барток «Микрокосмос»: Учебно-методическое пособие. ГМПИ им. Гнесиных. М., 1974 26. Малыш за роялем. Учебное пособие. Сост. И. Лещинская, В. Пороцкий. И, С.К, 1989 27. Мастера советской пианистической школы / Под ред. А. М. Николаева, 1961 28. Мартинсен К. Индивидуальная фортепианная техника. -М., 1966 29. Метыер Н. Повседневная работа пианиста и композитора: 30. Страницы из записной книжки / Сост. М. А. Гурвич, Л. Г. Лукомский. М., 1963 31. Мильштейн Я. «Хорошо темперированный клавир» Баха. М., 1967 32. Мордасов Н. Сборник джазовых пьес для фортепиано для средних классов музыкальных школ 33. Музыкальное воспитание в современном мире. Материалы IX конференции Международного общества по музыкальному воспитанию (ИСИБ) / Отв. ред. Д. Б. Кабалевский. М., 1973 34. Нейгауз Г. Об искусстве фортепианной игры. - М,. 1961 35. Новикова-Бородина С. «Сказочный маршрут» Фортепианный альбом для юношества. «Феникс», 2009 36. О работе над музыкальным произведением: Из беседы проф. Гутмана Т. Д. с педагогами ДМШ. Центральный Метод, кабинет по детскому и художественному образованию. - М., 1970 37. Рафелович О. Транспонирование в классе фортепиано. - М, 1963 38. Ребенок за роялем: Пианисты-педагоги социалистических стран о фортепианной методике. - М., 1981 39. Руденко А. Эстрадные и джазовые композиции для фолртепиано 40. Савлинский С. Работа пианиста над техникой. - Л., 1968 41. Светозарова Н., Кременолейн Б. Педализация в процессе обучения игре на фортепиано. - М., 1963 42. Спиридонова В. Избранные произведения композиторов Татарии в репертуаре учащихся ДМШ. ГМПИ им. Гнесиных. - М., 1974 43. Тургенева Э. Ш. О некоторых вопросах развития творческих способностей учащихся в классе фортепиано. Центр. Метод, кабинет по детскому музыкальному и художественному образованию. - М., 1970 44. Тургенева Э. Ш. Работа с начинающими в фортепианных классах ДМШ и ДШИ. Центр. Метод, кабинет по учебным заведениям культуры и искусства. - М., 1981 45. Тургенева Э., Малюков А. Пианист-фантазер. Ч. I. - М., 1987 46. Фейгин М. Индивидуальность ученика и искусство педагога. - М., 1975 47. Фейгин М. Мелодии и полифонии в первые годы обучения фортепианной игре. -М., 1980 48. Фейнберг С. Пианизм как искусство. М., 1965 49. Ходош В. 20 зарисовок по мотивам произведений А.С. Пушкина. «Феникс», 1999 50. Цыпин Р. Обучение игре на фортепиано. М., 1984 51. Шеломов Б. Импровизация на уроках сольфеджио. Л., 1977 52. Шмидт-Шкловская А. О воспитании пианистических навыков. - Л, 1971 53. Шуман Р. Жизненные правила для музыкантов. М., 1959 54. Щапов А. Некоторые вопросы фортепианной техники. М., 1968 55. Щапов А. Фортепианный урок в музыкальной школе и училище. М., 1947 56. Щапов А. Фортепианная педагогика. М., 1960 57. Юрова Т. Об особенностях работы над современным советским репертуаром с учащимися фортепианных классов ДМШ: Учебно-методическое пособие. ГМПИ им. Гнесиных. М., 1976 58. Юрова Т. Новые фортепианные произведения советских композиторов для детей: Учебно-методическое пособие. ГМПИ им. Гнесиных. М., 1974 59. Я музыкантом стать хочу. Альбом начинающего пианиста. Сост. В. Игнатьев, Л. Игнатьева * Здесь и далее до 6 класса включительно, варианты отмеченные звездочкой, рекомендуются для подвинутых учащихся. 1 Варианты, отмеченные звездочкой, рекомендуются для поступающих на специальность «Фортепиано» |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фортепиано: 1 класс чтение нот с листа; 2 класс – чтение нот с листа или ансамбль; 3 4 классы – ансамбль, аккомпанемент, индивидуальное... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Чтение нот с листа и самостоятельная работа учащихся (все отделы) согласно с педагогическим коллективом |
| Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М. И. Глинки Фортепиано (специализации специальное фортепиано, концертмейстерское мастерство, камерный ансамбль) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа учебного предмета «Специальность и чтение с листа» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований... |
| Программа по учебному предмету «Специальность и чтение с листа (гитара шестиструнная)» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей | | Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» 1-4 класс Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» включает в себя следующие разделы |
| Рабочая программа по учебному предмету «Чтение и развитие речи» Рабочая программа по учебному предмету «Чтение и развитие речи» для 5, 6, 7, 8 класс комплекта разработана на основании | | Рабочая программа по предмету «Фортепиано» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
| Программа по учебному предмету по. 02. Уп. 01. Фортепиано предметная... Программа учебного предмета «Фортепиано» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительным... | | Рабочая программа по предмету «литературное чтение» ... |
| «работа над звуком» Преподавателя по классу фортепиано Т. В. Борисовой г. Щелково ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Предмет «Чтение с листа музыкальных произведений» является составной частью профессиональной подготовки студентов и предусматривает... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Контрольный урок по чтению с листа и транспонированию студентов I-II курсов отделения «Фортепиано» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Одна из основных причин указанных недостатков – в отсутствии целенаправленного обучения чтению нот с листа. Последовательное обучение... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 2 «В» класса (далее Рабочая программа) разработана на основе авторской... | | Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» 3 класс создана... Программы курса «Литературное чтение» под редакцией Климановой Л. Ф., – М.: «Просвещение», 2013 |
