Рабочая программа «Математика» составлена учителем математики 8 разряда Иваном Петровичем Серебряковым, учителем математики I квалификационной категории Ириной Анатольевной Копейкиной для учащихся 9А, 9Б, 9В, 9Г классов мбоу «Лицей»
Скачать 0.5 Mb.
|
| Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Элементы содержания образования | Обязательные результаты обучения | Дата по плану а б в,г | Вид контроля.Вид самостоятельной работы | Практическая часть | ||
| | Повторение курса алгебры 7-8 классов | | 10 | | | | 1четверть сентябрь | | |
| 1-2 | Алгебраические дроби | 2 | УОСЗ УПКЗУ | Алгебраическая дробь, основное свойство дроби. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, и сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Умножение и деление дробей. Рациональные выражения. | Знать: Понятие алг. дроби, основное свойство, алгоритм умножения и деления дробей, возведение в степень, сложения и вычитания дробей. Уметь: Находить значения дроби, находить допустимые значения для дроби, применять основное свойство дроби, применять основное свойство дроби для сокращения и приведения к общему знаменателю, преобразовывать рац. выражения с использованием правил арифметических операций над алг. дробями. Решать соответствующие текстовые задачи. | 2.09.,2.09. | ФО. Проблемные задания. С.р. на выработка умения применять знания в решении учебных и практических задач | Работа с тренажёрами. Решение качественных задач. Индивидуальные задания по карточкам. | |
| 3-4 | Квадратичная функция. Функция y=k/x. | 2 | УОСЗ УПКЗУ | Квадратичная функция, парабола, система координат, кусочная функция и ее график, свойства квадратичной функции, функция y=k/x и ее график, гипербола, параллельные сдвиги, преобразование графика, алгоритм построения параболы. | Знать: Графики функции y=kx2, y=k/x, описание с помощью графиков свойств этих функций. Алгоритм построения графиков при помощи парал. переносов, уравнение оси симметрии параболы. Понимать смысл записи y=f(x) Уметь: Вычислять конкретные значения функции, строить графики с помощью парал. переноса, составлять уравнение оси параболы, находить координаты вершины параболы, направление ветвей, графически решать уравнения, находить наибольшие и наименьшие значения функций на заданных промежутках, читать графики | 3.09.,3.09 | ФО, проблемные задания. С.р. на выработка умения применять знания в решении учебных и практических задач | Работа с тренажёрами. Составление конспекта, ответы на вопросы. Построение алгоритма действия, решение упражнений на построение и чтение графиков функций | |
| 5 | Свойства квадратного корня | 1 | УОСЗ | Определение, запись, свойства квадратных корней, корень из произведения, корень из дроби. Преобразование выражений содержащих квадратные корни. | Знать: Понятие кв. корня, свойства корней. Уметь: Выполнять преобразования выражений, содержащих квадратный корень | 4.09. | ФО, проблемные задания. С.р. на выработка умения применять знания в решении учебных и практических задач | Работа с тренажёрами. Решение качественных задач. Индивидуальные задания по карточкам. | |
| 6 | Действительные числа | 1 | УОСЗ | Рациональное число, иррациональное число, множество действительных чисел, опр. модуля, св - ва модуля, степень с отрицательными показателями, стандартный вид числа. | Знать: Представление о видах чисел, модуль действ. числа, его св – ва и геом. смысл, определение и св – ва степени с любым целым показателем, понятие стандартного вида числа. Уметь: Использовать новые символы, сравнивать действительные числа, уметь выполнять приближенные вычисления, использовать св – ва степени с целым показателем для вычисления значений арифм. и алг. выражений для доказательства тождеств. | 4.09. | ФО, проблемные задания. С.р. на выработка умения применять знания в решении учебных и практических задач | Работа с тренажёрами. Решение качественных задач. Индивидуальные задания по карточкам. | |
| 7-8 | Уравнения | 2 | УОСЗ УПКЗУ | Линейные уравнения, квадратные уравнения, рациональные уравнения | Знать: Основные понятия связанные с квадратными уравнениями, способы решения квадратных уравнений: метод разложения на множители, метод выделения полного квадрата, графические методы, формулы корней кв. уравнения, т. Виета, рациональные уравнения, иррациональные уравнения, равносильность уравнений. Уметь: Решать линейные, кв. уравнения и уравнения, сводящиеся к квадратным, применять их к решению задач, решать рациональные и иррациональные уравнения. | 6.09.,6.09. | ФО, проблемные задания. С.р. на выработка умения применять знания в решении учебных и практических задач | Работа с тренажёрами. Решение качественных задач. Индивидуальные задания по карточкам. | |
| 9 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний по теме «Повторение курса алгебры 7-8 класса» | 1 | УОСЗ | | | 9.09. | С.р. на выработку умения применять знания в решении учебных и практических задач | Работа с тренажёрами. Решение качественных задач. Индивидуальные задания по карточкам. | |
| 10 | Итоговая контрольная работа на повторение курса алгебры 7-8 классов | 1 | КР | | | 9.09. | Итоговая контрольная работа на повторение курса алгебры 7-8 классов | Дифференцированные контрольно-измерительные материалы | |
| I | Неравенства и системы неравенств | | 26 | | | | 1четв. сентябрь | | |
| 11-16 | Линейные и квадратные неравенства | 6 | УОНМ УЗИМ УПЗУ УПЗУ УОСЗ УПКЗУ | Рациональные неравенства с одной переменной, метод интервалов, кривая знаков, нестрогие и строгие неравенства. | Знать: Алгоритм решения рациональных неравенств, алгоритм решения систем неравенств, примеры применения неравенств для решения математических и практических задач, метод интервалов. Уметь: Решать рациональные неравенства и их системы, применять графические представления при решении неравенств и их систем, применять метод интервалов при решении неравенств | 10.09.-13.09. | ФО, МД. С.р. на приобретение новых знаний, овладение умением самостоятельно приобретать знания. С.р.на выработку умения применять знания в решении учебных и практических задач. Проверочная работа. | Работа с тренажёрами. Составление опорного конспекта. Составление обобщающих информационных таблиц. Раздаточный дифференцированный материал. Поиск нужной информации в различных источниках. | |
| 17 – 22 | Рациональные неравенства | 6 | УОНМ УЗИМ УПЗУ УПЗУ УОСЗ УПКЗУ | 16.09.-18.09. | ФО, МД. С.р. на приобретение новых знаний, овладение умением самостоятельно приобретать знания. С.р.на выработку умения применять знания в решении учебных и практических задач. Проверочная работа. | Работа с тренажёрами. Составление опорного конспекта. Составление обобщающих информационных таблиц. Раздаточный дифференцированный материал. Поиск нужной информации в различных источниках. | |||
| 23 - 30 | Системы рациональных неравенств | 10 | УОНМ УЗИМ УПЗУ УПЗУ УОСЗ УПКЗУ КУ КУ | Система неравенств, решение системы неравенств. | 20.09.-25.09. | ФО, МД. С.р. на приобретение новых знаний, овладение умением самостоятельно приобретать знания. Проверочная работа. С.р.на выработку умения применять знания в решении учебных и практических задач. Проверочная работа. | Работа с тренажёрами. Составление опорного конспекта. Составление обобщающих информационных таблиц. Раздаточный дифференцированный материал. Поиск нужной информации в различных источниках. | ||
| 31 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний | 1 | УОСЗ | | 27.09. | Решение контрольных заданий. С.р. на формирование творческого характера | Создание базы тестовых заданий по теме. Создание презентации обобщения материала. | ||
| 32-33 | Зачет по теме: «Неравенства и системы неравенств» | 2 | УПКЗУ | | 27.09., 30.09. | Опрос по теоретическому материалу. | Раздаточные дифференцированные материалы | ||
| 34 | Контрольная работа №1 по теме «Неравенства и системы неравенств» | 1 | КР | | 30.09. | Контрольная работа №1 по теме «Неравенства и системы неравенств» | | ||
| II | Системы уравнений | | 24 | | | | | | |
| 35-38 | Основные понятия | 4 | УОНМ УЗИМ УПЗУ КУ | Рациональное уравнение с двумя переменными, решение уравнения p(x,y)=0, равносильные уравнения с двумя переменными, система уравнений, решение системы уравнений | Знать: Основные методы решения систем уравнений: графический, подстановка, алгебраическое сложение, введение новых переменных, понятие равносильности систем уравнений, системы уравнений как математические модели реальных ситуаций (текстовые задачи). Уметь: Решать несложные системы двух рациональных уравнений не выше 2 степени с двумя переменными и соответствующие текстовые задачи. | 16.10.-21.10. | Опрос по теоретическому материалу. МД. Построение алгоритма решения задания. С.р. на приобретение новых знаний, овладение умением самостоятельно приобретать знания. | Работа с тренажёрами. Работа с учебной литературой. Составление конспекта. Решение вычислительных задач. | |
| 39-44 | 1..Методы решения систем уравнений 2. Однородные системы. Симметричные системы. 3. Иррациональные системы. 4. Системы с модулями. | 2 2 3 3 | УОНМ УЗИМ УПЗУ УПЗУ УОСЗ УПКЗУ | Метод подстановки, метод алг. сложения, метод введения новых переменных, равносильность систем уравнений | 21.10.-25.10. | ФО,МД С.р. на приобретение новых знаний, овладение умением самостоятельно приобретать знания. Проверочная работа. С.р.на выработку умения применять знания в решении учебных и практических задач. Проверочная работа. | Работа с тренажёрами. Раздаточные дифференцированные материалы. Работа с учебной литературой .Составление конспекта. Решение качественных задач. | ||
| 45-50 | Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций | 6 | УОНМ УЗИМ УПЗУ УПЗУ УОСЗ УПКЗУ | | 25.10.-30.10. | ФО,МД С.р. на приобретение новых знаний, овладение умением самостоятельно приобретать знания. Проверочная работа. С.р.на выработку умения применять знания в решении учебных и практических задач. Проверочная работа. | Работа с тренажёрами. Раздаточные дифференцированные материалы. Работа с учебной литературой .Составление конспекта. Решение качественных задач | ||
| 51 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний | 1 | УОСЗ | | 30.10. | Решение контрольных заданий. С.р. на формирование творческого характера | Создание базы тестовых заданий по теме. Создание презентации обобщения материала. | ||
| 52-53 | Зачет по теме: «Системы уравнений» | 2 | УПКЗУ | | 2четверть ноябрь 8.11.,8.11 | Опрос по теоретическому материалу. | Раздаточные дифференцированные материалы | ||
| 54 | Контрольная работа № 2 по теме «Системы уравнений» | 1 | КР | | 11.11. | Контрольная работа № 2 по теме «Системы уравнений» | | ||
Похожие:
 | Рабочая программа по геометрии, 9 класс составлена учителем математики... Рабочая программа ориентирована на учащихся 9 класса и реализуется на основе следующих документов |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дош №87 учителем физики Нечипоренко И. Д. и учителем математики- чубко Е. В. был проведен запланированный семинар учителей физики... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В состав шмо естественно-математического цикла входят учителя: Кондратьева Р. Р. – учитель математики 1 квалификационной категории,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Симановой Н. С., учителем математики II квал категории мбоу оош елантовской ср шк |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок разработан Кижапкиной Ириной Васильевной, учителем русского языка и Шалагановой Ларисой Ивановной, учителем начальных классов... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект урока и презентация разработаны учителем начальных классов первой квалификационной категории мбоу «Гимназия №13» |
| Рабочая программа по курсу «Кубановедение» Шевченко Г. В., учителем начальных классов мбоу сош №1 Красноармейского района, Мирук М. В., Науменко Т. А., Паскевич Н. Я. ), учителем... | | Отчет о проведении предметной недели по технологии и экономики в мбоу «Елеевская сош» Подготовка предметной недели технологии и экономики была организована учителем технологии и экономики Чирковой Татьяной Николаевной... |
| Жохов В. И. Преподавание математики в 5 6 классах: методическое пособие Рабочая программа учебного курса математики для 5 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по... | | Примерная программа для основного общего образования по истории,... Рабочая программа составлена учителем Мельниковым Алексеем Ивановичем (учитель первой квалификационной категории). Рабочая программа... |
| «Формирование творческой индивидуальности учащихся средствами современных... Обобщение опыта работы учителя математики и физики первой квалификационной категории | | Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе... Разработано Щемелевой Ольгой Юрьевной, учителем русского языка и литературы высшей квалификационной категории |
| Рабочая программа по литературе в 5 классе составлена на основе программы... Разработано Бут Зоей Алексеевной, учителем русского языка и литературы первой квалификационной категории | | Рабочая программа по литературе в 7 в классе составлена на основе... Разработано Борзыкиной Раисой Сергеевной, учителем русского языка и литературы высшей квалификационной категории |
| Рабочая программа по литературе в 5 классе составлена на основе программы... Разработано Смирновой Галиной Александровной, учителем русского языка и литературы высшей квалификационной категории | | Рабочая программа по литературе в 7 а классе составлена на основе... Разработано Смирновой Галиной Александровной, учителем русского языка и литературы высшей квалификационной категории |
