Рабочая программа «Математика» составлена учителем математики 8 разряда Иваном Петровичем Серебряковым, учителем математики I квалификационной категории Ириной Анатольевной Копейкиной для учащихся 9А, 9Б, 9В, 9Г классов мбоу «Лицей»
Скачать 0.5 Mb.
|
III | Числовые функции | | 38 | | | | | | |
| 55-59 | Определение числовой функции. Область определения, обл. значений функции. | 5 | УОНМ УЗИМ УПЗУ УОСЗ УПКЗУ | Функция, область определения функции, независимая переменная (аргумент), зависимая переменная, область значений функции. | Знать: Определение функции, способы задания функции. Область определения, область значений функции. Свойства функций: монотонность, ограниченность, наибольшее и наименьшее значения функции на заданном промежутке. Четные и нечетные функции, особенности их графиков. Наглядно геометрические представления о непрерывности и выпуклости функций. Обзор свойств и графиков известных функций y=C, y=kx+m, y=k/x, y=kx2, y=ax2+bx+c, y=|x|. Функции y=xn, y=x-n их свойства и графики. Понимать, что функция – это математическая модель, позволяющая описывать и изучать разнообразные зависимости между реальными величинами. Уметь: Находить значения функции, заданной формулой, таблицей, графиком по ее аргументу. Находить значение аргумента по значению функции, заданной графиком или таблицей. Определять свойства функций по их графику, описывать свойства функций, строить их графики, читать графики. Применять функциональные представления для решения задач практического характера: выражать на функциональном языке зависимости между величинами; интерпретировать графики реальных зависимостей; решать несложные расчетные задачи по данным, «считанным» с графика зависимости между величинами | 25.11.-27.11. | ФО,МД С.р. на приобретение новых знаний, овладение умением самостоятельно приобретать знания. С.р.на выработку умения применять знания в решении учебных и практических задач. Проверочная работа. | Работа с тренажёрами. Раздаточные дифференцированные материалы. Работа с учебной литературой . Поиск нужной информации. Составление конспекта. Решение качественных задач. | |
| 60-62 | Способы задания функции | 3 | УОНМ УЗИМ КУ | Способы задания функции: аналитический, графический, табличный, словесный | 27.11-29.11. | ФО, МД по теоретическому материалу. Построение алгоритма решения задания. С.р. выработка умения применять знания в решении учебных и практических задач. | Работа с тренажёрами. Работа с учебной литературой. Составление конспекта. Составление обобщающих информационных таблиц. Решение задач на построение графиков функций. | ||
| 63-69 | Свойства функции | 7 | УОНМ УЗИМ УПЗУ УОСЗ УПКЗУ КУ КУ | Возрастание, убывание, монотонность функции, ограниченность функции, ограниченность снизу, ограниченность сверху, наименьшее, наибольшее значения функции, выпуклость, непрерывность функции | 2.12.-6.12. | ФО, МД. С.р. на приобретение новых знаний, овладение умением самостоятельно приобретать знания. Проверочная работа. С.р.на выработку умения применять знания в решении учебных и практических задач. Проверочная работа. Слайд-лекция «Свойства элементарных функций» | Работа с тренажёрами. Работа с учебной литературой. Составление обобщающих информационных таблиц, конспекта. Раздаточный дифференцированный материал. | ||
| 70-71 | Четные и нечетные функции | 2 | УОНМ КУ | Четная функция, нечетная функция, симметричное множество | 6.12.-9.12. | ФО по теоретическому материалу. Построение алгоритма решения задания. С.р. на приобретение новых знаний, овладение умением самостоятельно приобретать знания. | Работа с тренажёрами. Работа с опорными конспектами. Поиск нужной информации. Работа с раздаточным материалом. | ||
| 72 | Обобщение, систематизация и коррекция знания | 1 | УОСЗ | | 9.12. | Решение контрольных заданий. С.р. на формирование творческого характера | Создание базы тестовых заданий по теме. Создание презентации по обобщению материала. | ||
| 73 | Контрольная работа №3 по теме: «Свойства функции» | 1 | КР | | 10.12. | Контрольная работа №3 по теме: «Свойства функции» | | ||
| 74-77 | Функции y=xn, их свойства и графики | 4 | УОНМ УЗИМ УПЗУ УПКЗУ | Степенная функция с натуральным показателем(y=x4, y=x2n, y=x3, y=x2n-1), кубическая парабола | 27.12.-30.12. | Слайд-лекция «Свойства графика степенной функции». ФО, МД по теоретическому материалу. Построение алгоритма решения задания. С.р. на приобретение новых знаний, овладение умением самостоятельно приобретать знания. Проверочная работа. С.р.на выработку умения применять знания в решении учебных и практических задач. | Работа с тренажёрами. Работа с учебной литературой. Составление обобщающих информационных таблиц, конспекта. Раздаточный дифференцированный материал. | ||
| 78-81 | Функции y=x-n | 4 | УОНМ УЗИМ УПЗУ УПКЗУ | Степенная функция с отрицательным целым показателем(y=1/x2, x>0; y=x-2; y=x-2n; y=x-(2n+)) | 1 | ФО , МД по теоретическому материалу. Построение алгоритма решения задания. С.р. на приобретение новых знаний, овладение умением самостоятельно приобретать знания. Проверочная работа. С.р.на выработку умения применять знания в решении учебных и практических задач. | Работа с тренажёрами. Работа с тренажёрами. Работа с учебной литературой. Составление обобщающих информационных таблиц, конспекта. Раздаточный дифференцированный материал. | ||
| 82-84 | Как построить график функции y=mf(x), если известен график функции y=f(x) | 3 | УОМН УЗИМ КУ | Растяжение, сжатие графика | | ФО, МД по теоретическому материалу. Построение алгоритма решения задания. С.р. на приобретение новых знаний, овладение умением самостоятельно приобретать знания. Проверочная работа. С.р.на выработку умения применять знания в решении учебных и практических задач. | Работа с тренажёрами. Работа с тренажёрами. Работа с учебной литературой. Составление обобщающих информационных таблиц, конспекта. Раздаточный дифференцированный материал. | ||
| 85 | 1. Функция y= 3√х , ее свойства и график. 2. Понятие корня п-ой степени из действительного числа. 3. Свойства корня п-ой степени. | 1 1 2 | КУ | | | ФО по теоретическому материалу. Построение алгоритма решения задания. С.р. на приобретение новых знаний, овладение умением самостоятельно приобретать знания. | Работа с тренажёрами. . Работа с учебной литературой.. Раздаточный дифференцированный материал. | ||
| 86 | Обобщение, систематизация и коррекция знания | 1 | УОСЗ | | | С.р. на закрепление и уточнение знаний | Работа с тренажёрами Составление обобщающих информационных таблиц. | ||
| 87-88 | Зачет по теме «Числовые функции» | 2 | УПКЗУ | | | Опрос по теоретическому материалу. | Работа с тренажёрами. Работа с опорными конспектами. Поиск нужной информации. Работа с раздаточным материалом. Создание базы тестовых заданий по теме. Создание презентации обобщения материала. | ||
| 89 | Контрольная работа №4 по теме «Степенные функции» | 1 | КР | | | Контрольная работа №4 по теме «Степенные функции» | | ||
| IV | Прогрессии | | 19 | | | | | | |
| 90-93 | Числовые последовательности | 4 | УОМН УЗИМ УПЗУ КУ | Числовая последовательность, аналитическое задание числ. последовательности, словесное задание, рекуррентное задание, возрастающая, убывающая последовательность, монотонная. | Знать: Определение числовой последовательности и способы ее задания: аналитический, словесный, рекуррентный. Монотонные последовательности. Арифметическая и геометрическая прогрессии: определения, формулы n - го члена, формулы суммы n членов, характеристические свойства. Понимать и использовать индексные обозначения. Уметь: Находить члены последовательности заданной формулой n-го члена и рекуррентным способом; распознавать арифметические и геометрические прогрессии при различных способах задания, переходить от одного способа задания прогрессии к другому; применять формулы n-го члена и суммы первых n членов арифметической и геометрической прогрессии для решения несложных задач, в том числе, из жизненной практики. | | ФО по теоретическому материалу. Построение алгоритма решения задания. С.р. на приобретение новых знаний, овладение умением самостоятельно приобретать знания. Проверочная работа. С.р.на выработку умения применять знания в решении учебных и практических задач. | Работа с тренажёрами. Проблемные дифференцированные задания. Работа с опорным конспектом. | |
| 94-98 | Арифметическая прогрессия | 5 | УОМН УЗИМ УПЗУ УОСЗ УПКЗУ | Арифметическая прогрессия, разность прогрессий, формула n-го члена арифметической прогрессии, формула суммы членов конечной ариф. прогрессии, характеристическое свойство | | ФО, МД. Слайд-лекция «Арифметическая прогрессия» С.р. на приобретение новых знаний, овладение умением самостоятельно приобретать знания. Проверочная работа. С.р.на выработку умения применять знания в решении учебных и практических задач. Проверочная работа. | Работа с тренажёрами. Работа с учебной литературой.. Раздаточный дифференцированный материал. | ||
| 99-104 | Геометрическая прогрессия | 6 | УОМН УЗИМ УПЗУ УОСЗ УПКЗУ КУ | Геометрическая прогрессия, знаменатель прогрессии, формула n-го члена геом. прогрессии, формула суммы членов конечной геом прогрессии | | ФО, МД. Слайд-лекция «Геометрическая прогрессия» С.р. на приобретение новых знаний, овладение умением самостоятельно приобретать знания. Проверочная работа. С.р.на выработку умения применять знания в решении учебных и практических задач. Проверочная работа. | Работа с тренажёрами. Работа с учебной литературой.. Раздаточный дифференцированный материал. Поиск нужной информации. | ||
| 105 | Обобщение, систематизация и коррекция знания | 1 | УОСЗ | | | С.р. на закрепление и уточнение знаний. | Работа с тренажёрами. Работа с опорными конспектами. Поиск нужной информации. Работа с раздаточным материалом. | ||
| 106-107 | Зачет по теме «Прогрессии» | 2 | УПКЗУ | | | Опрос по теоретическому материалу. | Создание базы тестовых заданий по теме. Создание презентации обобщения материала. | ||
| 108 | Контрольная работа №5 по теме «Прогрессии» | 1 | КР | | | Контрольная работа №5 по теме «Прогрессии» | | ||
Похожие:
 | Рабочая программа по геометрии, 9 класс составлена учителем математики... Рабочая программа ориентирована на учащихся 9 класса и реализуется на основе следующих документов |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дош №87 учителем физики Нечипоренко И. Д. и учителем математики- чубко Е. В. был проведен запланированный семинар учителей физики... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В состав шмо естественно-математического цикла входят учителя: Кондратьева Р. Р. – учитель математики 1 квалификационной категории,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Симановой Н. С., учителем математики II квал категории мбоу оош елантовской ср шк |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок разработан Кижапкиной Ириной Васильевной, учителем русского языка и Шалагановой Ларисой Ивановной, учителем начальных классов... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект урока и презентация разработаны учителем начальных классов первой квалификационной категории мбоу «Гимназия №13» |
| Рабочая программа по курсу «Кубановедение» Шевченко Г. В., учителем начальных классов мбоу сош №1 Красноармейского района, Мирук М. В., Науменко Т. А., Паскевич Н. Я. ), учителем... | | Отчет о проведении предметной недели по технологии и экономики в мбоу «Елеевская сош» Подготовка предметной недели технологии и экономики была организована учителем технологии и экономики Чирковой Татьяной Николаевной... |
| Жохов В. И. Преподавание математики в 5 6 классах: методическое пособие Рабочая программа учебного курса математики для 5 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по... | | Примерная программа для основного общего образования по истории,... Рабочая программа составлена учителем Мельниковым Алексеем Ивановичем (учитель первой квалификационной категории). Рабочая программа... |
| «Формирование творческой индивидуальности учащихся средствами современных... Обобщение опыта работы учителя математики и физики первой квалификационной категории | | Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе... Разработано Щемелевой Ольгой Юрьевной, учителем русского языка и литературы высшей квалификационной категории |
| Рабочая программа по литературе в 5 классе составлена на основе программы... Разработано Бут Зоей Алексеевной, учителем русского языка и литературы первой квалификационной категории | | Рабочая программа по литературе в 7 в классе составлена на основе... Разработано Борзыкиной Раисой Сергеевной, учителем русского языка и литературы высшей квалификационной категории |
| Рабочая программа по литературе в 5 классе составлена на основе программы... Разработано Смирновой Галиной Александровной, учителем русского языка и литературы высшей квалификационной категории | | Рабочая программа по литературе в 7 а классе составлена на основе... Разработано Смирновой Галиной Александровной, учителем русского языка и литературы высшей квалификационной категории |
