МБУ «Средняя общеобразовательная школа №2»
«Рассмотрено и принято» на заседании МО
Руководитель МО
________/Смирнова Е.П./
Протокол № _____от
« ___» _______2013 г.
|
«Согласовано»
Заместитель директора школы по УВР МБУ
«СОШ №2» г. Юрьевец
Ивановской области
________/Зарубина Т.Л./
« ____» _________2013 г.
|
«Утверждаю»
Директор МБУ «СОШ №2» г. Юрьевец
Ивановской области
________/Вихарева О.М./
Приказ № ______
« ___» _______ 2013 г.
|
Рабочая программа
по «Основам безопасности жизнедеятельности».
Профиль: базовый для 10-11 классов
Составитель программы:
учитель
Торопов М.Ю.
Юрьевец, 2013 г.
Пояснительная записка
Данная программа по основам безопасности жизнедеятельности для 10-11 классов составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта по ОБЖ (приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. № 1809). При составлении программы была использована программа под общей редакцией Ю.Л Воробьева. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения ОБЖ, которые определены стандартом.
Программа предусматривает использование учебников «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 10, 11 классов общеобразовательных учреждений /М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов и др.; под ред. Ю.Л. Воробьёва. – М.: АСТ: Астрель, 2008 – 2010.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 68 учебных часа, в том числе: в 10 и 11 классах по 34 часа, из расчета 1 учебный час в неделю.
Цель: воспитание личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества.
Задачи:
освоение обучающимися знаний о безопасности поведения человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, здоровье и здоровом образе жизни, государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций, об обязанностях граждан по защите государства;
воспитание ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства, ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни, чувства уважения к героическому наследию России, её государственной символике, патриотизма и стремления выполнить долг по защите Родины;
развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы, бдительности в отношении актов терроризма;
формирование умений: оценки ситуаций, опасных для жизни и здоро вья; безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; использова ния средств индивидуальной и коллективной защиты; оказания первой меди цинской помощи при неотложных ситуациях;
Реализация указанных целей обеспечивается содержанием программы, которая систематизирует знания в области безопасности жизнедеятельности, полученные обучающимися в основной общеобразовательной школе, способствует формированию у них цельного представления о безопасности жизнедея тельности личности, общества и государства, поможет определить направление самостоятельной подготовки к выбранной профессиональной деятельности.
Структурно в программе представлены четыре раздела и одиннадцать тем.
Раздел I «Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных си туациях» предназначен для систематизации и углубления знаний обучаемых, в вопросах обеспечения личной безопасности человека и организации защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Раздел состоит из двух обобщающих тем.
Раздел II «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» предназначен для формирования знаний о здоровом образе жизни, основных инфекционных и неинфекционных заболеваниях, средствах их профилактики и правилах оказания первой медицинской помощи. Раздел состоит из четырех тем.
Раздел III «Основы военной службы» предусматривает изучение основ ных положений, раскрывающих содержание обязательной подготовки молоде жи к военной службе и основы её безопасности. Раздел состоит из одиннадцати тем.
Раздел IV «Современный комплекс проблем безопасности» предназначен для формирования знаний проблем безопасности новой эпохи. Раздел состоит из шести тем.
Методы, технологии и формы контроля.
Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе основного общего образования являются:
- использование для познания окружающего мира различных методов наблюдения и моделирования;
- выделение характерных причинно-следственных связей;
- творческое решение учебных и практических задач;
- сравнение, сопоставление, классификация, ранжирование объектов по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям;
- самостоятельное выполнение различных творческих работ, участие в проектной деятельности;
- использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных;
- самостоятельная организация учебной деятельности; оценивание своего поведения, черт своего характера, своего физического и эмоционального состояния;
- соблюдение норм поведения в окружающей среде, правил здорового образа жизни;
- использование своих прав и выполнение своих обязанностей как гражданина, члена общества и учебного коллектива.
Формы занятий, используемые при обучении ОБЖ следующие:
- учебные и учебно-тренировочные занятия с элементами моделирования опасных и экстремальных ситуаций;
- семинары и круглые столы;
- индивидуальные консультации;
- внеклассная и внешкольная работа (участие в мероприятиях и соревнованиях в рамках детско-юношеского движения «Школа безопасности», проведение Дня защиты детей, различные эстафеты и викторины по ОБЖ, встречи с ветеранами войны и труда, работниками военкоматов и правоохранительных органов, органов ГОЧС, ГИБДД, медицины; тематические выставки и выставки творческих работ учащихся и др.).
Формы контроля. Текущий контроль проводится систематически на каждом уроке и позволяет выявить степень усвоения изученного учебного материала. Он проводится в форме решения ситуационных задач, индивидуального опроса, работы по карточкам. Большое внимание уделяется практическим работам. Предусматривается использование в практике семинаров-собеседований как средства рубежного контроля. К семинарам учащиеся готовят сообщения, рефераты, доклады, принимают участие в дискуссиях. В конце изучения каждого блока предусмотрены проверочные работы, которые проводятся в форме тестирования или самостоятельных работ.
Тематическое планирование (10-11 кл.)
№ п/п
|
Наименование раздела
|
10 кл.
|
11 кл.
|
Практ.
|
Сам.р.
(тест)
|
Практ.
|
Сам.р.
(тест)
|
I
|
Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях
|
4
|
2
|
-
|
-
|
II
|
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
|
-
|
2
|
2
|
2
|
III
|
Основы военной службы
|
-
|
1
|
1
|
3
|
Всего:
|
4
|
5
|
3
|
5
|
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 10 -11 КЛАСС
№ П/П
|
Наименование раздела и темы
|
Количество часов
|
10 кл.
|
11 кл.
|
I
|
Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях
|
16
|
-
|
1
|
Опасные и чрезвычайные ситуации, возникаю щие в повседневной жизни, и правила безопас ного поведения
|
8
|
-
|
2
|
Гражданская оборона - составная часть оборо носпособности страны
|
8
|
|
II
|
Основы медицинских знаний и здорового об раза жизни
|
9
|
13
|
3
|
Основы здорового образа жизни
|
5
|
5
|
4
|
Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний
|
4
|
8
|
III
|
Основы военной службы
|
9
|
21
|
5
|
Воинская обязанность
|
9
|
5
|
6
|
Особенности военной службы
|
7
|
7
|
Военнослужащий - защитник своего отече ства. Честь и достоинство воина Вооружен ных Сил
|
9
|
Всего часов
|
34
|
34
|
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» (10 КЛАСС)
Раздел I. Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.
1. Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в по вседневной жизни, и правила безопасного поведения.
Задачи и значение (место в жизни), план и структура курса ОБЖ. Требования к учащимся. Меры безопасности при обращении с взрывоопасными предметами и АХОВ.
Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природных условиях. Подготовка к проведению турпохода. Разбор наиболее возможных причин попадания человека в условия вынужденного автономного существо вания, меры профилактики и подготовка к безопасному поведению в условиях автономного существования.
Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природных условиях. Подготовка к проведению турпохода. Практическое занятие. Отработка правил ориентирования на местности, движения по азимуту, правил обеспечения водой и питанием. Оборудование временного жилища, добыча огня.
Правила поведения в ситуациях криминогенного харак тера. Практическое занятие. Обсуждение с обучающимися наиболее возможных ситуаций при встрече с насильниками и хулиганами на улице, в транспорте, общественном месте, подъезде дома, лифте. Правила безопасного поведения в местах с повышенной криминоген ной опасностью: на рынке, стадионе, вокзале и др.
Уголовная ответственность несовершеннолетних. Особенности уголовной ответственности и наказания несовер шеннолетних. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним. Правила поведения в общественном транспорте. Уголовная от ветственность за приведение в негодность транспортных средств или нарушение правил, обеспечивающих безопасную работу транспорта. Хулиганство и вандализм, общие понятия. Виды хулиганских действий (грубое нарушение общественного порядка, повреждение чужого имущества). Уголовная ответственность за хулиганские дейст вия и вандализм.
Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуации природного и техногенного характера. Практическое занятие. Краткая характеристика наиболее веро ятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Отработка правил поведения при получении сигнала о чрезвычайной ситуации и одного из возможных вариантов, предусмотренных планом образовательного учреждения (укрытие в защитных сооружениях, эвакуация и др.).
Единая государственная система предупреждения и лик видации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), ее структура и задачи. РСЧС, история ее создания, предназначение, структура, задачи, решаемые по защите населения от чрезвычайных ситуаций. Правила и обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций.
Законы и другие нормативно-правовые акты Российской Федерации по обеспечению безопасности. КПЗ по темам "Безопасность человека". Положения Конституции Российской Федерации, гарантирую щие права и свободы человека и гражданина. Основные законы Рос сийской Федерации, положения которых направлены на обеспечение безопасности граждан (Федеральные законы «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О безопасности», «О пожарной безопасности», «О безо пасности дорожного движения», «Об обороне», «О гражданской обо роне», «О противодействии терроризму» и др.). Краткое содержание законов, основные права и обязанности граждан.
2. Гражданская оборона — составная часть обороноспособ ности страны.
2.1. Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи гражданской обороны. Гражданская оборона, история ее создания, предназначение и за дачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возника ющих при ведении боевых действий или вследствие этих действий. Организация управления гражданской обороной. Структура управления и органы управления гражданской обороной.
2.2. Ядерное и химическое оружие. Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва. Хими ческое оружие, классификация отравляющих веществ (ОВ) по пред назначению и воздействию на организм.
2.3. Бактериологическое оружие и обычные средства поражения. Бактериологическое (биологическое) оружие. Современные средства поражения, их поражающие факторы. Мероприятия, проводимые по защите населения от современных средств поражения.
2.4. Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного вре мени. Система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. По рядок подачи сигнала «Внимание всем!». Передача речевой информа ции о чрезвычайной ситуации, примерное ее содержание, действия населения по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях.
2.5. Защитные сооружения гражданской обороны. Организация инженерной защиты населения от пора жающих факторов чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Основное предназ начение защитных сооружений гражданской обороны. Виды защит ных сооружений. Правила поведения в защитных сооружениях (заня тие целесообразно проводить в имеющихся защитных сооружениях).
2.6. Средства индивидуальной защиты. Табельные - противогаз и СЗК, и подручные средства. Основные средства защиты органов дыхания и правила их исполь зования. Средства защиты кожи. Медицинские средства защиты и профилактики. Практическое занятие. Отработать порядок получения и поль зования средствами индивидуальной защиты.
2.7. Организация проведения аварийно-спасательных работ в зоне чрезвычайных ситуаций. Предназначение аварийно-спасательных и других неотложных работ, проводимых в зонах чрезвычайных ситуаций. Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ, организация са нитарной обработки людей после пребывания их в зонах заражения.
2.8. Организация ГО в общеобразовательном учреждении. План ГО МБУ СОШ №2.
КПЗ по темам "ГО". Организация гражданской обороны в общеобразовательном уч реждении, ее предназначение. План гражданской обороны образова тельного учреждения. Обязанности обучаемых.
|
