3. условия реализации программы учебной дисциплины
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета: Безопасность жизнедеятельности и охрана труда
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- наглядные учебные пособия (диск, плакаты, слайды);
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедийная установка.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1. А.Т. Смирнов, Б.И. Мишин, В.А. «Основы военной службы», Москва, 2000, «Мастерство».
2. А.М.Костров «Гражданская оборона», Москва, 1991, «Просвещение».
3. П.А. Курцев «Медико-санитарная подготовка», Москва, 1988, «Просвещение».
4. Общевоинские уставы
5. Куликов О.Н. Охрана труда в строительстве, М., ИЦ "Академия", 2002, 2004, 2008, Учебник для НПО. Изложены общие вопросы трудового законодательства, организации охраны труда в строительстве, безопасной организации и проведения всех видов строительно-монтажных работ; основные методы безопасной эксплуатации строительных машин и оборудования, электро- и пожарной безопасности, средства индивидуальной защиты работающих, вопросы по оказанию первой медицинской помощи при несчастных случаях на производстве.
Дополнительные источники:
Видеофильмы по темам (ЧС природного и техногенного характера; оказание первой медицинской помощи при остановке сердца; оказание первой медицинской помощи при утоплении; оказание первой медицинской при травмах; действия населения при возникновении ЧС природного характера; действия населения при возникновении ЧС техногенного характера; действия населения по сигналу «Внимание! Всем!»).
Видеофильмы по «Основам военной службы» (Виды вооруженных сил РФ; ударная сила док.фильм; герой великой отечественной войны док.фильм; твои герои Урал).
3. Журнал ОБЖ, Издательство «Русский журнал».
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков. Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий и тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий. Формы и методы текущего контроля по учебной дисциплине самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.
Для текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).
Раздел (тема) учебной дисциплины
|
Результаты
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Основные показатели результатов подготовки
|
Формы и методы контроля
|
Раздел 1
|
Российская система предупреждения и действия в чрезвычайных ситуациях, ее организация и основные задачи. Основы военной службы.
|
Тема 1.1.
Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени
|
Знает:
принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
задачи и основные мероприятия гражданской обороны;
способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
Умеет:
организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения
|
Рассказывает об организации российской системы предупреждения и действий в ЧС.
Формулирует роль и место ГО в ЧС мирного и военного времени
Составляет план мероприятий по ГО учебного заведения.
Называет современные средства поражения.
Рассказывает об ядерном, химическом, бактериологическом оружии.
Рассказывает о системе оповещения населения «Внимание всем!»
Перечисляет средства индивидуальной защиты
Называет защитные сооружения
Проводит санитарную обработку людей
Рассказывает о порядке эвакуации населения
Соблюдает правила личной безопасности при угрозе террористического акта
Рассказывает об уголовной ответственности за участие в террористической деятельности
Проводит мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций
Использует средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения
|
Собеседование, устный или письменный зачет, тест, заполнение рабочих листов, работа с информационными материалами (проспекты, буклеты, журналы и т.д.), практическое выполнение задания
|
Тема 1.2.
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
|
Знает:
порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим
правила личной гигиены
признаки здорового образа жизни
Умеет:
оказывать первую помощь пострадавшим
соблюдать правила личной гигиены;
вести здоровый образ жизни
|
Перечисляет правила личной гигиены
Перечисляет инфекции, передаваемые половым путем.
Рассказывает о мерах профилактики половых инфекций
Рассказывает о ВИЧ-инфекции, и мерах профилактики ВИЧ-инфекции
Формулирует роль семьи в современном обществе. Называет статьи об ответственности супругов, родителей из законодательства о семье
Рассказывает о курении, его последствиях и о том, как бросить курить
Рассказывает об алкоголе и алкоголизме, о последствиях алкоголизма, о мерах борьбы с алкоголизмом.
Рассказывает о наркотиках, их видах, о последствиях употребления наркотиков, о
наркомании и мерах борьбы с ней.
Рассказывает об уголовной ответственности за употребление, сбыт и хранение наркотиков.
Оказывает первую медицинскую помощь при ранениях
Оказывает первую медицинскую помощь при кровотечениях
Оказывает первую медицинскую помощь при переломах костей
Оказывает первую медицинскую помощь при черепно-мозговой травме, травме груди, травме живота.
Оказывает первую медицинскую помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте
|
Собеседование, устный или письменный зачет, тест, заполнение рабочих листов, работа с информационными материалами (проспекты, буклеты, журналы и т.д.), практическое выполнение задания
|
Тема 1.3.
Основы подготовки к военной службе
|
Знает:
основы военной службы и обороны государства;
организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;
основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям НПО;
область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
Умеет:
ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;
применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;
владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;
|
Рассказывает основы обороны государства, о
назначении, составе и принципах строительства Российских Вооруженных Сил
Перечисляет мероприятия по организации медицинского обследования, освидетельствования и постановке на воинский учет
Рассказывает о подготовке гражданина к военной службе
Демонстрирует знания по организации призыва граждан на военную службу, о поступлении граждан на военную службу по контракту
Демонстрирует знания о военной службе:
- Составы военнослужащих
- Воинские должности и порядок назначения
- Воинские уставы, история их создания
- Воинская дисциплина, ее сущность и значения.
- Воинские коллективы, внутри коллективные отношения.
- Статус военнослужащего, основные права, свободы и гарантии по социальной защите.
Рассказывает о боевых традициях Российских Вооруженных Сил.
|
Собеседование, устный или письменный зачет, тест, заполнение рабочих листов, работа с информационными материалами (проспекты, буклеты, журналы и т.д.), практическое выполнение задания
|
Тема 1.4.
Учебно-полевые сборы
|
Демонстрирует умения:
- Размещение жизнь и быт военнослужащих
- Суточный наряд. Обязанности лиц суточного наряда
- Организация караульной службы
- Строевая подготовка
- Строи и управления ими
- Строевые приемы и движения без оружия
- Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении
- Выход из строя и возвращение в строй.
- Подход к начальнику и отход от него
- Строи отделения, развернутый строй, походный строй
- Выполнение воинского приветствия в строю и в движении
- Огневая подготовка
- Назначение и боевые свойства автомата Калашникова
- Порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова
- Приемы и правила стрельбы из автомата Калашникова (практическое занятие)
- Тактическая подготовка
- Современный бой
- Обязанности солдата в бою
- Действия солдата в бою
- Радиационная, химическая и биологическая защита
- Физическая подготовка
- Кросс с элементами навыков туриста
- Полоса препятствий
- Плавание
|
Собеседование, устный или письменный зачет, тест, работа с информационными материалами (проспекты, буклеты, журналы и т.д.), практическое выполнение задания
|
Раздел 2.
|
Основные виды опасностей и их последствия в профессиональной деятельности мастера сухого строительства.
|
Тема 2.1.
Профилактика воздействия вредных веществ и шума на строителя-отделочника в его рабочей зоне
|
предельно допустимый уровень шума и запыленности рабочей зоны,
предельно допустимые концентрации (ПДК) вредных веществ в воздухе рабочей зоны,
|
Рассказывает о классификации вредных веществ, существующих на строительных объектах.
Называет последствия воздействия вредных веществ на рабочего отделочника.
Рассказывает о шуме и его воздействии на организм человека.
Называет предельно допустимый уровень шума и запыленности рабочей зоны,
предельно допустимые концентрации (ПДК) вредных веществ в воздухе рабочей зоны.
Рассказывает об основных мерах предупреждения воздействия вредных веществ на строителя при отделочных работах
Проводит определение уровня шума и запыленности в УПМ сухой отделки.
Составляет рейтинговую карту производственных помещений по уровню шума.
|
|
Тема 2.2.
Электробезопасность при монтаже каркасно-обшивных конструкций и их отделке.
|
технические мероприятия по предупреждению электротравматизма;
|
Рассказывает о действии электрического тока на организм человека, о действии на человека электрических и электромагнитных полей. Классифицирует помещения по степени опасности поражения электрическим током. Называет основные меры защиты от поражения электрическим током.
Составляет классификацию помещений по степени электроопасности
|
|
Тема 2.3.
Основы пожарной безопасности.
|
основные правила и меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах на строительных объектах;
применять первичные средства пожаротушения;
|
Классифицирует производственные объекты по взрывоопасности.
Рассказывает о пожарной безопасности объекта.
Называет меры по предотвращению пожаров в организациях.
Соблюдает правила безопасного поведения при пожарах на строительных объектах.
Применяет первичные средства пожаротушения
|
|
Тема 2.4. Производственный травматизм.
|
порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим при ушибах и травмах ударным и режущим инструментом, а также при поражении электрическим током,
|
Демонстрирует методы изучения причин производственного травматизма.
Перечисляет возможные несчастные случаи на производстве.
Рассказывает о первоочередных мерах, принимаемых в связи с несчастным случаем на производстве, о возмещении вреда, причиненного работникам (травмы, увечья).
Оказывает первую помощь пострадавшим при ушибах и травмах ударным и режущим инструментом, а также при поражении электрическим током
|
|
Тема 2.5.
Средства индивидуальной защиты при производстве отделочных работ.
|
основные меры предупреждения воздействия вредных веществ при отделочных работах,
|
Классифицирует средства индивидуальной защиты.
Рассказывает о порядке выдачи специальной одежды, специальной обуви и других средств индивидуальной защиты.
Перечисляет правила хранения спецодежды, спецобуви и других средств индивидуальной защиты.
|
|
Тема 2.6.
Основные профессиональные заболевания отделочников
|
основные профессиональные заболевания отделочников, причины их возникновения и способы предупреждения;
|
Называет виды профессиональных заболеваний.
Рассказывает о порядке установления статуса производственной инвалидности.
Рассказывает о профилактике и предупреждении возникновения профессиональных заболеваний, о возмещении вреда работнику, причиненного профессиональным заболеванием
|
|
Тема 2.7.
Знаковая система в строительстве
|
предупреждающие, разрешающие и запрещающие знаки.
|
Демонстрирует знаки при стропальных работах на строительных объектах.
Показывает предупреждающие, разрешающие и запрещающие знаки в общении рабочих-отделочников
|
|
Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
Процент результативности (правильных ответов)
|
Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
|
балл (отметка)
|
вербальный аналог
|
90 ÷ 100
|
5
|
отлично
|
80 ÷ 89
|
4
|
хорошо
|
70 ÷ 79
|
3
|
удовлетворительно
|
менее 70
|
2
|
не удовлетворительно
|
|
