Трудоемкость освоения ООП по учебным циклам и разделам
Таблица 1
Код учебного цикла или раздела
|
Наименование учебного цикла или раздела
|
Трудоемкость
(зачетные
единицы)
по ФГОС
|
Трудоемкость
(зачетные единицы)
по ООП
|
С.1
|
Гуманитарный и экономический цикл:
в том числе базовая часть
вариативная часть
|
30-40
|
40
|
31-36
|
35
5
|
С.2
|
Математический, естественно-научный и общетехнический цикл:
в том числе базовая часть
вариативная часть
|
110-120
|
118
|
108-113
|
111
7
|
С.3
|
Профессиональный цикл:
в том числе базовая часть
вариативная часть
|
135-145
115-120
|
137
118
19
|
С.4
|
Физическая культура
|
2
|
2
|
С.5
|
Учебная и производственная практика
|
33
|
33
|
С.6
|
Итоговая государственная аттестация
|
30
|
30
|
|
Общая трудоемкость ООП
|
360
|
360
|
Из Таблицы 1 следует:
трудоемкости циклов С.1, Б.С и С.3, а так же их базовых частей, предусмотренные настоящей ООП, соответствуют ФГОС ВПО;
трудоемкости разделов С.4, С.5 и С.6, предусмотренные настоящей ООП, соответствуют ФГОС ВПО;
общая трудоемкость ООП соответствует ФГОС ВПО.
Суммарная трудоемкость базовых составляющих учебных циклов ООП С.1, С.2 и С.3 составляет 49,3 процентов от общей трудоемкости этих циклов, что не превышает критериального значения 50 процентов, установленного ФГОС ВПО.
В целом трудоемкость освоения ООП соответствует ФГОС ВПО.
Разверну тая структура ООП представлена в приложении 4.
Трудоемкость в зачетных единицах,
бюджет времени в неделях
(включая дисциплину «физическая культура»)
Таблица 2
Курс
|
Теоретич.
обучение
|
Осенний
семестр
|
Весенний
семестр
|
Практика
|
ИГА
|
Каникулы
|
Итого
|
обуч.
|
экзамены
|
обуч.
|
экзамены
|
учеб.
|
произв.
|
|
числитель – з.е./знаменатель - недели
|
I
|
54/40
|
23/17
|
4/3
|
23/17
|
4/3
|
6/4
|
0/0
|
0/0
|
0/8
|
60/52
|
II
|
54/40
|
23/17
|
4/3
|
23/17
|
4/3
|
0/0
|
6/4
|
0/0
|
0/8
|
60/52
|
III
|
54/40
|
23/17
|
4/3
|
23/17
|
4/3
|
0/0
|
6/4
|
0/0
|
0/8
|
60/52
|
IV
|
54/40
|
23/17
|
4/3
|
23/17
|
4/3
|
0/0
|
6/4
|
0/0
|
0/8
|
60/52
|
V
|
54/40
|
23/17
|
4/3
|
23/17
|
4/3
|
0/0
|
6/4
|
0/0
|
0/8
|
60/52
|
VI
|
27/20
|
23/17
|
4/3
|
0/0
|
0/0
|
0/0
|
3/2
|
30/20
|
0/10
|
60/52
|
Итого
|
297/220
|
138/68102
|
24/182
|
115/85
|
20/15
|
33 /2212
|
30/20
|
0/50
|
360/
312
|
1* - зачетная единица по физической культуре
Примечание: одна неделя практики или ИГА соответствует 1,5 з.е.
Учебный план специальности по направлению подготовки 271101.65 - «Строительство уникальных зданий и сооружений» для специализации профиля «Промышленное и гражданское строительство» и доминирующего вида профессиональной деятельности «Строительство высотных и большепролетных зданий и сооружений».
В формате трудоемкости в зачетных единицах представлен в Приложении 4 к данной ООП.
Соответствующий учебный план в формате трудоемкости в академических часах представлен в Приложении 4 к данной ООП.
Анализ приложения 4 показывает:
учебный план и бюджет времени соответствует структуре ООП ВПО,
учебный план содержит дисциплины по выбору студента в объеме 45.2% суммарно по вариативной части циклов С.1, С.2 и С.3, что не меньше критериального значения, установленного ФГОС ВПО;
максимальный объем учебных занятий студентов составляет 53,8 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ООП (3 и 6 семестры), что соответствует критериальному значению 54 академических часа, установленному ФГОС ВПО. В среднем за период обучения максимальный объем учебных занятий составляет 50,3 часов в неделю;
максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении ООП в очной форме обучения составляет 26,9 академических часов, что не превышает критериального значения 27 академических часов, установленного ФГОС ВПО. В среднем за период обучения максимальный объем аудиторных учебных занятий равен 24,1 часов.
Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет не менее 7 недель (в том числе не менее двух недель в зимний период), что соответствует требованиям ФГОС ВПО.
Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
Рабочие программы разработаны по всем дисциплинам и представлены в Приложении 5.
Структура рабочих программ составлена в соответствии с п.7.4 ФГОС и содержит следующие разделы:
Цели освоения дисциплины
Указаны цели освоения дисциплины (или модуля), соотнесенные с общими целями ООП ВПО).
Место дисциплины в структуре ООП специальности
Указан цикл (раздел) ООП учебного плана, к которому относится данная дисциплина (модуль). Дано описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками). Указаны требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимые при освоении данной дисциплины и приобретенные в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).
Указаны те теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно- исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа).
- Разделы, тематика и вопросы по дисциплине разделены на три текущие аттестации в соответствии с сроками проведения текущих аттестаций (1аттестация -1,5 месяца, 2 аттестация -1,0 месяц и 3 аттестация – 1,0 месяц) в течение семестра. По материалу программы, пройденному студентом после завершения 3ей аттестации до конца семестра (2-3 недели), контроль успеваемости осуществляется при сдаче зачета или экзамена.
4.1. Содержание дисциплины.
4.2. Содержание лабораторных (практических, семинарских) занятий
4.3 Тематика для самостоятельной работы студента
5. Образовательные технологии
Указаны образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Указаны темы эссе, рефератов, курсовых работ и др. Приведены контрольные вопросы и задания для проведения 3-х контрольных работ по текущему контролю качества освоения программы и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, включая для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины. Вопросы, тестовые задания и другие контрольно-измерительные материалы приведены отдельно для каждой контрольной работы текущей аттестации и в них вопросы (тесты, КИМ) по материалу, пройденному самостоятельно в аттестационный период текущих аттестаций.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
Приведена основная литература, дополнительная литература: программное обеспечение и Интернет-ресурсы приведена в табличной форме .
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Указано материально-техническое обеспечение данной дисциплины (модуля) учебно-лабораторным оборудованием, требуемым согласно ФГОС ВПО.
Программы учебной и производственной практик.
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 271101 – «Строительство уникальных зданий и сооружений» раздел основной образовательной программы специальности «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся. В ООП приведены программы всех практик.
Перечень базовых предприятий, учреждений и организаций, с которыми вуз заключил договора: ООО «СМУ-18», ООО Институт «Дагагропромпроект», ООО «Столица», ГУ «Дагминздравпроект» МЗ РД, ООО «Поиск -М», ООО СМП «Дагстрой», ООО « Строительно – монтажное предприятие», ООО «Дагагропромстрой», ООО «Элеваторстрой», ООО «Южромстрой», ООО СФК «Промстрой» , ЗАО « Стройинженерия», ООО « Дорожное ремонтно- строительное управление».
Программы учебных практик.
При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик: учебная ознакомительная, учебная геодезическая и учебная геологическая.
4.3.1.1.Цели и задачи учебной (ознакомительной) практики.
Целями учебной (ознакомительной) практики являются: закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности.
формирование у студентов полного представления о специальности и специализациях
ознакомить студентов с видами зданий, их классификацией;
дать знания в области конструктивных схем и схем зданий, объемно-планировочных и конструктивных решений жилых, общественных и производственных зданий.
Задачами учебной практики являются:
ознакомление с классификацией зданий и сооружений по их функциональному назначению;
ознакомление с основными конструкциями зданий;
ознакомление с основными системами и схемами, строительными системами;
ознакомление с технологией возведения зданий и сооружений;
ознакомление с объемно-планировочными решениями зданий;
указать достоинства и недостатки зданий, возводимых с использованием различных конструктивных систем.
4.3.1.2. Требования к освоению учебной (ознакомительной) практики
Процесс освоения учебной практики направлен на формирование следующих компетенций:
|
