Рабочая учебная программа по дисциплине «Социальная работа» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению подготовки 040400.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

• 
  владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
  
• 
  уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
  
• 
  быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
  
• 
  осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
  
• 
  использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
  
• 
  понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознает опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе для защиты государственной тайны (ОК-11);
  
• 
  владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12).
  

• 
  быть готовым к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества (ПК-1);
  
• 
  быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации (ПК-3);
  
• 
  быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам (ПК-4);
  
• 
  быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента (ПК-7);
  

• 
  быть способным исследовать особенности культуры социальной жизни, благополучия, поведения в социальной сфере различных национально-этнических и половозрастных, а также социально-классовых групп (ПК-13);
  
• 
  быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья (ПК-17);
  
• 
  быть готовым представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-19);
  

• 
  быть способным к координации деятельности по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите, медико-социальной помощи (ПК-24);
  
• 
  быть способным к организационно-управленческой работе в подразделениях социальных учреждений и служб (ПК-25);
  
• 
  быть готовым к координации психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения (ПК-26);
  

• 
  быть способным создавать социальные проекты для работы в трудных жизненных ситуациях, для обеспечения физического, психического и социального здоровья людей (ПК-35).
  

• 
  основы социальной работы для ее последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины;
  
• 
  систему базовых понятий, теоретических подходов в области социальной работы;
  
• 
  предпосылки институционализации социальной работы;
  
• 
  подходы к построению социальной работы;
  
• 
  принципы социальной работы;
  
• 
  основные концепции социальной работы;
  
• 
  основы социальной работы с различными группами населения;
  

• 
  давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе;
  
• 
  оценивать положение различных категорий населения в современном обществе и их основные проблемы;
  
• 
  давать характеристику профессиональной деятельности в области социальной работы;
  
• 
  использовать социально-педагогические и социально-психологические критерии при выборе методов социальной работы;
  

• 
  категориальным аппаратом социальной работы;
  
• 
  представлением о взаимосвязи социальной работы с социальной педагогикой и социальной политикой;
  
• 
  способностью обеспечивать высокий уровень профессиональной и общей культуры своей деятельности как социального работника, гражданина своей страны.