Скачать 438.05 Kb.
|
5. Образовательные технологииВ соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе следующих технологий: компьютерных технологий (компьютерный опрос, лекция – презентация, доклады студентов в сопровождении мультимедиа); диалоговых технологий (опрос, взаимоопрос, дискуссия между студентами, дискуссия преподавателя и студентов); метода опережающего обучения и др. Учебный процесс происходит с использованием разнообразных методов организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (словесные, наглядные и практические методы передачи информации, проблемные лекции и др.); стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности (дискуссии и др.); контроля и самоконтроля (индивидуального и фронтального, устного и письменного опроса, зачёта и экзамена); также применяются структурно-логические, игровые, компьютерные, диалоговые технологии. Широко (более 20% аудиторных занятий) используются инновационные формы проведения занятий. Деловые игры как модель взаимодействия людей в процессе достижения целей экономического, политического или престижного характера, имитирующая те или иные практические ситуации как одно из средств активизации учебного процесса. Метод мозгового штурма; синектики (совмещения разнородных элементов); ассоциаций. Дискуссионные методы (групповая дискуссия, разбор случаев из практики, анализ ситуаций морального выбора, моделирование практических ситуаций, метод кейсов и др.). Тест как стандартизированное, ограниченное во времени испытание. 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентовСамостоятельная работа студентов реализуется в разных видах. Она включает подготовку студентов к семинарским (практическим) занятиям. Для этого студент изучает лекции преподавателя, источники, основную, дополнительную литературу, журнальные публикации, Интернет-ресурсы, рекомендованные в разделе 8 «Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины». Самостоятельная работа предусматривает также решение во внеучебное время проблемных вопросов, приведённых в разделе 7 «Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины». К самостоятельной работе студента относится подготовка к зачёту. Вопросы для подготовки к зачёту приведены также в разделе 7. Обязательным является подготовка студентом в течение семестра доклада (реферата). Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов Приступая к изучению новой учебной дисциплины, необходимо ознакомиться с учебной программой, учебной, научной и методической литературой, имеющейся в библиотеке ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП», получить в библиотеке рекомендованные учебники и учебно-методические пособия, завести новую тетрадь для конспектирования лекций и работы с первоисточниками. В ходе лекционных занятий вести конспектирование учебного материала. Обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации. В ходе подготовки к практическим занятиям изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Подготовить тезисы для выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на семинар. Готовясь к докладу обращаться за методической помощью к преподавателю. Составить план-конспект своего выступления. В ходе практического занятия внимательно слушать выступления своих однокурсников. При необходимости задавать им уточняющие вопросы. Принимать активное участие в обсуждении учебных вопросов: выступать с докладами, обзорами научных статей, отдельных публикаций периодической печати, касающихся содержания темы семинарского занятия. В ходе своего выступления использовать технические средства обучения, доску и мел. С целью более глубокого усвоения изучаемого материала задавать вопросы преподавателю. После подведения итогов семинара устранить недостатки, отмеченные преподавателем. В учебном процессе выделяют два вида самостоятельной работы:
Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Содержание внеаудиторной самостоятельной работы определяется в соответствии с рекомендуемыми видами заданий согласно примерной и рабочей программ учебной дисциплины. Видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы являются:
дополнительной литературы), составление плана текста, графическое изображение структуры текста, конспектирование текста, выписки из текста, работа со словарями и справочниками, ознакомление с нормативными документами, учебно-исследовательская работа, использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета и др.
Рекомендации по планированию времени Характеристики качественно составленного плана
Рекомендации по подготовке отчётов о выполнении лабораторной работы Подготовка отчёта о проделанной работе по лабораторной работе является завершающим этапом изучения раздела дисциплины. В зависимости от полноты проведённого исследования, отчёт может быть предварительный (промежуточный), либо окончательный. Окончательный отчёт должен включать в себя необходимые данные из предварительного, промежуточного отчёта. Отчёт должен включать в себя необходимые данные по работе при изучении данной дисциплины. Отчёт должен содержать следующие составляющие: 1.Схема лабораторной работы (что включает в себя в целом, на что направлена, в каких формах осуществляется). 2.Планирование времени при подготовке к практическим занятиям, написанию докладов по заданной теме. 3.Самостоятельная работа с литературой. 4.Подготовка к зачёту. 5.Заключение. 6.Выводы. Примерные темы докладов (рефератов) 1. Благотворительность, её сущность и значение в социальной работе. 2. Социальные проблемы современного общества и роль социальной работы в их разрешении. 3. Проблемы миграции и социальная работа. 4. Методы решения социальных проблем беженцев. 5. Одиночество как социальная проблема. 6. Социальные отклонения как проблема социальной работы. 7. Взаимосвязь социальной работы с социальной политикой государства. 8. Система социальных гарантий современного российского общества. 9. Социальная работа и проблемы бедности. 10. Роль международных и российских организаций в решении проблем инвалидов. 11. История развития и традиции благотворительности в России. 12. Роль социального работника в профилактике отклоняющегося поведения детей и взрослых. 13. Основные направления социальной защиты населения в современном мире. 14. Социальная работа с беженцами и безработными. 15. История развития социальной службы в Амурской области. 16. Формы и виды социальных услуг в России. 17. Социальная опека и механизмы её реализации. 18. Место и роль социальной диагностики в социальной работе. 19. Социальная профилактика нарушений несовершеннолетних. 20. Региональная система социальной профилактики. 21. Технология социального надзора с различными категориями населения. 22. Социальная коррекция и её направленность. 23. Социальная работа с трудными подростками. 24. Социальная работа по адаптации различных социальных групп. 25. Социальная реабилитация инвалидов и лиц пожилого возраста. 26. Технология пенсионного обеспечения граждан. 27. Социальное страхование граждан и его организационно-правовые основы. 28. Социальное обслуживание и его содержание. 29. Организация социального обслуживания населения. 30. Особенности социального обслуживания инвалидов. 31. Виды и формы социальной опеки, технология её осуществления. 32. Социальное посредничество и её формы. 33. Статус социального работника и мотивация его деятельности. 34. Социальная работа с семьями, имеющих детей инвалидов. Требования к рефератам а) Оформление: 1.Титульный лист: указать наименование учреждения, кафедру (на которой сдаётся работа), тему, исполнителя и руководителя, город и год. 2.План: соблюдение структуры (введение, основная часть, заключение). 3.Текст: соблюдение формата (А4), наличие полей, ссылок на источник, при необходимости иллюстрируется таблицами, графиками, рисунками, которые оформляются в качестве приложения к реферату. 4.Список литературы в алфавитном порядке. б) Содержание:
Темы контрольных работ (эссе)
|
Рабочая учебная программа по дисциплине «Социальная политика государства»... Социальная политика государства: [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 28 с | Рабочая учебная программа по дисциплине «Социальная экология» разработана... Социальная экология [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 36 с | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине «Социальная реабилитация»... Социальная реабилитация [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 32 с | Рабочая учебная программа по дисциплине «Региональная и социальная... Региональная и социальная программа [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 20 с | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине «Корпоративная социальная... Корпоративная социальная программа [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 24 с | Рабочая учебная программа по дисциплине «Экономическая социология»... Экономическая социология [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 28 с | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине «Экология человека» разработана... Экология человека [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 24 с | Рабочая учебная программа по дисциплине «Правоведение» разработана... Правоведение [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 29 с | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине «История» разработана в соответствии... История [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 45 с | Рабочая учебная программа по дисциплине «Управление персоналом» разработана... Управление персоналом [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 38 с | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине «Основы социальной медицины»... Основы социальной медицины [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 44 с | Рабочая учебная программа по дисциплине «Социальное страхование»... Социальное страхование [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 28 с | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине «Философия» разработана в... Философия [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 57 с | Рабочая учебная программа по дисциплине «Занятость населения и ее... Занятость населения и ее регулирование [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 28 с | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине «Молодежный туризм» разработана... Молодежный туризм [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 24 с | Рабочая учебная программа по дисциплине «Логика» разработана в соответствии... Логика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 54 с |