Примерная программа профессионального модуля пм. 03 Выполнение массажа в педиатрической практике 2011 г

Скачать 458.78 Kb.

Название	Примерная программа профессионального модуля пм. 03 Выполнение массажа в педиатрической практике 2011 г
страница	4/4
Дата публикации	28.11.2014
Размер	458.78 Kb.
Тип	Примерная программа

100-bal.ru > Военное дело > Примерная программа

1 2 3 4

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

Шкафы для хранения учебно-наглядных пособий и документации;
Шкаф медицинский стеклянный;
Столы массажные;
Валики, подушки;
Столы и стулья учебные;
Стол и стул для преподавателя;
Стеллажи для муляжей и моделей;
Весы медицинские;
Весы электронные для взвешивания детей;
Ростомер (горизонтальный и вертикальный);
Стол пеленальный;
Муляжи (куклы для детского массажа и «новорожденный ребенок»);
Медицинский инструментарий для ухода за ребенком;
Предметы для ухода за ребенком;
Образцы преператов, присыпок, масел, применяемых для ухода за кожей и слизистыми ребенка;
Образцы медицинской документации;
Учебно-наглядные пособия (плакаты, муляжи, фантомы, фотоальбомы, таблицы, рисунки, схемы, видеофильмы)
Раздаточный материал (тесты, алгоритмы, ситуационные задачи)
Технические средства обучения:
Видеоаппаратура, телевизор
Видеоплееры, аудиоплееры
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.
4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Н.Н. Ежова. Педиатрия. Учебник. Москва «Оникс» 2009 г.
Н.Н. Ежова. Педиатрия. Практикум. Москва «Оникс» 2008 г.
Н.М. Попова, Е.В. Харламов, С.А. Камышанова. Гимнастика и массаж ребенка первого года жизни. Учебное пособие. «Феникс» Ростов-на –Дону 2007 г.
Н.Л.Черная. Нарушения опорно-двигательного аппарата у детей. «Феникс». Ростов-на –Дону 2007 г.
А.А. Потапчук. Массаж в детском возрасте. Учебное пособие. Санкт-Петербург. 2010 г.
Н.Г. Соколова, В.Д. Тульчинская. Сестринское дело в педиатрической практике. Учебник. «Феникс». Ростов-на –Дону 2009 г.
М.А. Ерёмушкин. Медицинский массаж. Теория и практика. Учебное пособие. С-Пб, НиТ, 2009
М.А. Еремушкин Основы реабилитации, 2011, Москва, издательский центр «Академия»

Дополнительные источники:

Массаж и эстетика тела. Научно-практический и методический журнал. Гл. редактор: проф. Еремушкин М.А.
ЛФК, спортивная медицина. Научно-практический журнал. Москва. Гл.редактор: проф. Юнусов Ф.А.
Вопросы курортологии, физиотерапии лечебной физической культуры. Москва. Медицина.

Интернет-рессурсы:

www.massage.ru

www.medmassage.ru

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Обучение проводится с использованием различных технических средств обучения, методических приёмов проблемного обучения, имитационных и неимитационных моделей профессиональной деятельности, деловых игр, «мозгового штурма», работы «малыми» группами, индивидуального направленного обучения, учитывающего особенности обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам профессионального модуля ПМ 03. Выполнение массажа в педиатрической практике:

Специалисты с высшим образованием, имеющие сертификат специалиста по специальности «Медицинский массаж» и (или) опыт практической деятельности по массажу.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

Педагогический состав: преподаватели профессионального модуля «Выполнение рефлекторных видов массажа»

Непосредственные руководители: медицинские сестры по массажу лечебных отделений лечебно-профилактических учреждений.
Общие руководители: главные медицинские сестры лечебно-профилактических учреждений.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) ПМ 03. Выполнение массажа в педиатрической практике

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 3.1. Выполнять массаж в педиатрической практике для укрепления здоровья и гармоничного развития детей. ПК 3.2. Выполнять массаж в педиатрической практике для реабилитации и лечения различной патологии.	Демонстрация умения: подготовить рабочее место массажиста к работе с ребенком; осуществлять контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований к организации работы кабинета массажа и рабочего места массажиста; обеспечивать инфекционную безопасность пациентов и медицинского персонала, выполнять требования инфекционного контроля в кабинете массажа; осуществлять мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении; подготовить пациента к процедуре; выявлять противопоказания к массажу ребенку на момент проведения процедуры; создавать доброжелательную, доверительную обстановку, исключать негативную реакцию ребенка на массаж; выявлять нарушения в положении и двигательных реакциях ребенка, изменения в рельефе массируемых областей; оценивать состояние мышечного тонуса у ребенка на момент проведения процедуры; составлять индивидуальный план массажа с учетом выявленных изменений и общего состояния ребенка; определять дозировку массажного воздействия в соответствии с рекомендациями врача и результатами объективного обследования; подбирать и применять по показаниям детские массажные масла; выполнять процедуру массажа ребенку; осуществлять контроль за состоянием пациента во время проведения процедуры, проводить сравнительную оценку общего состояния ребенка до и после процедуры массажа; совместно с врачом определять тактику проведения последующих массажных процедур; сочетать массаж с комплексом необходимых пассивных и активных упражнений лечебной гимнастики; рекомендовать родителям ребенка комплекс упражнений ЛФК при определенной патологии и в зависимости от возраста ребенка; вести медицинскую документацию, заносить данные о пациенте в журнал учета	Текущий контроль: наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы; устный опрос; анализ выполнения заданий для самостоятельной работы; анализ активности при проведении теоретических, практических занятий, ролевых игр, тренингов; тестирование; наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся учебной практики; дифференцированный зачет по итогам производственной практики; Итоговый контроль: Итоговый экзамен по профессиональному модулю

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Демонстрация интереса к профессии медицинской сестры по массажу	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач при проведении детского массажа; оценка эффективности и качества выполнения
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Эффективный поиск необходимой информации; использование различных источников, включая электронные
ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	Демонстрация умений использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	Демонстрация навыков работы в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами и их окружением
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий	Демонстрация умения постановки целей, организации и контроля работы коллег и подчиненных с умением принимать на себя ответственности за результат выполнения заданий
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации	Проявление интереса к инновациям в области медицинского массажа
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности	Демонстрация умений изменять технологии выполнения массажа в педиатрической практике, сочетать различные виды и методики массажа
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия	Демонстрация бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям народа, уважения социальных, культурных и религиозных различий при осуществлении профессиональной деятельности
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку	Демонстрация готовности брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку при осуществлении профессиональной деятельности
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности	Демонстрация умения организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности при осуществлении профессиональной деятельности
ОК 13. Оказывать первую (доврачебную) помощь при неотложных состояниях	Демонстрация умения оказывать первую (доврачебную) помощь при неотложных состояниях
ОК 14. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, реализации индивидуальной программы реабилитации	Ведение здорового образа жизни, участие в спортивных и физкультурных мероприятиях, демонстрация умения их организовать. Демонстрация умения формировать мотивацию здорового образа жизни пациента
ОК 15. Применять законодательные нормативные акты, обеспечивающие права лиц с ограниченными возможностями здоровья.	Демонстрация умения применять законодательные нормативные акты, обеспечивающие права лиц с ограниченными возможностями здоровья

1 2 3 4

Похожие:

	Примерная программа профессионального модуля пм. 01 Выполнение классического массажа 2011 г Ыполнение классического массажа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего...		Примерная программа профессионального модуля выполнение окрашивания волос 2011 г Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...
	Примерная программа профессионального модуля выполнение химической завивки волос 2011 г Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...		Примерная программа профессионального модуля пм. 02 Выполнение штукатурных работ 2011 г Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...
	Примерная программа профессионального модуля пм. 04 Выполнение облицовочных работ плитками и Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям...		Примерная программа профессионального модуля выполнение слесарных... Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее...
	Примерная программа профессионального модуля пм. 06 Выполнение монтажа... Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...		Примерная программа профессионального модуля пм. 04. Выполнение работ... Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям...
	Примерная программа профессионального модуля приготовление блюд из овощей и грибов 2011 г Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...		Примерная программа профессионального модуля приготовление супов и соусов 2011 г Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...
	Примерная программа профессионального модуля приготовление и оформление... Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям...		Примерная программа профессионального модуля пм. 01 Ввод и обработка цифровой информации 2011 г Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...
	Примерная программа профессионального модуля пм. 01 Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...		Примерная программа профессионального модуля пм. 01. Подготовительные сварочные работы Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям...
	Примерная программа профессионального модуля пм. 01 Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...		Примерная программа профессионального модуля проведение индивидуальной... Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...

Школьные материалы

Примерная программа профессионального модуля пм. 03 Выполнение массажа в педиатрической практике 2011 г

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

4.2. Информационное обеспечение обучения

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Непосредственные руководители: медицинские сестры по массажу лечебных отделений лечебно-профилактических учреждений.

Похожие: