1 Срок освоения ооп впо
Скачать 3.58 Mb.
|
6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕьРАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВКабардино-Балкарский государственный университет – один из старейших вузов страны, имеющий глубокие исторические традиции образовательной и воспитательной деятельности в области филологического образования: у истоков становления нынешнего Института филологии (структурного подразделения КБГУ) был литературный факультет, который вместе с физико-математическим и биологическим факультетами стал основой созданного по решению правительства РСФСР в 1932 году Кабардино-Балкарского государственного университета. В настоящее время в Институт филологии входят 11 кафедр: кафедра русского языка и общего языкознания, кафедра истории языка и сравнительного славянского языкознания, кафедра русской литературы, кафедра кабардинского языка, кафедра балкарского языка, кафедра литературы и фольклора народов Северного Кавказа, кафедра английского языка, кафедра немецкого языка, кафедра романских языков, кафедра иностранных языков, кафедра зарубежной литературы. В институте ведется подготовка высококвалифицированных специалистов по направлению 032700.62 «Филология». В Институте филологии созданы необходимые условия для реализации основной цели (миссии) ООП ВПО – подготовки выпускников, способных успешно работать в сфере образования и культуры, социально мобильных, готовых к продолжению образования и включению в инновационную деятельность на основе овладения общекультурными и профессиональными компетенциями, а также специальными компетенциями в области отечественной и зарубежной филологии. Кадровое и материально-техническое обеспечение института позволяет решать комплекс основных задач ООП ВПО в области обучения. КБГУ имеет в своем составе учебно-лабораторные здания, библиотеки, центр Internet, учебно-научный комплекс в Приэльбрусье. Институт филологии располагает необходимым комплексом учебных аудиторий и учебно-научных лабораторий, обеспечивающих в полной мере проведение всех видов учебных занятий в объеме, предусмотренном учебным планом по направлению 032700.62 «Филология». Специализированные кабинеты и аудитории института оснащены необходимым оборудованием. В институте функционируют 6 мультимедийных классов, программное обеспечение которых позволяет использовать в учебном процессе новые информационные технологии. Все кафедры института укомплектованы высококвалифицированными специалистами. Преподаватели института наряду с учебно-воспитательной ведут научно-исследовательскую работу. Наличие двух диссертационных Советов по защите кандидатских и докторских диссертаций, а также функционирование на 10 кафедрах института аспирантуры позволяет вести планомерную работу по подготовке научных кадров высшей квалификации. В институте работают 2 научных семинара: межкафедральный семинар по филологии и ономастический семинар по филологии. Проводится большая работа по вовлечению студентов в научно-исследовательскую работу, о чем свидетельствуют 24 студенческих, научных и методических кружка, объединяющих более 70% студентов факультета. Студенты регулярно участвуют в различных конференциях, конкурсах научных работ (институтских, внутривузовских, региональных и международных). Многие выпускники института филологии стали заслуженными учителями КБР, известными писателями и деятелями культуры республики. Десятки выпускников института стали учеными, многие из них работают в учебных заведениях РФ, редакциях республиканских газет, на радио, телевидении и в других государственных учреждениях. С конца 1980-х годов установились тесные контакты ученых института с российскими и зарубежными вузами и научными центрами. Практикуется регулярное приглашение российских и зарубежных специалистов для чтения курса лекций по актуальным проблемам современной филологии. Для осуществления единых принципов языкового филологического образования и совершенствования методики обучения языкам создан Единый методический центр Института филологии. В вузе созданы все необходимые условия и благоприятная социокультурная среда для развития социально-личностных компетенций выпускников и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся. У студентов вырабатывается активная жизненная позиция, формируются навыки социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления. Работает студсовет и студпрофком, старосты факультетов, решающие самостоятельно многие вопросы обучения, организации досуга, творческого самовыражения, быта студентов. Воспитательная деятельность КБГУ и института филологии направлена на создание условий, необходимых для развития личностной и профессиональной компетентности студентов, предоставления им возможности духовно-нравственного развития, творческой самореализации, приобщение к здоровому образу жизни. В целях приобщения студентов к культуре народов КБР, воспитания молодежи в духе уважения к ценностям и традициям народов в ИФ открыты научно-образовательный центр русского языка и культуры, центр адыгской культуры, центр балкарской культуры Вопросами развития общекультурных, творческих компетенций выпускников занимается отдел воспитательной работы вуза. Также для организации внеучебной работы на каждый курс назначаются кураторы. Вопросы студенческой жизни помогают решать студсовет и студпрофком. В КБГУ созданы условия для творческого развития студентов, развита благоприятная культурная среда. В вузе организована работа различных студенческих кружков, творческих объединений и коллективов, которые принимают активное участие в фестивалях, смотрах и конкурсах. Студенты института филологии участвуют в проводимых вузом и институтом культурно-массовых мероприятиях. Помимо общекультурных компетенций у студентов вырабатывается культура здорового образа жизни. В университете функционирует ряд спортивных секций. Ежегодно проводятся межфакультетские спортивные соревнования, в которых принимают активное участие и студенты института филологии. Университет имеет стадион, 8 спортивных залов, спортивно-физкультурный комплекс с плавательным бассейном и игровым залом с трибунами. Вопросами трудоустройства студентов занимается Центр содействия занятости студентов и трудоустройства выпускников КБГУ. Таким образом, формирование и развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников осуществляется на основе взаимодействия учебного и воспитательного процессов. Социально-бытовые условия, созданные в КБГУ, соответствуют современным требованиям. Для проживания студентов и сотрудников университет имеет 9 благоустроенных общежитий. Все студенты, нуждающиеся в общежитиях, обеспечены местами. Общежития и спортивные залы расположены в непосредственной близости от учебно-лабораторных корпусов. В университете имеется поликлиника, оснащенная современным оборудованием, стоматологическая поликлиника, санаторий-профилакторий, в котором ежегодно укрепляют здоровье около 1300 студентов и аспирантов. Большое внимание вуз уделяет организации отдыха студентов, аспирантов и сотрудников университета. КБГУ имеет в Приэльбрусье в сосновом бору базу отдыха гостиничного типа и базу отдыха в г. Новый Афон (Республика Абхазия). Все желающие студенты, аспиранты, сотрудники и члены их семей имеют возможность получить бесплатно путевки на базы отдыха КБГУ в Приэльбрусье и в г. Новый Афон. Организацией питания студентов и сотрудников занимается объединение столовых КБГУ, в структуру которого входят столовые, бары, буфеты, кафетерии, пельменная, пиццерия, магазины, пекарня, кондитерский цех. Особое внимание уделяется обеспечению безопасности и контроля в корпусах вуза. В университете установлена автоматизированная система контроля и управление доступом, введены специальные идентифицированные карточки для студентов, учащихся и сотрудников. Вместе с камерами видеонаблюдения и «тревожной кнопкой» карточки обеспечивают высокий уровень безопасности. Все учебные корпуса и здания общежитий оборудованы автоматической пожарной сигнализацией и системой оповещения о пожаре с выходом сигнала на пульт управления дежурной части МЧС РФ по КБР. Функционирует пожарно-техническая комиссия, в учебных корпусах и общежитиях созданы добровольные пожарные дружины, которые прошли обучение правилам пользования противопожарным оборудованием. Ежеквартально во всех подразделениях университета проводятся тренировочные занятия по эвакуации людей из зданий при возникновении чрезвычайных ситуаций. Проводится обучение всех жильцов общежитий правилам пожарной безопасности. Ежедневно проверяется состояние противопожарного оборудования в корпусах. 7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 032700.62 Филология, профиль подготовки «Отечественная филология (Русский язык и литература)» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положением о вузе, а также действующими нормативными документами университета. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Общие положения (цель ооп, срок освоения ооп, трудоемкость ооп, требования к абитуриенту) | | Программа базируется на положении о двухуровневой системе подготовки... Срок освоения и трудоемкость ооп впо бакалавриата по направлению «филология» с профилем «Прикладная филология (иностранные языки)»... |
 | Программа по обучению детей плаванию Е. К. Воронова (срок освоения... «Школа 2100» под ред. А. А. Леонтьева – математика «Игралочка» Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова, (срок освоения 2 года) и «Раз ступенька,... | | Основная образовательная программа (определение) Нормативные документы... Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ооп впо |
| Форма обучения очная срок освоения ооп 4 года Аннотации дисциплин ооп подготовки бакалавров по направлению 29. 03. 04 Технология художественной обработки материалов, профиль «технология... | | Форма обучения очная срок освоения ооп 4 года Аннотации дисциплин ооп подготовки бакалавров по направлению 29. 03. 04 Технология художественной обработки материалов, профиль «технология... |
| Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ооп впо | | Основная образовательная программа (ооп) магистратуры. Нормативные... Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ооп |
| Конспект урока русского языка в 10 классе по теме «Сложное предложение и знаки препинания в них» «Школа 2100» под ред. А. А. Леонтьева – математика «Игралочка» Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова, (срок освоения 2 года) и «Раз ступенька,... | | Конспект обобщающего урока по литературе в 11 классах (Учитель: Якимова... «Школа 2100» под ред. А. А. Леонтьева – математика «Игралочка» Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова, (срок освоения 2 года) и «Раз ступенька,... |
| Литература класс 11 умк под редакцией В. Ачалмаева, О. Н. Михайлова, Л. И лазарева «Школа 2100» под ред. А. А. Леонтьева – математика «Игралочка» Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова, (срок освоения 2 года) и «Раз ступенька,... | | Уважаемые педагоги! Вы имеете возможность познакомиться с комплексно-тематическим... «Школа 2100» под ред. А. А. Леонтьева – математика «Игралочка» Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова, (срок освоения 2 года) и «Раз ступенька,... |
| Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате... Задачи: собрать сведения для дальнейшей коррекционной ра боты с учащимися по вопросу профориентации; развивать креативное мышление;... | | Пояснительная записка Учебный план (далее План) муниципального бюджетного... «Школа 2100» под ред. А. А. Леонтьева – математика «Игралочка» Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова, (срок освоения 2 года) и «Раз ступенька,... |
| Конспект урока Тема «Мой первый друг, мой друг бесценный…» «Школа 2100» под ред. А. А. Леонтьева – математика «Игралочка» Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова, (срок освоения 2 года) и «Раз ступенька,... | | Рабочая программа по развитию детей старшей группы (далее Программа)... «Школа 2100» под ред. А. А. Леонтьева – математика «Игралочка» Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова, (срок освоения 2 года) и «Раз ступенька,... |
