Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп
Скачать 2.33 Mb.
|
Требования к уровню освоения содержания дисциплиныПроцесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций: способности понимать сущность современных проблем научной агрономии, научно-технологическую политику в области производства безопасной растениеводческой продукции; способности обосновать задачи исследования, выбрать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представить результаты научных экспериментов. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: этапы развития научных основ агрономии, методы системных исследований в агрономии, современные проблемы агрономии и основные направления поиска их решения; уметь: обосновать направления и методы решения современных проблем в агрономии. Место дисциплины в учебном плане: Цикл М 2, базовая часть , дисциплина осваивается во 2 семестре. Содержание разделов учебной дисциплины
Предистория научной агрономии. Период развития агрономии под влиянием натурфилософии. Возникновение научной агрономии в результате обращения внимания естествознания на проблемы ухудшения продовольственного обеспечения растущего городского населения. Исследовательские программы эпохи открытия «законов земледелия». Философско-теоретический базис и методология программ. Эксперимент как критерий истинности знаний. Классическое естествознание как методологическая матрица научной агрономии 19 и первой половины 20 столетия. Первые работы по системам земледелия. Философско-теоретический базис работ А. В. Советова по системам земледелия. Дифференциация научной агрономии. Успехи и неуспехи классической агрономии в рамках редукционизма. Методологические основы исследовательской программы А. Г. Дояренко. Основные методы эмпирического познания в агрономии. Однофакторный эксперимент и его познавательные возможности. Исследовательские программы второй половины 20 века. Золотой век агрономии. Развитие исследований на основе балансовой познавательной модели. Многофакторные эксперименты и их статистическое и техническое обеспечение. Создание национальных и международных сетей стационарных полевых опытов. Новы подходы к разработке и испытанию гербицидов, синтетических регуляторов, гибридов. Новые методы генетики и селекции. Рождение биотехнологии и создание генно-модифицированных растений.
Логические основы научной деятельности (на примере исследования объектов агрономии). Ключевые понятия, их обозначение и смысл. Примеры ошибочных определений. Ознакомление с логическими категориями и принципами правильного мышления. Индуктивные и дедуктивные заключения. Понятие исследований в статике и динамике. Общего и общецелостного. Методология сравнительных исследований. Сравнительные исследования на частотном уровне. Сравнение развернутое и локальное. Способы адекватности математических моделей и систем отбора проб объекта исследований. Модель частотного распределения как базовая характеристика для статистического описания объекта сравнительных исследований. Интерпретация эмпирических распределений. Примеры ассиметричных распределений с отрицательной областью доверительного интервала. Использование гамма-распределения для аппроксимации объектов с асимметрией.
Понятие о научной проблеме и обосновании ее методов решения. Современные научные проблемы растениеводства. Гипотетико-дедуктивный метод исследований. Формулирование научной (рабочей) гипотезы исследования. Понятие плана и программы исследований. Структурные особенности планов магистерской диссертации. Планирование затрат на научное исследование. Методологические особенности расчета эффективности проведенных исследований. Основы теории и методологии научно-технического творчества. Понятие изобретения и оформление заявки на изобретение. Необходимость усиления научно-технического творчества в агрономии. Нелинейная научная парадигма, ее концептуальное содержание и условия принятия. Разработка методов компьютерной верификации и возрастание роли компьютерного эксперимента в исследованиях систем земледелия. Комплексные исследовательские программы междисциплинарного характера и моделирование. Новые подходы и инструментальные средства к организации измерений. Использование роботов в экспериментальной работе. Нанотехнологии и приборы (технологическая компонента), политическая и социокультурная сферы организации исследований. Новые проблемы в полеводстве. Границы применимости методология эволюционизма к современности. Объяснительные возможности, границы. Опасность опоры на методологию эволюционизма при проектировании и прогнозировании систем земледелия в нестабильных политических и экономических условиях. Возможности решения проблем на основе философии нестабильности и нелинейного мышления. Глобальные и локальные проблемы и их связь с эффективностью земледелия. Необходимость и методы трансформации исследовательских программ в связи с проблемой парникового эффекта и глобального потепления. Информационные системы и их требования к организации сбора и обработки данных полевых экспериментов. Наукограды и их место в решении фундаментальных проблем земледелия. Синтез эволюционных и экологических идей. Рождение и развитие экологических исследований. Коэволюционная стратегия. Адаптивно-ландшафтные системы земледелия – как пример реализованной идеи. Методологические принципы эффективного контроля за возможными негативными последствиями использования инновационных агротехнологий. Особенности и требования к научным методам при экспертизе технологий. Особенности организации и проведения мониторинговых исследований. Современные исследовательские программы по агрономии. Программы исследований севооборотов, обработки почвы, борьбы с сорняками, внесения удобрений, посева, ухода, уборки. Форма итоговой аттестации – экзамен Разработчик: кандидат с.-х. наук, доцент каф. растениеводства, кормопроизводства и агротехнологий - Крицкий А.Н. М. 2..Б.2 Инновационные технологии в агрономии Цели дисциплины В последние годы в агрономии широко внедряются инновационные технологии, основанные на энерго- и ресурсосбережении, использовании современной высокопроизводительной техники, сортов и гибридов, технологий применения средств защиты растений, использовании геоинформационных технологий точного земледелия. Цель: научить магистра самостоятельно обобщать информацию об инновационных технологиях в агрономии и использовать ее в разработке новых перспективных энергосберегающих инновационных технологий. Задачи: овладеть навыками использования современных информационных технологий для сбора, обработки и распространения инноваций в агрономии; использовать и создавать базы данных по инновационным технологиям в агрономии;овладеть методами построения схем инновационных процессов, операций и приемов в новых технологиях возделывания сельскохозяйственных культур; разработать инновационные технологии возделывания основных полевых культур. Место дисциплины в структуре ООП Курс входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин, включенных в учебный план подготовки магистра согласно ФГОС ВПО направления 110400 – «Агрономия». Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина «Инновационные технологии в агрономии» являются: информационные технологии, математическое моделирование и проектирование, история и методология научной агрономии, растениеводство, программирование урожаев, агрохимия, защита растений, земледелие и др. Данный курс является предшествующим для разработки адаптивных технологий производства растениеводческой продукции и воспроизводства почвенного плодородия. Требования к результатам освоения дисциплины Магистр должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): общекультурными компетенциями (ОК): способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); владением методами пропаганды научных достижений (ОК-9). 5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): общепрофессиональными: способностью понимать сущность современных проблем агрономии, научно-технологическую политику в области производства безопасной растениеводческой продукции (ПК-1); владением методами оценки состояния агрофитоценозов и приемами коррекции технологий возделывания сельскохозяйственных культур в различных погодных условиях (ПК-2); владением методами программирования урожаев полевых культур для различных уровней агротехнологий (ПК-3); способностью оценить пригодность земель для возделывания сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции (ПК-4); проектно-технологическая деятельность: готовностью применять разнообразные методологические подходы к моделированию и проектированию сортов, систем защиты растений, приемов и технологий производства продукции растениеводства (ПК-5); способностью использовать инновационные процессы в агропромышленном комплексе при проектировании и реализации экологически безопасных и экономически эффективных технологий производства продукции растениеводства и воспроизводства плодородия почв различных агроландшафтов (ПК-6); способностью разработать адаптивно-ландшафтные системы земледелия для сельскохозяйственных предприятий (ПК-7); способностью обеспечить экологическую безопасность агроландшафтов при возделывании сельскохозяйственных культур и экономическую эффективность производства продукции (ПК-8); научно-исследовательская деятельность: готовностью использовать современные достижения мировой науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-9); способностью обосновать задачи исследования, выбрать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представить результаты научных экспериментов (ПК-10); способностью самостоятельно организовать и провести научные исследования с использованием современных методов анализа почвенных и растительных образцов (ПК-11); готовностью составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-12); готовностью представлять результаты в форме отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-13). В результате изучения дисциплины магистр должен: знать: термины и понятия в инновационной деятельности, основные нормативные материалы по инновационной деятельности в сельском хозяйстве; инновационные технологии выращивания с/х культур; принципы, методы и приемы распространения инноваций; уметь: составлять информационные базы по инновационным технологиям возделывания полевых культур. . Содержание разделов дисциплины. Раздел 1. Понятие и стратегия инновационной деятельности в агрономии. Инновации и инновационная деятельность в АПК. Значение распространения инновационных технологий в агрономии в целях устойчивого функционирования всех отраслей АПК и обеспечение продовольственной безопасности государства. Система инноваций, их классификация. Специфика инновационных процессов в агрономии. Роль аграрной науки как источника инноваций. Раздел 2. Ресурсосберегающее земледелие. Технология No-Till, посев в стерню, минимальная обработка почвы, полосная обработка почвы и посев. Условия, необходимые для их использования. Преимущества и недостатки. Технология точного земледелия. Цели, их преимущества использования. Дифференцированная обработка почвы, внесение удобрений и средств защиты растений. Навигационные при боры и оборудование для технологии точного земледелия. Нанотехнологии в растениеводстве. Ультра-дисперсные порошки и эмульсии, препаративные формы удобрений и средств защиты растений . Раздел 3. Новые виды, сорта и гибриды полевых культур Реализация биологического потенциала сортов с помощью комплекса агротехнологических процессов, операций и приемов, выполняемых в процессе выращивания культур. Использование эффективных севооборотов, способов обработки почвы, рационального использования удобрений, выбора способа посева, мероприятий по уходу за посевами (оптимизация фитосанитарного состояния посевов), сроков и способа уборки урожая. Использование новых генетических и биотехнологических методов адаптивной селекции растений и семеноводства. Трансгенные сорта и гибриды сельскохозяйственных культур. Их преимущества и недостатки. Проблемы их распространения. Раздел 4. Новые химические и биологические средства защиты растений, макро- и микроудобрений и технологии их внесения. Тенденции развития рынка средств защиты растений. Современные биопрепараты, полимикроудобрения. Ресурсосберегающие технологогии применения биопрепаратов и микроудобрений. Препараты для обработки семян и растений Раздел 5. Инновационные агротехнологии Агротехнологии как механизм управления продукционным процессом сельскохозяйственных культур в агроценозах с целью получения урожайности планируемого уровня и качества продукции с наименьшими затратами труда и средств и высокой степени экологической безопасности. Новые агротехнологии – составная часть адаптивно-ландшафтных систем земледелия. Их важнейшие признаки – востребованность сельскими товаропроизводителями, альтернативность, многовариантность, адаптированность к конкретным почвенно-климатическим условиям, направленность на устранение лимитирующих факторов, системный подход в их построении, преемственность и открытость последующим инновациям Раздел 6. Техническое обеспечение инновационных технологий Сельскохозяйственные агрегаты и машины для обработки почвы, посева и ухода за сельскохозяйственными культурами, уборки урожая. Тракторы универсального использования. Автоматизация технологических процессов при возделывании культур. Форма итоговой аттестации – курсовая работа, экзамен Разработчик: доктор с.-х. наук, профессор каф. растениеводства, кормопроизводства и агротехнологий Кадыров С.В. М.2. Б.3Инструментальные методы исследований Цели дисциплины- освоить теоретические и практические основы современных методов оценки качества продукции растениеводства, овладеть инструментальными методами исследования продукционного процесса агрофитоценозов, изучить современные приборы и оборудование, позволяющие определить комплекс показателей качества. Задачи дисциплины: - изучить эволюцию технологий определения качества продукции растениеводства; - освоить методы отбора проб растений, товарной и семенной продукции (зерна, семян, корнеплодов, клубнеплодов и др.) и подготовки их к анализу; - изучить современные методы анализа и оценки качества продукции растениеводства на базе новейшего оборудования; Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Инструментальные методы исследований» входит в базовую часть профессионального цикла учебного плана согласно ФГОС ВПО. Для ее изучения необходимо знать: основы физиологии растений, агрометеорологии, почвоведения, агрохимии, земледелия, микробиологии, агрофитоценологии, основы научных исследований. Дисциплина осваивается во 2 семестре Требования к результатам освоения дисциплины Выпускник должен обладать следующей профессиональной компетентностью: способностью понимать сущность современных проблем агрономии, научно-технологическую политику в области производства безопасной растениеводческой продукции; владеть методами оценки состояния агрофитоценозов и приемами коррекции технологий возделывания сельскохозяйственных культур в различных экологических условиях; владеть методами программирования урожаев полевых культур для различных уровней агротехнологий; уметь применять разнообразные методологические подходы к моделированию сортов, систем защиты растений, приемов и технологий производства продукции растениеводства; с учетом производства качественной продукции; уметь использовать инновационные процессы в АПК при проектировании и реализации экологически безопасных и экономически эффективных технологий производства продукции растениеводства;быть готовым использовать современные достижения мировой науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах; быть подготовленным самостоятельно организовать и провести научные исследования с использованием современных методов анализа растительных образцов и выращенной продукции растениеводства; уметь составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований; уметь представлять результаты в форме отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений. В результате изучения дисциплины «Инструментальные методы исследований» студент должен знать: методики и методы комплексного определения показателей качества продукции растениеводства, устройства и принцип работы современного лабораторного оборудования, теоретические основы управления качеством; студент должен уметь: пользоваться современной аппаратурой и оборудованием при определении качества продукции растениеводства, проводить комплексную оценку качества товарных и семенных партий; Содержание разделов дисциплины |
Похожие:
 | 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп бакалавриата 7 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 5 | | Программа научно-исследовательской работы ооп впо вуза Характеристика профессиональной деятельности выпускника |
 | Программа учебной практики Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп впо бакалавриата по направлению подготовки | | Программа учебной практики Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп впо бакалавриата по направлению подготовки |
| Основная образовательная программа Высшего профессионального образования Направления подготовки Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп по специальности 030501. 65 «Юриспруденция» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп бакалавриата по направлению подготовки 11. 03. 02 «Инфокоммуникационные... |
| Основная образовательная программа (ооп) магистратуры Нормативные... Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 111100 «Зоотехния» | | 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп бакалавриата... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование», профиль... | | Министерство образования и науки российской федерации федеральное государственное автономное Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп среднего профессионального образования по направлению 035002 «Издательское... |
| Программа государственного экзамена 0 808 00. 62 «Прикладная информатика» ... | | Программа научно-исследовательской работы 17 Фактическое ресурсное... Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп по направлению подготовки 080101 «Экономическая безопасность» 6 |
| 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника по специальности Требования к результатам освоения Основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования... | | Характеристика профессиональной деятельности выпускника Целью ооп является развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных, универсальных (общенаучных, социально-личностных,... |
| Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая бфу... Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп по направлению подготовки «Физическая культура», магистратура. 4 | | Содержание Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 111100 «Зоотехния» |
