Программа дисциплины Россия и страны Востока для направления 032. 100. 62 «Востоковедение»
Скачать 323.55 Kb.
|
8 Образовательные технологииНа семинарах используются активные и интерактивные формы проведения занятий, в том числе обсуждения студентами отдельных вопросов темы, дискуссии, индивидуальные и коллективные доклады. 8.1 Методические указания студентамПри подготовке докладов на семинарах следует учитывать, что доклад – это специально подготовленный, целостный, самостоятельный текст, а не выдержки из чьих-то работ, механически зачитываемые докладчиком. Доклад не может быть подготовлен исключительно или даже главным образом по базовому учебнику; для подготовки доклада необходимо использовать не менее двух-трех источников. Формулировка темы доклада должна носить проблемный характер, текст должен быть четко структурирован, рассчитан на 10-минутное выступление, которое должно завершаться кратким выводом. Перед тем, как прочесть доклад, студент должен назвать его тему, перечислить проблемы, которые будут освещены в докладе, указать источники, по которым доклад готовился. Реферат отдельной статьи или раздела научной монографии должен предваряться библиографическим описанием реферируемого текста и оформляется не по образцу учебного реферата (сводных рефератов по определенной тематике, предполагающих наличие элементов аналитического обзора), а в виде рабочего реферата (материала, который референт предполагает использовать в будущем при написании собственного текста). Для того, чтобы в реферате было впоследствии легче найти нужный блок информации (необходимый при написании учебной или научной работы), текст реферата целесообразно размещать в таблице из двух столбцов; при этом внутренние подзаголовки (сформулированные референтом тезисы, рубрицирующие отдельные части реферируемого текста), целесообразно помещать в левом столбце и выделять жирным шрифтом, а информацию, раскрывающую содержание данного тезиса, давать в правом столбце. Такое размещение текста реферата позволяет при его быстром «прокручивании» легко находить нужный заголовок на экране монитора (при обычном расположении заголовка – сверху – его легко пропустить). 9 Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента9.1 Тематика заданий текущего контроляТРЕТИЙ МОДУЛЬ РАЗДЕЛ I. Отношения домонгольской Руси с соседними восточными государствами и народамиТема I.1. Древняя Русь и Великая степь. Отношения Киевской Руси с Великим Булгаром и Хазарским каганатом. Русь и Святая земля Какие связи поддерживала Киевская Русь с соседними странами и народами Востока? Как развивались отношения Киевской Руси с волжскими булгарами т Хазарскм каганатом? Как связи Руси с соедними народами Востока отражены древнерусской литературе? Как представляли себе в Древней Руси Святую землю и в каких памятникахэти представления отражены? Тема I. 2. «Татаро-монгольское иго» и становление Московской Руси. Восток как геополитический фактор в правление Ивана Грозного Какие факторы способствовали усилению и возвышению Московской Руси в XIII-XVI вв.? Какие факторы содействовали переносу вектора внешней политики Московского государства на восток? Какую роль сыграли «восточные» патриархи в создании патриаршества на Руси? Какую политическую и идеологическую функцию выполнял институт патриаршества? Тема II.1. Россия и Крымское ханство в XVII в. Турецкий фактор в европейской политике России в XVIII в. Как складывались отношения России с Крымским ханством? Какую роль в этих отношениях играла Турция? Какую роль турецкий фактор играл в европейской политике России в тот период? Тема II.2. Турция фактор в российской политике в петровскую и постпетровскую эпоху. Иран и интересы России на Кавказе Чем была вызвана активизация политики России в отношении Турции при Петре I?. Как строилась турецкая политика России при Елизавете Петровне? При Екатерине Великой? Какие военные кампании и с какими результатами вела Россия с Турцией в рассматриваемый период? Почему в конце XVIII столетия Кавказ оставался на периферии внешней политики России? Чем были вызваны противоречия России с Ираном на рубеже XVIII-XIX вв.? Тема II.3. Развитие отношений с империей Цин Когда состоялись первые российские посольства в Китай? К каким результатам они привели? По каким причинам? В чем состояли поводы для конфликтов между Россией и империй Цин в рассматриваемый период? Какие договоры заключали Россия и Китай в XVII-XVIII вв.? К каким результатам они приводили? Когда и при каких обстоятельствах была учреждена Русская духовная миссия в Пекине? На каких основаниях она функционировала и какие функции выполняла? Как развивалась торговля России с Китаем в рассматриваемый период? ЧЕТВЕРТЫЙ МОДУЛЬ РАЗДЕЛ III. Восточный вектор внешней политики России в XIX в. Тема III.1. Кавказская политика России в александровскую и николаевскую эпохи. «Восток» в русской литературе. Интересы России в Средней Азии Чем был обусловлен выход Кавказа на авансцену восточной политики России? Какие войны Россия вела с Ираном и к каким результатам они привели? Как российские деятели культуры представляли себе Восток? С какими образами он ассоциировался? Как проходила Кавказская война и к каким результатам она привела? Какими соображениями было вызвано присоединение стран Средней Азии к России? Тема III.2. Отношения России и Турции в контексте европейской политики Какие геополитические противоречия обусловливали отношения России и Турции в XIX в.? Как использовали противоречия Турции и России европейские державы? Какие военные конфликты между Россией и Турцией происходили в XIX в. и к каким результатам они привели? Тема III.3. Политика России в Иране. Столкновение британских и российских интересов Как и почему Россия наращивала свое политическое и экономическое присутствие в Северном Иране? Как Россия содействовала укреплению армии Ирана? Какую политическую роль играло это содействие? Как Россия и Англия влияли на политические процессы в Иране? Тема III.4. Задачи России в Центральной Азии и на Дальнем Востоке. Треугольник «Китай – Япония – Корея» Как Россия относилась к «опиумной» политике держав? Когда и каким образом были установлены дипломатические отношения с империей Цин? Из-за чего возник конфикт в Илийском крае и какое разрешение он получил?. Как проходило территориальное размежевание между Россией и Китаем? Как Россия противодействовала наращиванию присутствия Японии на континенте? В результате каких событий Россия добилась концессии на строительство железной дороги в Маньчжурии и аренды Даляня и Люйшуня (Порт-Артура)? РАЗДЕЛ IV. Россия и Восток в XX-XXI вв. Тема IV.1. Политика России в Азии в начале ХХ в. Какое воздействие оказали итоги Русско-японской войны 1904-1905 гг. на ситуацию в Восточной Азии? Какие шаги предприняла Россия после Синьхайской революции в Китае? Какое значение для России имело объявление Северной Монголией автономии в 1912 г.? Какую роль в этом событии играла Россия? Какое влияние Россия оказывала на политическую ситуацию в Иране? Какую роль играл тибетский фактор в центрально-азиатской политике России? Тема IV.2. Коминтерн и Восток. Задачи политики СССР в Китае в первой половине ХХ в. Какой курс в отношении Востока приняли РКП(б) и Коминтерна в начале 1920-х годов? Каким режимам оказывала посощь Советская Россия в 1920-е годы и по каким причинам? Какого курса придерживался СССР в отношении Китая? К какимрезультатам привел этот курс? Как протекала территориальная экспансия Японии в Восточной Азии и какое влияние она оказывала на политику СССР в регионе? Какое влияние СССР оказывал на политическую ситуацию в Китае? Какую помощь СССР оказывал Китаю в конце 1930-х годов? По каким причинам? Тема IV.3. Интересы СССР на Ближнем и Среднем Востоке в ХХ в. Чем было вызвано усиление внимание Москвы к Ближнему и Среднему Востоку после Второй мировой войны? Какое содействи СССР оказал в создании государства Израиль? Чем была вызвана проарабская политика Москвы? В чем она проявлялась? Какие страны Арабского Востока были главными союзниками Москвы? Чем был обусловлен ввод советских войск в Афганистан и к каким политическим последствиям он привел? К каким изменениям ситуации в Азии привел распад Советского Союза? Тема IV.4. Отношения СССР со странами Южной, Восточной и Юго-Восточной Азии во второй половине ХХ в. Чем былообусловлено сближение СССР с Индией в 1950-1970-е годы? Какую помощь СССР оказывал Китаю в 50-е годы и почему? Какую роль играл СССР в корейском конфликте 1950-1953 гг.? Чем было вызвано охлаждение советско-китайских отношений в конце 50-х – начале 60-х годов? Какие причины привели к обострению конфликта между СССР и КНР с 1966 г.? Как и когда были нормализованы отношения между двумя странами? Какую позицию занимал СССР в конфликте Северного Вьетнама с Югом и США? В чем выражалась эта позиция? Тема IV.5. Политика России в Азии в постсоветский период Какие особенности отличают политику России в Азии в постсоветский период? Какие отношения связывают Россию и КНР? Какими договорами закреплены эти отношения? В чем смысл создания ШОС и БРИКС? Какую роль играет фактор «северных территорий» в отношениях России с Японией? Как вы оцениваете экономические и геополитические интересы России в Азии? Какие шаги Россия должна предпринять для отстаивания этих интересов? 9.2 Тематика рефератов (примерный перечень реферируемой литературы): |
Похожие:
 | Программа дисциплины История изучаемого региона (Китай, новое время)... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение»... | | Программа дисциплины Этнология и этнопсихология стран Востока ... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,... |
| Программа дисциплины-семинары Религиозно-философские традиции Востока... Программа предназначена для преподавателей, ведущих семинары, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | | Программа дисциплины Введение в востоковедение для направления 41.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03, обучающихся... |
| Программа дисциплины История международных отношений: Арабский Восток... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... |  | Программа дисциплины «Источниковедение и историография изучаемого... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03 «Востоковедение»... |
| Программа дисциплины «Источниковедение и историография изучаемого... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03 «Востоковедение»... | | Программа дисциплины «Источниковедение и историография изучаемого... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение»... |
| Программа дисциплины «Экономика изучаемого региона» для направления/специальности... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,... | | Программа дисциплины История изучаемого региона (Арабский Восток)... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03. Востоковедение... |
| Программа дисциплины История изучаемого региона (Арабский Восток)... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03. Востоковедение... | | Программа дисциплины История изучаемого региона (Китая) для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03 "Востоковедение... |
| Программа дисциплины-семинары «Религиозно-философские традиции Востока» Программа предназначена для преподавателей, ведущих семинары, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | | Программа дисциплины «Глобализация на Востоке и многополярный мир»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,... |
| Программа дисциплины Базовый курс восточного (китайского) языка для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62, обучающихся... | | Программа дисциплины Базовый курс восточного (китайского) языка для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62, обучающихся... |
