Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения

Обучение иностранному языку рассматривается как одно из приоритетных направлений современного школьного образования. Специфика иностранного языка как учебного предмета в его интегративном характере, т. е. в сочетании языкового/иноязычного образования с элементарными основами литературного образования (ознакомление с образцами зарубежной литературы), а также в его способности выступать и как цель, и как средство обучения для ознакомления с другой предметной областью (гуманитарной, естественно-научной, технологической). Таким образом, в нем могут быть реализованы самые разнообразные межпредметные связи (с родным языком, литературой, историей, географией и т. д.).

• 
  предметное содержание речи и эмоционально-ценностное отношение к нему (ценностные ориентации);
  
• 
  коммуникативные умения в названных видах речевой деятельности;
  
• 
  языковые знания и навыки;
  
• 
  социокультурные знания и навыки;
  
• 
  учебно-познавательные и компенсаторные умения (общеучебные умения и специальные/предметные умения).
  

Содержание

ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК КОМПОНЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ

ЯЗЫКОВЫЕ ЗНАНИЯ И НАВЫКИ