Литература по курсу 21 1 Основная литература: 21

5. Образовательные технологии, применяемые при освоении дисциплины

1. 
   Ознакомление всех участников с условиями игры.
   
2. 
   Ранжирование указанных предметов с точки зрения их важности для выживания. На этом этапе дискуссии между участниками запрещены. Отмечается среднее индивидуальное время выполнения задания.
   
3. 
   Группа разбивается на подгруппы примерно по 6 человек. Один студент из подгруппы является экспертом. Каждую подгруппу просят составить общее для группы ранжирование предметов по степени их важности. На этом этапе допускается дискуссия по поводу выработку решения. Отмечается среднее время выполнения задания для каждой подгруппы.
   
4. 
   Оцениваются результаты дискуссии в каждой подгруппе. Для этого: а) выслушивается мнение экспертов в ходе дискуссии о том, как принималось групповое решение, первоначальные версии, использование веских доводов, аргументов и т. д.; б) зачитывается «правильный» список ответов, предлагается сравнить с ним свой и групповой результаты; в) явился ли результат группового решения более правильным по сравнению с решениями отдельных людей?
   

• 
  Это упражнение даёт возможность количественно оценить эффективность группового решения.
  
• 
  В группе возникает большее количество вариантов решения и лучшего качества, чем у работающих в одиночку.
  
• 
  Решение проблем в условиях группы обычно занимает больше времени, чем решение тех же проблем отдельным индивидом.
  
• 
  Решения, принятые в результате группового обсуждения, оказываются более рискованными, чем индивидуальные решения.
  
• 
  Индивид, обладающий особыми умениями, связанными с групповой задачей, обычно более активен в группе, вносит больший вклад в выработку групповых решений.
  

5.1. Информационные технологии, используемые
при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

• 
  Использование информационных ресурсов, доступных в информационно-телекоммуникационной сети Интернет (см. перечень ресурсов в п. 8 настоящей программы).
  
• 
  Создание электронных документов (компьютерных презентаций, видеофайлов, плейкастов и т. п.) по изучаемым темам.
  

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины