6.1. Самостоятельная работа студентов по дисциплине
Подготовка докладов по вопросам, предложенным для самостоятельного изучения в теоретической части практических занятий. Подготовка ведется к каждому практическому занятию.
Методические рекомендации: подготовка ведется с использованием текста лекции по соответствующей теме, с использованием учебников и учебных пособий, указанных в списке литературы.
Разработка проектов «Психология - Вся Россия» по схеме:
Дизайн человеческой инженерии.
Нейро-лингвистическое программирование.
Синтон программа.
Мнемоника.
PR (Public Relations).
Подготовка рефератов:
Методические рекомендации: Реферат, как форма самостоятельной научной работы студентов, - это краткий обзор максимального количества доступных публикаций по заданной теме, с элементами сопоставительного анализа данных материалов и с последующими выводами. При проведении обзора должна проводиться и исследовательская работа, но объем ее ограничен, так как анализируются уже сделанные предыдущими исследователями выводы и в связи с небольшим объемом данной формы работы. Преподаватель рекомендует литературу, которая может быть использована для написания реферата.
Тематика рефератов:
Концепция развития детского интеллекта по Ж. Пиаже.
Теория планомерного формирования умственных действий П.Я. Гальперина.
Классификация и содержание новейших теорий личности.
Психодинамическая теория личности З.Фрейда.
Аналитическая теория личности К.Г.Юнга.
Социокультурная теория личности К.Хорни.
Гуманистическая теория личности А.Маслоу.
Структура научного исследования: виды, типы, компоненты.
Неэкспериментальные методы в психологии.
Экспериментальная выборка. Экспериментальные переменные и способы их контроля.
Валидность и её виды.
Теории темперамента.
Темперамент и деятельность.
Мнемотехнические приёмы запоминания.
Невербальные средства общения.
Приёмы развития воли.
Роль характера в жизни человека.
Гениальные люди – кто они?
Методические рекомендации: В ходе подготовки данных сообщений студенты пользуются данными психологической периодики, в основном журналами «Мир психологии», «Психологический журнал», «Вопросы психологии».
5. Подготовка к зачету:
Методические рекомендации: Этот вид самостоятельной работы наиболее сложный и ответственный. Начинать подготовку к зачету нужно заблаговременно, до начала сессии. Одно из главных правил – представлять себе общую логику предмета, что достигается проработкой планов лекций, составлении опорных конспектов, схем, таблиц. В конце семестра повторять пройденный материал в строгом соответствии с учебной программой, примерным перечнем учебных вопросов, выносящихся на зачет и содержащихся в данной программе. Использовать конспект лекций и литературу, рекомендованную преподавателем. Обратить особое внимание на темы учебных занятий, пропущенных студентом по разным причинам. При необходимости обратиться за консультацией и методической помощью к преподавателю.
6. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
Одной из форм самостоятельной работе студентов-заочников является контрольная работа. Она выявляет умение применять теоретические знания на практике, помогает проверить усвоение курса перед экзаменом.
Контрольная работа представляется за месяц до начала сессии, чтобы дать время преподавателю на ее проверку, а студенту, в случае необходимости, на доработку.
Ниже предложенные темы имеют целью осветить основные вопросы по разделу «Общая и экспериментальная психология».
Написание контрольной работы включает ряд этапов.
Прежде всего, необходимо тщательно продумать тему, а затем приступить к отбору и планированию материала.
Центральное звено всей работы — изучение учебной и учебно-методической и научной литературы. При работе с печатным материалом делаются выписки, которые используются затем в качестве цитат. Цитаты следует подбирать тщательно, пользуясь ими лишь в том случае, когда они особенно ярко иллюстрируют то или иное положение. К каждой цитате дается ссылка на источник (указывается автор, название книги или статьи, год издания, страница). Лучше всего пользоваться научной литературой – первоисточниками. Лишь при отсутствии в библиотеках таких изданий используют хрестоматии.
Следующий этап — составление плана. Содержание помещается перед текстом работы, включает 5-7 пунктов. Введение, заключение, библиографический список, приложения – не нумеруются, но являются пунктами.
Когда весь материал изучен, можно приступать к написанию работы. Материал должен быть осмыслен и переработан в соответствии с темой, изложен своими словами. Наиболее характерные студенческие ошибки при написании контрольной работы — это весьма пространные вступления, уводящие от темы; включение сведений, ничего не дающих для решения поставленного вопроса; отклонение от темы; неумение связывать выводы с основными проблемами работы. Необходимо соблюдать меру при цитировании, не превращая работу в переписывание какого-либо источника. Цитаты в тексте работы заключаются в кавычки. После цитаты в скобках указывается номер источника в списке литературы и страница. Например, [3; c. 125].
Библиографический список должен состоять из 5-7 источников (книги, статьи).
Объем работы 10-15 печатных листов (шрифт 14, 1,5 интервал).
Важно отразить использование практического опыта (примеры, результаты исследования свои или других авторов, психокоррекционные упражнения, фрагменты тренинга). Контрольная должна содержать не только теоретический материал, но и небольшую практическую часть.
Раскрыть тему соответственно плану.
Темы контрольных работ по курсу «Общая и экспериментальная психология».
Определение психологии как наук, ее место в системе наук.
Основные отрасли психологии (раскрыть 5 отраслей).
Наблюдение и эксперимент – основные методы психологии.
Охарактеризовать вспомогательные методы психологии (3 метода, с примерами).
Особенности использования тестирования в психологии.
Сравнение психики человека и животных.
Виды и развитие человеческой деятельности.
Умение, навыки и привычки.
Межличностные отношения в группах и коллективах.
Характеристика видов и свойств внимания.
Характеристика видов и свойств восприятия.
Характеристика видов и свойств памяти.
Характеристика видов и свойств мышления.
Характеристика и значение видов воображения.
Мыслительные операции, индивидуальные особенности мышления.
Чувства и личность.
Волевые качества человека и их формирование.
Роль темперамента в трудовой и учебной деятельности.
Личность и характер человека.
Мотивация и личность.
Волевая регуляция поведения.
Соотношение мышления и речи.
Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.
Способности, задатка и индивидуальные различия людей.
Средства общения и их использование в жизни.
Восприятие и понимание людьми друг друга.
Роль дружбы в жизни человека.
Положительное воздействие общности на индивида.
Отрицательное влияние группы на личность.
Техника и приемы общения.
Психология и педагогика.
Связь темперамента со свойствами личности.
|
