Урок усвоения нового материала

Скачать 32.16 Kb.

Название	Урок усвоения нового материала
Дата публикации	18.09.2013
Размер	32.16 Kb.
Тип	Разработка урока

100-bal.ru > Военное дело > Разработка урока

Разработка урока в 9 классе по теме «Сложное бессоюзное предложение»

Тип урока. Урок усвоения нового материала

Цели: знакомство со СБП; с подчинительными союзами и союзными словами учить определять роль указательных слов; работа с научным стилем.

Ход урока

Стилистическая разминка.

На доске 4 предложения:

1)ГЕРОЙ ПРОИЗВЕДЕНИЯВЫСТУПАЕТ В ЗАЩИТУ НАРОДА, КОТОРЫХ ОН НАЗЫВАЕТ УМНЫМ, ДОБРЫМ.

2)РЯДОМ СТОЯЛО ДЕРЕВО, НА ВЕТВЯХ КОТОРЫХ СЕРЕБРИЛСЯ ИНЕЙ.

3)ЧЕЛОВЕК ПОСТОЯННО ССОРИТСЯ С СОСЕДЯМИ, КОТОРЫЙ НЕ УМЕЕТ ЖИТЬ.

4)ВЕДЬ СЧАСТЬЕ ЗАЧАСТУЮ, ГДЕ ЕГО НЕ ЖДЁШЬ, ОКАЗЫВАЕТСЯ СОВСЕМ НЕ ТАМ.

Задание - записать предложение в исправленном виде, аргументировать ответ. Выделить грамматические основы, в овал взять средства связи придаточного и главного. (возможна работа по вариантам. )

Объяснение учителя.

Один из трудных вопросов, касающихся СПП: как отличить подчинительные союзы от союзных слов и какое значение имеет это отличие. В качестве союзных слов, связывающих придаточное предложение с главным, выступают относительные местоимение (кто, что, который, чей, сколько) и относительные наречия ( где, когда, откуда, отчего, как и т. д.). Сомнения возникают, когда в предложении встречаются совпадающее с подчинительным союзом слово, например «как», «что», Вне контекста понять различия порой невозможно. Рассуждаем так. Союзные слова являются членами предложения, к ним можно поставить вопрос, их можно заменить значимым словом, Сравним 9предложения запишем на доске и в тетрадях ):

1)Все понимают, что сейчас решается судьба страны. В данном случае «что»- подчинительный союз: он не является членом предложения, а играет служебную роль, к нему нельзя поставить вопрос, нельзя заменить его значимым словом. 2)Мы знаем, что ныне лежит на весах и что совершается ныне(А.Ахматова «мужество»). «Что» в обоих случаях- союзное слово, так как является членом предложения(подлежащим), отвечает на вопрос «что?».Первое «что» можно заменить словом «судьба» , второе- словом «трагедия». Кроме того, союзное слово логически, интонационно выделяется, а служебное слово- союз (в первом примере0 произносится бегло),как бы смазано . Обратим внимание, что между двумя придаточными предложениями запятая не стоит .Почему? Скорее всего, ученики сами догадаются, что причина отсутствия запятой – общее главное предложение «Мы знаем»,а два придаточных рассматриваются как однородные. Этот случай аналогичен другому : в сложносочинённом предложениям с общим второстепенным членом запятая не ставится.

III. Закрепление материала.

Анализ таблицы в учебнике(§206). Просмотр выявляет, что слова «что, как, когда» могут быть и союзами, и союзными словами.
Выполнение упражнения 73. ( Выписываем сначала предложения с подчинительными союзами , затем с союзными словами ). Работа может проводится по цепочке. Учитель. Различие союзного слова «как» и союза «как» основывается на их семантике: если « как » имеет количественное значение (« насколько ») или качественное (« каким образом »), то это союзное слово; если «как» лишено этих значений, то оно выступает в функции союза.

Запишем на доске и в тетради:

1. Когда (союз) сошла талая вода, началась посевная.

2.Когда (союз) в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт.

3. Часы уроков, когда (союзное слово) всё замирало в школе, были особенно интересны для меня.

4. Мы ещё не решили, когда (союзное слово) встретимся.

VI. Проанализируем предложения, написанные на доске.

Эту семейную историю я столько раз слышал, что знал её почти наизусть.
Если б мишки были пчёлами, то они бы нипочём, никогда бы не подумали так высоко строить дм.
Чем дальше в лес, тем больше дров.
Никогда не говори о том, чего не знаешь.

В каких предложениях встречаются двойные союзы, а в каких – указательные слова?

(Двойные союзы – в предложениях 2 (если…то) и 3 (чем…тем);указательные слова – в предложениях 1 (столько), 2 (так) и 4 (о том).)

V . Занимательная лингвистика.

Найдите предложения, в которых «что» является союзом; определить роль остальных «что»:

О нищая моя страна,

Что ты для сердца значишь?

(А.А.Блок)

Знаю я, что в той стране не будет

Этих нив, златящихся во мгле.

Оттого и дороги мне люди,

Что живут со мной на земле.

(С.Есенин)

VII . Подведение итогов.

Сделать вывод об основных различиях союзного слова и союза.

VIII. Домашнее задание.

Упр. 77. Придумать и записать 6 предложений с союзным словом «кто» в разных падежах.

Упр. 78. Списать, выделяя придаточные запятыми, союзы заключить в овал, союзные слова подчеркнуть как члены предложения.

Упр. 80.Какие два значения может иметь предложение «Ученик знал, что надо отвечать»?

Доказать важную роль логического ударения в предложении.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок усвоения нового материала с использованием икт и системно-деятельностного... Урок усвоения нового материала с использованием икт и системно-деятельностного метода по учебнику		Урок русского языка в 7 классе «повторение изученного по теме «причастие» Предмет: русский язык + литература (интеграция учебных предметов), комбинированный урок (урок обобщения изученного материала + урок...
	Итоги общешкольной научно-практической конференции Влияние демонстрационного материала на качество усвоения нового материала на уроках физики		Урок изучения нового материала с использованием метода работы в группах Цель урока: Создание условий для усвоения алгоритма исследования функции с помощью производной
	Урок усвоения нового материала Протокол № от 20 года от 20 года от 20 года		Методическая разработка урока по биологии. Тема урока: "Строение и работа сердца" Тип урока: урок усвоения новых знаний методом проблемного изложения нового материала
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... По тематическому плану это 1 урок по творчеству М. А. Шолохова. По типу урок изучения нового материала. Урок строится не на готовой...		Конспект урока Тип урока : изучение нового материала ...
	Уроках математики В тренировочном режиме для отработки элементарных умений и навыков на этапе усвоения нового материала		Урок по физике След на земле (деформация) 10 класс Тип урока : изучение... Образовательные: продолжить формирование понятия деформация, ознакомить учащихся с видами и особенностями деформаций, встречающихся...
	Урок изучения нового материала Цель: Познакомить коллег с методиками закрепления школьного учебного материала на вокальных занятиях с 1-2 классами		Урок химии в 9 классе ...
	Урока: Детей: Узнать Учителя: Активизировать и акцентировать внимание учащихся на орфограммы в ходе расследования детективной истории, стремиться к повышению...		Урок в 6 классе «Россия с древнейших времен до конца XVI века» Повторение и обобщение материала по истории России, пройденного в 6 классе. Выяснение уровня знания материала и степени его усвоения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Создать условия для усвоения нового учебного материала, используя проблемное обучение		Урок по русскому языку в 9 классе по теме: «Знаки препинания в сложносочиненном предложении» Тип урока : объяснение нового материала (подача учебного материала на крупноблочной основе)

Школьные материалы