1.3 Организация режима пребывания детей в ДОУ.
Примерный гибкий режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности
(Младший возраст, дети с 3 до 4 лет)
Понедельник
| Вторник
| Среда
| Четверг
| Пятница
| время
| Содержание образовательной деятельности
| время
| Содержание образовательной деятельности
| время
| Содержание образовательной деятельности
| время
| Содержание образовательной деятельности
| время
| Содержание образовательной деятельности
| 6.00-8.30
| Прием детей в группе, в теплый период года на улице: (взаимодействие с родителями, коммуникация); утренняя гимнастика: (области физическая культура, здоровье, игра); беседы с детьми: (коммуникация, социализация, познание), наблюдения в природном уголке: (труд, познание); свободные игры (игра); индивидуальные и подгрупповые дидактические игры: (познание, коммуникация, социализация, игра); чтение художественной литературы; самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества: (художественное творчество, познание, игра, социализация, коммуникация); подготовка к завтраку (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, здоровье, социализация, безопасность, коммуникация).
| 8.30-9.00
| Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
| 9.00-9.15
| 1 подгруппа занятие (физкультура, здоровье, безопасность,само-обслуживание
2 подгруппа
дидактические игры по развитию речи (коммуникация)
| 9.00-9.15
| 1,3 неделя месяца
Развитие речи
(коммуникация, познание, социализация, игра)/
2,4 неделя месяца
Ознакомление с худ. литературой
(чтение художественной литературой, познание, коммуникация, социализация, игра)
| 9.00-9.15
| Математика (познание, коммуникация, социализация, дидактические игры)
| 9.00-9.15
| 1 подгруппа занятие (физкультура, здоровье, безопасность, самообслуживание
2 подгруппа
дидактические игры по разным образовательным областям (познание, социализация, коммуникация, игра)
| 9.00-9.15
| Ознакомление с окружающим миром
(коммуникация, познание, безопасность, социализация, игра)
| 9.20-9.35
| 1 подгруппа
дидактические игры по развитию речи
2 подгруппа занятие(физкультура, здоровье, безопасность самообслуживание, подвижные игры в воде)
| 9.15-9.30
| Подготовка к занятиям по физической культуре, игры (самообслуживание, безопасность, социализация, коммуникация)
| 9.25-
9.40
| Рисование
(художественное творчество, познание, чтение художественной литературы, дидактические игры, коммуникация, социализация)
| 9.20-9.35
| 1 подгруппа
дидактические игры по развитию речи
2 подгруппа занятие(физкультура, здоровье, самообслуживание, безопасность, подвижные игры в воде)
| 9.15-9.30
| Подготовка к занятиям по физической культуре, игры (самообслуживание, социализация, безопасность, коммуникация)
| 9.35-9.50
| Подвижные игры
(физкультура, игра, здоровье)
| 9.30-9.45
| Физкультура в зале
(физкультура, здоровье, безопасность, подвижные игры, коммуникация, познание).
| 9.45-10.10
| Игры ролевые, дидактические
(игра, познание социализация, коммуникация)
Беседы, педагогические и игровые ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям
Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (игра, познание социализация, безопасность, коммуникация, художественное творчество)
| 9.35-9.50
| Подвижные игры
(физкультура, игра, здоровье, безопасность.)
| 9.30-9.45
| Физкультура в зале
(физкультура, здоровье, безопасность, подвижные игры, коммуникация, познание).
| 9.50-10.05
| 1,3 неделя месяца Конструирование
2,4 неделя месяца
Аппликация
(познание, труд, художественная деятельность,
развитие мелкой моторики, игра, коммуникация)
| 9.45-10.05
| Игры ролевые, дидактические
(игра, познание социализация, безопасность, коммуникация)
Беседы, педагогические и игровые ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям
Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (игра, познание социализация, безопасность, коммуникация, художественное творчество)
| 9.50-10.05
| Лепка (познание, труд, художественная деятельность,
развитие мелкой моторики, игра, коммуникация)
| 9.45-10.05
| Игры ролевые, дидактические
(игра, познание социализация, коммуникация)
Беседы, педагогические и игровые ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям
Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (игра, познание социализация, безопасность, коммуникация, художественное творчество)
| 10.10-10.30
| Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).
| 10.30-12.00
| Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту, подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация, безопасность), беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте, на мольбертах (художественная деятельность). Среда физкультура на улице 10-45-11.00 (физкультура, здоровье, подвижные игры, коммуникация, познание).
| 12.00-12.30
| Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание, художественная литература, социализация, коммуникация)
| 12.30-13.10
| Обед (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
Подготовка ко сну (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны)
| 13.10-15.10
| Сон (здоровье)
| 15.10-15.30
| Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры, обширное умывание, профилактика плоскостопия (здоровье, физическая культура, труд, самообслуживание, художественная литература, коммуникация, социализация).
| 15.30-16.00
| Полдник: (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
| 16.10-16.55
| Игры ролевые, дидактические
(игра, познание социализация, коммуникация)
Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям
Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей(игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество)
| 16.15-16.30
| Музыкальное занятие (музыка, чтение художественной литературы, театрализованные игры, дидактические игры, коммуникация, познание)
| 16.10-16.45
| Досуги, праздники музыкальные, творческие
Игры ролевые, дидактические
(игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество)
| 16.10-16.45
| Игры ролевые, дидактические
(игра, познание социализация, коммуникация)
Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям
Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей(игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество)
| 16.10-16.25
| Музыкальное занятие (музыка, чтение художественной литературы, театрализованные игры, дидактические игры, коммуникация, познание)
|
|
| 16.30-16.45
| Игры ролевые, дидактические
(игра, познание социализация, коммуникация)
Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям
Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей(игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество)
| 16.30-16.45
| Игры ролевые, дидактические
(игра, познание социализация, коммуникация)
Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям
Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей(игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество)
| 16.50-17.10
| Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).
| 17.10-18.00
| Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту (безопасность, коммуникация, социализация), подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация), беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте, на мольбертах (художественная деятельность).
| До 18.00
| Уход детей домой (взаимодействие с семьей, социализация, коммуникация).
| |