Учебно-методический комплекс для студентов очного и заочного отделений, обучающихся по специальности
Скачать 0.82 Mb.
|
7 семестрТема 12. Этюды на основе литературных произведений. Выбор небольших по объему произведений для создания этюда (отрывок из рассказа, новеллы, очерка, эссе). Создание этюда. Задача – перевод словесно-образного обозначения в образ действия. Эта работа требует бережного и внимательного отношения к авторскому тексту, его образному строю, стилевым особенностям, языку. Создание этюдов на основе разножанровых поэтических произведений (ода, баллада, сонет, агитка, гимн). Подбор музыкального материала. Работа над пластическим решением. Соединение всех необходимых компонентов. Тема 13. Создание этюдов на основе изобразительного искусства. Выбор художника или направления в живописи или скульптуре. Упражнения на продолжение сюжетов, представленных на картинах. Создание нескольких номеров, объединенных единой темой. Например: «Я – художник», «Без кисти и резца», «Ожившие шедевры» и др. Этюд создается на основе анализа произведения живописи. Студенты определяют события, конфликт и предлагаемые обстоятельства, раскрывают идейное содержание картины, характер живописных мизансцен. Тема 14. Режиссерские приемы инсценированных поэтических и музыкально-драматических произведений (песен, стихов, басен и др.). Работа включает в себя:
Тема 15. «Зримая песня» и ее место в театрализованном представлении. Принципы отбора музыкального материала. Тема и идея как основа создания сценического образа в песне. Подходы к сценическому решению (метафоре) песни. Идейно-смысловое звучание песни, качество музыки,текст. Жанровые особенности сценического воплощения «зримой песни». Пародия как разновидность «зримой песни». Пародия на эстрадного исполнителя. Пародия на содержание музыкальной или поэтической основы песни. Взаимосвязь авторской позиции и режиссерского решения. 8 семестр Тема 16. Поиск стилистических особенностей в этюдах на жанр. Стиль и стилистические особенности при постановке жанровых номеров. Определение стилистических и жанровых особенностей номеров и эпизода. Желательно, чтобы режиссерский замысел был выполнен не только в плане иллюзорного подражания жизни, но и обобщенно, со стилевой жанровой окраской, так как необходимо выявить склонность студентов к юмору, к гротеску, обнаружить их умение подмечать смешное, обнажать в событиях и людях комическое. Тема 17. Сценическое воплощение жанров. Эпизоды и композиции. Вокальные, музыкальные, оригинальные номера. Сольные и коллективные номера в жанре художественного слова. Номера в жанрах: детектив, пародия, трагифарс, оперетта, литературный театр, сказка-ревю, репортаж и др. Первоосновой театрального искусства является драматургия (музыкальная драматургия). Режиссер раскрывает идейное содержание произведения, индивидуальные особенности драматурга-сценариста, композитора, его общественную активность, художественную манеру не пассивно, фотографически, а сквозь призму своего художественного видения данного произведения. Задачей является освоение профессиональных навыков создания целостного произведения из блоков и эпизодов и освоение профессиональных навыков создания сценического номера. Тема 18. Создание синтетических и многожанровых номеров Практическое использование различных видов искусства в синтетическом номере для усиления художественного воздействия на зрителей. Роль сквозного конферанса в театрализованных концертах, представлениях Для концерной программы необходимо написание студентами конферанса. Основная задача при создании музыкально-драматического образа – овладение синтезом трех искусств: вокального, музыкального, сценического. Режиссерский анализ музыкального материала ставит целью раскрытие действия, заложенного в музыкальной структуре произведения. Метод этюдной работы над образом, номером, спектаклем и его роль в развитии импровизационности режиссеров и актеров эстрады. Проведение монтировочных, световых и шумовых репетиций, запись фонограмм, участие в составлении афиши и программы концерта, в просмотре и обсуждении концертных номеров. Монтаж номеров, аттракционов и эпизодов как способ проявления конфликта в создании театрализованного представления. 9 семестр Тема 19. Создание шоу-программы на заданную тему из номеров. Формирование режиссерского замысла. Работа над номером. Сведение отдельных номеров в единую шоу-программу. Художественный образ как двуединство формы и содержания шоу-программы, их драматургической целостности и развитие конфликта через сценическое действие по закону драматургической кривой. Тема 20. Создание сценической композиции в жанре мюзикла. Архитектоника мюзикла и оперетты. Способы голосоведения, хореографии, способы сценического воплощения. Создание синтетического спектакля, построенного на сочетании номеров различных жанров эстрады. Освоение студентами законов разработки сценария (идея, сверхзадача, сценарный «ход», сюжет, основное событие и конфликт. Самостоятельная работа над эпизодами (номерами) в качестве автора сценария и постановщика концертных и сюжетно-игровых номеров. И. Г. Шароев об основных видах эстрадных спектаклей, представлений и концертов (спектакль-обозрение - ревю, мюзик-холл, обозрение в театрах миниатюр, моноспектакль, концерт народного творчества, эстрадное представление для детей и т.д.. Взаимосвязь театра и эстрады, мюзикла и оперетты. Работа студентов в качестве режиссеров отрывков из пьес, музыкальных комедий, оперетт, водевилей, инсценировок и др. Постановочный план произведения. III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ ЗАНЯТИЙ 3.1. Для дневного отделения
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Культурология» Учебно-методический комплекс для студентов очного и заочного отделений академии культуры, искусств и социальных технологий / Кононова... |  | Методические указания и контрольные задания для студентов 3 курса... Учебно-методический комплекс предназначен для изучения дисциплины «,Нотариат» как студентами очного, так и заочного отделений специальности... |
| Программа для студентов очного и заочного отделений специальности... Цветоведение: Программа для студентов очного и заочного отделений специальностей 35. 14. 00. «Прикладная информатика» и 06. 11. 00... | | Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Учебно-методический комплекс предназначен для изучения дисциплины «,Нотариат» как студентами очного, так и заочного отделений специальности... |
| Учебно-методический комплекс для студентов дневного и заочного отделений,... Квалификация «Режиссер театрализованных представлений и праздников, преподаватель» | | Учебно-методический комплекс содержит учебно-методический план, темы... В. И. Гренц. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов очного и заочного... |
| Учебно-методический комплекс для студентов очного и заочного отделения,... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, Профессиональной образовательной программой по... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очного и заочного обучения |
| «Методы моделирования и прогнозирования в экономике» Программа предназначена для студентов очного, очно-заочного и заочного отделений направления подготовки 080100. 62 «Экономика» | | «Физическая культура» Программа предназначена для студентов очного, очно-заочного и заочного отделений направлений подготовки 080100. 62 «Экономика» и080200.... |
| «Безопасность жизнедеятельности» Программа предназначена для студентов очного, очно-заочного и заочного отделений направлений подготовки 080100. 62 «Экономика» и080500.... | | «Организационно-правовые формы международного бизнеса» Программа предназначена для студентов очного, очно-заочного и заочного отделений направления подготовки 080500. 62 «Менеджмент» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящий учебно-методический комплекс разработан для дисциплины по выбору «В. Шукшин в школе». Семинарские занятия проводятся в... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Зоопсихология и сравнительная... Учебно–методический комплекс материалов по дисциплине опд. Ф. 06 «Зоопсихология и сравнительная психология» разработан в соответствии... |
| Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 080110 Ведение и учет расчетных операций: Учебно-методический комплекс (для студентов, обучающихся по специальности 080110 «Банковское дело».... | | Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности Данный учебно-методический комплекс составлен на основе: требований Государственного Стандарта для студентов III курсов, обучающихся... |
