Рабочая программа по экологии животных для учащихся 7 класса на 2011-2016 учебный год

• 
  раскрыть взаимодействие животных с представителями всех царств живой природы, с абиотическими и антропогенными факторами окружающей среды, выявить специфические особенности экологии Тамбовской области;
  
• 
  продолжить формирование экологической культуры школьников;
  
• 
  развить познавательный интерес к познанию животного мира, природоохранной и исследовательской деятельности.
  

• 
  Базисный учебный план.
  
• 
  Федеральный компонент государственного стандарта.
  
• 
  Примерные программы на основе ГОС.
  
• 
  Федеральный перечень учебников.
  
• 
  Требования к оснащению образовательного процесса.
  

Содержание рабочей программы

1. 
   Введение в экологию животных (1 час)
   

2. 
   Среда обитания и условия существования животных (1 час).
   

3. 
   Пища и способы ее добывания (1 час).
   

4. 
   Абиотические факторы в жизни животных (2 часа).
   

5. 
   Жилища животных (1 час).
   

6. 
   Сухопутные животные Тамбовской области (1 час).
   

7. 
   Водные животные Тамбовской области (1 час).
   

8. 
   Животные – обитатели почв Тамбовской области (1 час).
   

9. 
   Сезонные изменения в жизни животных (1 час).
   

10. 
    Внутривидовые взаимоотношения животных (1 час).
    

11. 
    Межвидовые взаимоотношения животных (1 час).
    

12. 
    Человек и животные (1 час).
    

13. 
    Изменения в животном мире и их причины (1 час).
    

14. 
    Охраняемые животные Тамбовской области (2 часа).
    

Учебно-тематический план

• 
  определение основных понятий и терминов в курсе «Экология животных»;
  
• 
  основные экологические факторы и степень их воздействия на фауну Тамбовской области;
  
• 
  роль естественного биологического разнообразия в поддержании устойчивого развития биоценоза;
  
• 
  основные формы и методы охраны редких животных области;
  
• 
  виды животных из региональной Красной книги;
  

• 
  обосновывать роль животных в биоценозах и хозяйственной деятельности человека;
  
• 
  распознавать принадлежность животных к основным экологическим группам;
  
• 
  устанавливать взаимосвязь между особенностями морфологии животных и условиями их обитания;
  
• 
  характеризовать основные региональные биоценозы и их животных обитателей;
  
• 
  выявлять факторы негативного воздействия человека на окружающую среду, конкретные зооценозы, отдельные виды животных и по возможности стараться предпринимать шаги по их ликвидации;
  
• 
  применять экологические знания для охраны животного мира.