Тема: патогенные кокки

Скачать 237.99 Kb.

Название	Тема: патогенные кокки
страница	1/5
Дата публикации	16.01.2015
Размер	237.99 Kb.
Тип	Задача

100-bal.ru > Биология > Задача

1 2 3 4 5

З А Н Я Т И Е 1

Частная медицинская микробиология

Тема: ПАТОГЕННЫЕ КОККИ
I. Цель:

1. Изучить этиологию, эпидемиологию и патогенез кокковых инфекций.

2. Овладеть основными методами лабораторной диагностики, терапии и профилактики кокковых инфекций.
II. План самостоятельной работы на занятии:

1. Изучить схемы лабораторной диагностики кокковых инфекций.

2. Решение практических задач по следующим разделам темы:

2.1. Бактериологическое исследование для установления этиологии послеоперационного осложнения и выявления резидентного стафилококкового бактерионосителя (задание 1).

2.2. Провести бактериоскопический метод диагностики менингита (задание 2).

2.3.Бактериоскопический и серологический метод диагностики гонореи (задание 3).
II. Вопросы для самоподготовки:

Этиология стафилококковых инфекций: классификация и свойства возбудителей. Характеристика токсинов и ферментов патогенности, факторов персистенции.
Эпидемиология и патогенез стафилококковых инфекций. Госпитальные инфекции.
Лабораторная диагностика гнойно-воспалительных заболеваний стафилококковой этиологии и стафилококкового бактерионосительства.
Методы санации стафилококковых бактерионосителей.
Стрептококки. Таксономия. Характеристика токсинов и ферментов патогенности.
Патогенез стрептококковых инфекций. Роль стрептококков группы А в этиологии и патогенезе ангины, скарлатины, рожистого воспаления, острого гломерулонефрита, ревматизма и др. Роль стрептококка пневмонии, стрептококков группы В, энтерококков в патологии.
Лабораторная диагностика стрептококковых инфекций.
Анаэробные грамположительные кокки: пептококки, пептострептококки. Таксономия. Роль в патологии. Лабораторная диагностика заболеваний.
Патогенные нейссерии: менингококки и гонококки. Таксономия. Биологические свойства. Патогенез менингококковой инфекции, острой и хронической гонореи.
Лабораторная диагностика нейссериальных инфекций.
Специфическая терапия и профилактика кокковых инфекций.

Задача для домашней письменной работы:

Задача. У больного А. в различных участках кожи возникли множественные очаги гнойного характера. Врач клинически поставил диагноз «Фурункулез» и направил больного на обследование. Было проведено бактериоскопическое, бактериологическое и серологическое исследование для выяснения этиологии заболевания. Дайте диагностическую оценку результатам исследования, заполнив таблицу.

Метод исследования	Диагностическая ценность
Бактериоскопический
Бактериологический
Серологический

Самостоятельные практические работы

Работа 1

Цель: Провести бактериологическое исследование для установления этиологии послеоперационного осложнения и выявления резидентного стафилококкового бактерионосителя.

Задача. В послеоперационной палате хирургического отделения у 2-х больных развились гнойные осложнения, возможно стафилококковой этиологии. Для выявления источника госпитальной инфекции был обследован медперсонал на стафилококковое носительство. Учтите результаты бактериологического исследования материала от 3-х лиц: больного, медицинской сестры и санитарки. Оформите протокол исследования и сделайте соответствующие выводы.

Методика. Расчет показателя микробной обсемененности (ПМО): число колоний стафилококка, выросших на среде, умножается на 50. ПМО=1х10³ и более микробных клеток на тампон свидетельствует о высокой степени микробной обсемененности.

Протокол исследования:

Обсле- дуемое

лицо

Исследуемый материал

Среда для посева

Изучение колоний

Идентификация чистой культуры

ПМО (КОЕ на тампон)

лецитовителлазная

активность

Микроскопия

пигмент

анаэробное расцеп-

ление маннита

плазмокоагулаза

г е м о л и з и н

А Л А

антибиотикограмма

ф а г о в а р

Вид

Больной

Медицинс-кая сестра

Санитарка

Вывод: (ответить на вопросы: 1. Подтвердилась ли стафилококковая этиология послеоперационного осложнения? Почему? 2. Выявлен ли резидентный стафилококковый бактерионоситель? Кто? Почему? 3.Явился ли стафилококковый бактерионоситель источником госпитальной инфекции? Почему?

1 2 3 4 5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Реферат по дисциплине: «Микробиология и вирусология» на тему: «патогенные кокки» Кокки — широко распространенная в природе группа шаровидных сапрофитных и реже патогенных бактерий. Они относятся к семействам Micrococcaceae...		Зачем нужны бактерии? Кокки, сцепленные попарно, получили название диплококки, соединенные в виде цепочки — стрептококки, в виде гроздей —стафилококки...
	Зачем нужны бактерии? Кокки, сцепленные попарно, получили название диплококки, соединенные в виде цепочки — стрептококки, в виде гроздей —стафилококки...		Зачем нужны бактерии? Кокки, сцепленные попарно, получили название диплококки, соединенные в виде цепочки — стрептококки, в виде гроздей —стафилококки...
	Зачем нужны бактерии? Кокки, сцепленные попарно, получили название диплококки, соединенные в виде цепочки — стрептококки, в виде гроздей —стафилококки...		Зачем нужны бактерии? Кокки, сцепленные попарно, получили название диплококки, соединенные в виде цепочки — стрептококки, в виде гроздей —стафилококки...
	Зачем нужны бактерии? Кокки, сцепленные попарно, получили название диплококки, соединенные в виде цепочки — стрептококки, в виде гроздей —стафилококки...		Контрольные вопросы по детским инфекционным болезням для студентов... ...
	Контрольные вопросы по детским инфекционным болезням для студентов... ...		Условно-патогенные энтеробактерии: доминирующие популяции, биологические... Работа выполнена в гбоу дпо «Иркутская государственная медицинская академия последипломного образования» Минздравсоцразвития России...
	В настоящее время зубные отложения рассматриваются в одном ряду с... Но в определенных ситуациях, например, обусловленных условиями полости рта, или при плохой гигиене полости рта человека, возникают...		Вопрос 6: массовые инфекционные заболевания людей, С/х животных и... Инфекционные болезни отличаются от всех других болезней тем, что они вызываются живыми возбудителями. Из бесчисленного количества...
	Методические указания по подготовке к семинарским занятиям Кемерово 2010 С. К. Ашванян, д-р экон наук, проф. (тема 3); Т. А. Сапожникова, канд экон наук, доц. (предисловие, тема 2); Е. А. Плосконосова,...		Тема: Насекомые. Изделие "Пчелы и соты" Межпредметные связи: Окружающий мир, раздел "Что и кто?", тема "Кто такие насекомые?"; раздел "Почему и зачем?", тема "Почему мы...
	Методические указания для проведения практических занятий Тема Основы... Тема 3 – Закономерности взаимодействия организма человека с чужеродными веществами. Механизмы токсичности		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Теория и методика обучения музыке» Тема Музыка И. С. Баха в идейном контексте Нового времени и Просвещения Тема Идейное наполнение музыки Л. В. Бетховена Тема Романтизм...

Школьные материалы