Тематическое планирование элективного курса по биологии в 9 классе

Скачать 119.05 Kb.

Название	Тематическое планирование элективного курса по биологии в 9 классе
Дата публикации	20.01.2015
Размер	119.05 Kb.
Тип	Тематическое планирование

100-bal.ru > Биология > Тематическое планирование

Тематическое планирование

элективного курса по биологии в 9 классе

«Подготовка к ГИА»

Пояснительная записка.

Курс составлен в соответствии с требованиями стандарта основного общего образования по биологии.

Элективный курс позволит расширить и систематизировать знания учащихся о важнейших признаках основных царств живой природы: животных, растений, грибов, бактерий и простейших организмов; классификации растений и животных: отдел (тип), класс; об усложнении растений и животных в процессе эволюции; о биоразнообразии как основы устойчивости биосферы и результата эволюции.

Преподавание элективного курса предполагает использование различных педагогических методов и приёмов: лекционно-семинарской системы занятий, выполнение лабораторных работ, тренинги – работа с тренировочными заданиями и кодификаторами в форме ГИА. Применение разнообразных форм учебно-познавательной деятельности: работа с текстом, научно-популярной литературой, разнообразными наглядными пособиями (таблицы, схемы, плакаты), с живым и гербарным материалом, постоянными и временными препаратами, Интернет ресурсами, позволяет реализовывать индивидуальный и дифференцированный подход к обучению.

Разнообразие лабораторных и практических работ предполагает возможность выбора конкретных тем работ и форм их проведения с учётом материального обеспечения школы и резерва времени. Учащиеся могут выбрать тему и объём сообщения на интересующую их тему.

Отработка навыка работы с кодификаторами в форме ГИА, умение отбирать материал и составлять отчёт о проделанной лабораторной работе способствует успешности учащихся в овладении знаниями.

Изучение материала данного курса целенаправленно на подготовку школьников к государственной итоговой аттестации (ГИА) и дальнейшему выбору биологического и медицинского профиля.

Элективный курс рассчитан на 18 часов учебных занятий в 9 классах средней школы.
Цель курса:

систематизация знаний учащихся о важнейших отличительных признаках основных царств живой природы и подготовка школьников к государственной итоговой аттестации (ГИА).
Задачи курса:

1. Расширить и систематизировать знания о важнейших отличительных признаках основных царств живой природы: животных, растений, грибов, бактерий и простейших организмов.

2. Сформировать понимание основных процессов жизнедеятельности живых организмов.

3. Развить умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать логические выводы и устанавливать причинно-следственные связи на основе изучения строения и жизнедеятельности организмов.

4. Развить коммуникативные способности учащихся.
Основные требования к знаниям и умениям

Учащиеся должны знать:

Классификацию растений, животных, грибов, лишайников и простейших организмов;
Особенности строения клеток растений, животных, грибов, простейших организмов;
Особенности строения бактериальной клетки;
Особенности строения тканей растений и животных;
Особенности строения вегетативных и генеративных органов растений и основные процессы жизнедеятельности;
Многообразие и распространение основных систематических групп растений, животных, грибов, простейших организмов;
Происхождение основных групп растений и основных типов и классов животных;
Значение растений, животных, грибов, бактерий и простейших организмов в природе и жизни человека.

Учащиеся должны уметь:

сравнивать строение клеток, тканей, органов, систем органов, организмов различных царств живой природы;
определять и классифицировать принадлежность биологических объектов к определенной систематической категории;
распознавать и описывать органы высших растений на гербарных образцах, живых объектах, рисунках и таблицах;
распознавать и описывать органы и системы органов животных на рисунках, таблицах;
характеризовать роль растений, животных, грибов, бактерий и простейших организмов в природе и жизни человека.
изучать биологические объекты, проводить лабораторные наблюдения, описывать и объяснять результаты опытов;
осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в словарях, справочниках, научной и научно-популярной литературе, сети Интернет;
составлять краткие рефераты и сообщения по интересующим темам, представлять их аудитории.

Содержание курса

Общее количество часов – 18ч.
Введение (1 ч)

Систематика живой природы. Положение прокариотических и эукариотических организмов системе живой природы. Принципы ботанической классификации. Специфика животного типа организации, её отличие от типов организации растений и грибов.
Демонстрация схем, отражающих основные направления эволюции живой природы.
Раздел 1. Царство Растения. (6 ч.)

Особенности строения растительной клетки. Ткани растений. Особенности строения и жизнедеятельности растительного организма. Эволюция растений. Основные отделы растений, их отличительные признаки (водоросли, мохообразные, папоротникообразные, голосеменные и покрытосеменные); семейства покрытосеменных растений.

Лишайники – симбиотический организм.
Демонстрация схем и таблиц отражающих:

строение клетки и тканей высших растений;
строение органов высших растений;
основные процессы жизнедеятельности растительного организма: фотосинтез, дыхание, транспорт веществ.
многообразие и особенности строения представителей основных отделов растений;
многообразие и особенности строения представителей основных семейств покрытосеменных растений;
многообразие и особенности строения лишайников.

Лабораторные и практические работы

Строение растительных тканей.
Тренинги. Работа с тренировочными заданиями и кодификаторами в форме ГИА.

Раздел 2. Грибы.(1 ч.)

Особенности строения грибной клетки. Сходство и отличия грибов с растениями и животными. Многообразие грибов: шляпочные, плесневые, грибы-паразиты. Правила сбора грибов. ПМП при отравлении грибами.
Демонстрация схем и таблиц, отражающих:

многообразие и особенности строения представителей различных групп грибов;
съедобные и несъедобные грибы.

Лабораторные и практические работы

Тренинги. Работа с тренировочными заданиями и кодификаторами в форме ГИА.

Раздел 3. Царство Бактерии.(1 ч.)

Особенности строения бактериальной клетки. Процессы жизнедеятельности бактерий. Признаки и профилактика бактериальных заболеваний.
Демонстрация схем и таблиц, отражающих формы, строение и особенности размножения бактериальной клетки.
Раздел 4. Царство Простейшие.(1 ч.)

Особенности строения простейших. Многообразие: корненожки, жгутиконосцы, инфузории. Значение в природе и жизнедеятельности человека.
Демонстрация схем и таблиц, отражающих многообразие и особенности строения простейших организмов.
Лабораторные и практические работы

1. Тренинги. Работа с тренировочными заданиями и кодификаторами в форме ГИА.
Раздел 5. Царство Животные. (8 ч.)

Особенности строения животной клетки. Ткани животных. Отличительные признаки и процессы жизнедеятельности животного организма. Эволюция животных. Общая характеристика и многообразие основных типов животных: кишечнополостные; плоские, круглые, кольчатые черви; моллюски, членистоногие, хордовые. Общая характеристика и многообразие основных классов типа Хордовые.
Демонстрация схем и таблиц, отражающих:

особенности строения клетки и тканей животного организма;
многообразие и особенности строения основных типов животных: кишечнополостные; плоские, круглые, кольчатые черви; моллюски, членистоногие, хордовые;
многообразие и особенности строения основных классов типа Хордовые.

Лабораторные и практические работы

1. Строение животной клетки и тканей животного организма..

Внешнее строение представителей типа Членистоногие.
Особенности строения птиц связанные с полётом.
Особенности строения млекопитающих.
Тренинги. Работа с тренировочными заданиями и кодификаторами в форме ГИА.

Ожидаемые результаты

Данный элективный курс поможет учащимся расширить и систематизировать знания о важнейших отличительных признаках, процессах жизнедеятельности, многообразии и роли в природе и жизни человека основных царств живой природы: животных, растений, грибов, бактерий и простейших организмов; успешно пройти государственную итоговую аттестацию (ГИА).

Рекомендуемая литература для учащихся:

Акимушкин И.И. Мир животных. М.: Мысль, 1998.
Биология. Большой энциклопедический словарь. М.: Большая Российская энциклопедия,2001.
Жизнь растений Т. 1-6. М.: Просвещение, 1974 - 1982.
Латюшин В.В. , Шапкин В.А. Биология 7кл. Животные. М.: Дрофа, 2008.
Пасечник В.В. Биология 6кл. Бактерии. Грибы. Растения. М.: Дрофа, 2008.
Пасечник В.В. Введение в биологию и экологию . 9кл М.: Дрофа, 2008.
Жизнь растений Т. 1-6. М. : Просвещение, 1974 - 1982.

Используемая литература:

1. Агафонова И.Б.Сивоглазов В.И. Биология растений, грибов, лишайников. 10 -11 кл.: учеб.пособие . М. : Дрофа, 2007. (Элективные курсы).

2. ГИА -2010 : Экзамен в новой форме : Биология: 9-й кл.: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме/ авт.-сост. В.С. Рохлов, А.В. Теремов, С.Б. Трофимов, Я.О. Алексеева, Г.И. Лернер. – М.: АСТ: Астрель, 2010 – ФИПИ.

3. Программы элективных курсов. Биология. 10 – 11 классы. Профильное обучение. Сборник 2 / авт.-сост. В.И. Сивоглазов, И.Б. Морзунова. М. : Дрофа, 2006. (Элективные курсы).

4. Ресурсы Интернета http://www.fipi.ru/view/sections/199/docs/397.html

Тематическое планирование

элективного курса по биологии в 9 классе «Подготовка к ГИА»

№	Тема	Дата	Демонстрации	Фома занятия	Форма контроля
Введение (1 ч)
1.	Систематика живой природы.		эволюция живой природы	лекция
Раздел 1.Царство Растения. (6 ч.)
2.	Ткани растений.		Растительные ткани	Л.р. №1 Строение растительных тканей.	Отчет о лаб.раб.
3.	Особенности строения и отличительные признаки водорослей.		Многообразие водорослей	Сообщения учащихся, лекция
4.	Особенности строения и отличительные признаки мохообразных и папоротникообразных.		Строение мха кукушкина льна, сфагнума и папоротникообразных	Сообщения учащихся, лекция
5.	Особенности строения и отличительные признаки голосеменных и покрытосеменных		Строение и циклы развития голосеменных и покрытосеменных.	лекция
6.	Семейства покрытосеменных растений		Семейства крестоцветные, розоцветные, бобовые, сложноцветные, пасленовые, лилейные, злаковые.	Пр.р. № 1 Тренинги.	Работа с тренировочными заданиями и кодификаторами в форме ГИА.
7.	Лишайники – симбиотический организм.		Многообразие и особенности строения	лекция
Раздел 2. Грибы.(1 ч.)
8.	Многообразие грибов: шляпочные, плесневые, грибы-паразиты. Правила сбора грибов. ПМП при отравлении грибами.		Грибы-паразиты	Лекция Тренинги.	Работа с тренировочными заданиями и кодификаторами в форме ГИА.
Раздел 3. Царство Бактерии.(1 ч.)
9.	Особенности строения бактериальной клетки. Процессы ж/д бактерий. Признаки и профилактика бактериальных заболеваний		Бактерии	Лекция
Раздел 4. Царство Простейшие.(1 ч.)
10.	Особенности строения простейших. Многообразие: корненожки, жгутиконосцы, инфузории. Роль в природе и ж/д человека.		Многообразие простейших	Тренинги.	Работа с тренировочными заданиями и кодификаторами в форме ГИА.
Раздел 5. Царство Животные.(8 ч.)
11.	Особенности строения животной клетки и тканей		Строение животной клетки, ткани.	Л.р. №2 Строение животной клетки и тканей животного организма.	Отчет о лаб.раб.
12.	Особенности строения и жизнедеятельности кишечнополостных и моллюсков		Многообразие кишечнополостных и моллюсков	лекция
13.	Особенности строения и жизнедеятельности червей.		Многообразие червей	лекция
14.	Особенности строения и жизнедеятельности членистоногих.		Многообразие членистоногих.	Л.р. №3 Внешнее строение представителей типа Членистоногие.	Отчет о лаб.раб.
15.	Особенности строения и жизнедеятельности представителей классов рыб.		Многообразие рыб.	Тренинги.	Работа с тренировочными заданиями и кодификаторами в форме ГИА.
16.	Особенности строения и жизнедеятельности представителей класса земноводные и пресмыкающиеся.		Многообразие и развитие земноводных и пресмыкающихся.	Сообщения учащихся, лекция
17.	Особенности строения и жизнедеятельности представителей класса птицы.		Многообразие класса птицы. Особенности строения скелета птиц.	Л.р. №4 Особенности строения птиц связанные с полётом.	Отчет о лаб.раб.
18.	Особенности строения и жизнедеятельности представителей класса млекопитающие.		Многообразие млекопитающих.	Особенности строения млекопитающих. Пр.р. №2 Тренинги.	Работа с тренировочными заданиями и кодификаторами в форме ГИА.

Итого: 18 часов, из них лабораторных работ – 4 часа, практических работ – 2 часа.
МКОУ «Антоновская средняя общеобразовательная школа»

Элективный курс по биологии в 9 классе
«Подготовка к ГИА»

Учитель Девяткина С.В.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Тематическое планирование по биологии в 6 классе Календарно тематическое планирование составлено на основании сборника «Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11...		Тематическое планирование элективного курса по русскому языку в 9 классе Об утверждении резервного состава предметных комиссий государственной экзаменационной комиссии Приморского края в период сдачи егэ...
	Пояснительная записка к тематическому планированию в 11 классе РФ, в соответствии с которым на изучение курса биологии выделено 70 часов, по 1 часу в 10 и 11 классах. Данное тематическое планирование...		Тематическое планирование по биологии Класс: 10 Учитель: Зарипова Гулюся Гирфанутдиновна РФ, в соответствии с которым на изучение курса биологии в 10 классе отводится 35 часов (1 час в неделю).;на основе программы общеобразовательных...
	Тематическое планирование биологии в 7а,б класс Календарно- тематическое планирование биологии в 7а,б классах на 2014-2015 уч год		Календарно-Тематическое планирование элективного курса «Компьютер для начинающих» для 5 класс Программа элективного курса «Компьютер для начинающих» для 5 класса (Рекомендована Экспертным Советом му «Управление образования...
	Пояснительная записка Программа элективного курса по биологии предназначена... Программа элективного курса по биологии для10(11)класса в рамках профильной подготовки		Рабочая программа учебного курса «геометрия» в 11 классе (профильный уровень) Рабочая программа включает следующие разделы: пояснительную записку; содержание курса; основные требования к уровню подготовки выпускников;...
	Календарно-тематическое планирование составлено на основе программы... Календарно-тематическое планирование составлено на основе программы курса по биологии 12 класса «Введение в общую биологию и экологию»,...		Тематическое планирование изучения курса «География мира» в 10 классе Календарно тематическое планирование изучения курса «География мира» в 10 классе
	Программа элективного курса «Общие закономерности биологии. Эволюционное... Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору		Программа «Фабрика здоровья» Программа элективного курса разработана на основе авторской программы элективного курса Л. Н. Бородачёвой, учителя биологии моу сош...
	Программа элективного курса по биологии "Здоровье человека и окружающая среда" Лекционная и практическая части курса предполагают широкое использование видеофильмов, слайдов, сети Интернет, наглядных пособий....		Рабочая программа элективного курса по биологии «экология человека» Программа элективного курса содержит новые понятия и материалы, не содержащиеся в изучении предмета экология. Программа включает...
	Рабочая программа элективного курса составлена на основе программы... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 С. Тахта ипатовского района ставропольского...		План элективного курса «Репетитор по биологии» Изучение данного курса направлено на углубление и расширение знаний учащихся по всем разделам школьного курса биологии. В ходе изучения...

Тематическое планирование элективного курса по биологии в 9 классе

Похожие: