Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе

Скачать 364.82 Kb.

Название	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
страница	1/3
Дата публикации	03.03.2015
Размер	364.82 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Биология > Документы

1 2 3

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_________________________/Л.М. Волосникова /

__________ _____________ 201__г.

ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов 020400.62 направление Биология, профили ботаника, зоология, физиология, генетика, биоэкология; форма обучения – очная
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы ________________ /Лепунова О.Н./

«______»___________201__г.

Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных протокол №__ от «___»__________2011 г. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _________стр.

Зав. кафедрой ______________________ /Соловьев В.С./

«______»___________ 201__ г.

Рассмотрено на заседании УМК Института математики, естественных наук и информационных технологий, отделение биологии

Протокол №___ от «___»_______________2011 г.

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК _____________________/Фролова О.В./

«______»_____________201__ г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/Федорова С.А./

«______»_____________201__ г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Биологический факультет

Кафедра анатомии и физиологии человека и животных

Лепунова О.Н.

ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов 020400.62 направления «Биология»,

профили: ботаника, зоология, физиология, генетика, биоэкология,

форма обучения – очная

Тюменский государственный университет

2011

Лепунова Ольга Николаевна. Основы медицинских знаний.

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов 020400.62 направления «Биология»,

профили: ботаника, зоология, физиология, генетика, биоэкология.

Форма обучения - очная.

Тюмень, 2011, ___ стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Основы медицинских знаний [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой анатомии и физиологии человека и животных.

Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Соловьев В.С. заведующий кафедрой (согласно Инструкции о порядке утверждения УМКД ООП ГОУ ВПО «Тюменский государственный университет», утвержденной приказом ректора от 02.07.2008 №618)

Пояснительная записка:
1. Цели и задачи дисциплины

Цель курса – формирование у студентов представлений о здоровом образе жизни и о факторах, формирующих и разрушающих здоровье.

Задачи курса: Изучение причин и проявлений расстройств здоровья при воздействии неблагоприятных факторов внешней и внутренней среды организма человека. Рассмотрение вопросов рационального поведения, направленного на укрепление здоровья; систематизация знаний о правилах поведения в различных средах. Умение оказывать доврачебную помощь и осуществлять профилактические мероприятия, включая пропаганду медицинских знаний и гигиеническое воспитание.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Цикл Б.2, вариативная часть.

Содержание дисциплины: Факторы специфической и неспецифической устойчивости организма, определяющие здоровье. Принципы рационального подхода к сохранению и укреплению здоровья. Влияние факторов внутренней и внешней среды на организм. Диагностика ряда заболеваний по клиническим проявлениям. Правила оказания первой доврачебной помощи. Умение проводить профилактические мероприятия.

Изучение данной дисциплины необходимо для освоения следующих дисциплин – физиология человека и животных, биофизика,экология

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В процессе освоения дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Следует этическим нормам в отношении других людей и в отношении к природе (принципы биоэтики), имеет четкую ценностную ориентацию на охрану здоровья человека (ОК-1).

Использует базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимает социальную значимость и умеет прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готов нести ответственность за свои решения (ОК-8).

Правильно ставит цели, проявляет настойчивость и выносливость в их достижении (ОК-15)

Понимает и соблюдает нормы здорового образа жизни, владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17).

Демонстрирует знание принципов структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции, применяет основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем (ПК-3).

Демонстрирует знание принципов клеточной организации биологических объектов, биофизических, биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности (ПК-4).

Демонстрирует базовые представления об основах биологии человека, профилактике и охране здоровья и использует их на практике, владеет средствами самостоятельного достижения должного уровня физической подготовленности (ПК-10).

Пользуется нормативными документами, определяющими организацию и технику безопасности работ (ПК-20).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: нормы здорового образа жизни, правила поведения в экстремальных ситуациях, правила оказания первой доврачебной помощи при критических состояниях человека.
Уметь: оказывать первую доврачебную помощь при критических состояниях человека, проводить анализ научной литературы, приобретать новые знания, используя информационные технологии; высказывать суждения об основных направлениях оздоровительной и просветительской работы; приводить аргументы и факты.
Владеть: навыками оценки функционального состояния организма, навыками оказания первой доврачебной помощи при критических состояниях человека; навыками подготовки и использования презентационного материала; навыками научной дискуссии

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

зачет

3.Тематический план.

Таблица 1.

Тематический план

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.			Итого часов по теме	из них в интерактивной форме	Итого количество баллов
№	Тема	недели семестра	Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа	Итого часов по теме	из них в интерактивной форме	Итого количество баллов
1	2	3	4	5	7	8	9	10
	Модуль 1
1	Общее понятие о болезни и здоровье.	1, 3	3	1	4	8	2	0-8
2	Воспаление, лихорадка как общие реакции на повреждение.	3,5	3	1	6	10	4	0-13
	Всего		6	2	10	18	6	0-21
	Модуль 2
3	Болезни, вызванные воздействиями физических факторов внешней среды.	7	2	3	6	11	2	0-18
4	Болезни, вызванные воздействием механических факторов.	9	2	4	5	11	2	0-10
5	Патологические состояния, вызванные воздействием на организм химических факторов	11	2	3	5	10	4	0-15
	Всего		6	10	16	32	8	0-43
	Модуль 3
6	Влияние на организм биологических факторов.	13	2	2	8	12	4	0-18
7	Частная патология	15	2	2	6	10	2	0-18
	Всего		4	4	14	22	6	0-36
	Итого (часов, баллов):		16	16	40	72	20	0-100
	Из них в интерактивной форме			8	12

4. Образовательные технологии

Таблица 2.

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ темы	Устный опрос	Письменные работы					Технические формы контроля	Информационные системы и технологии	НИРс	Итого количество баллов
№ темы	собеседование	практическая работа	разработка проектов	тест		реферат	комплексные ситуационные задания	презентации	НИРс	Итого количество баллов
Модуль 1
Общее понятие о болезни и здоровье.	0-2	0-2					0-4			0-8
Воспаление, лихорадка как общие реакции на повреждение.	0-2		0-5	0-2			0-4			0-13
Всего	0-4	0-2	0-5	0-2			0-8			0-21
Модуль 2
Болезни, вызванные воздействиями физических факторов внешней среды.	0-2	0-2		0-2		0-5	0-4	0-3		0-18
Болезни, вызванные воздействием механических факторов.	0-2	0-2		0-2			0-4			0-10
Патологические состояния, вызванные воздействием на организм химических факторов	0-2	0-2	0-5	0-2			0-4			0-15
Всего	0-6	0-6	0-5	0-6		0-5	0-12	0-3		0-43
Модуль 3
Влияние на организм биологических факторов.	0-2	0-2			0-2		0-4		0-8	0-18
Частная патология	0-2	0-2			0-2	0-5	0-4	0-3		0-18
Всего	0-4	0-4			0-4	0-5	0-8	0-3	0-8	0-36
Итого	0-14	0-12	0-10		0-12	0-10	0-28	0-6	0-8	0-100

5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Таблица 3.

Планирование самостоятельной работы студентов

№	Модули и темы	Виды СРС		Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
№	Модули и темы	обязательные	дополнительные	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
Модуль 1
1.1	Общее понятие о болезни и здоровье.	Конспект, подготовка к промежуточному тестированию	Составление сравнительных таблиц, систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий	1, 2	4	8
1.2	Воспаление, лихорадка как общие реакции на повреждение.	Конспект, подготовка к промежуточному тестированию	Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий. Разработка проектов	3, 4, 5	6	13
	Всего по модулю 1:				10	21
Модуль 2
2.1	Болезни, вызванные воздействиями физических факторов внешней среды.	Конспект, подготовка к промежуточному тестированию	Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий, подготовка рефератов	6, 7, 8	6	18
2.2	Болезни, вызванные воздействием механических факторов.	Конспект, подготовка к промежуточному тестированию	Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий	9, 10	5	10
n	Патологические состояния, вызванные воздействием на организм химических факторов	Конспект, подготовка к промежуточному тестированию	Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий. Разработка проектов	11, 12	5	15
	Всего по модулю 2:				16	43
Модуль 3
3.1	Влияние на организм биологических факторов.	Конспект, подготовка к промежуточному тестированию	Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий	13, 14	8	18
3.2	Частная патология	Конспект, подготовка к промежуточному тестированию	Составление сравнительных таблиц, систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий. Выполнение НИРс. Подготовка реферата и презентации	15, 16	6	18
	Всего по модулю 3:				14	36
	ИТОГО:				40	100

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	1	2	3	4	5	6	7
1.	Физиология человека	+	+	+	+	+
2	Биофизика			+	+	+
3.	Генетика		+	+	+
4	Основы экологии	+	+	+
5	Микробиология						+	+

Содержание дисциплины.

Тема 1. Общее понятие о болезни и здоровье.

Развитие учения о болезни. Биологическое значение болезней. Понятие нормы и здоровья. Патологический процесс, реакция, состояние. Иммунитет. Специфический иммунитет и неспецифическая устойчивость организма.

Этиология - учение о причинах возникновения болезней, причинно-следственные взаимоотношения, роль внутренних и внешних факторов в процессе возникновения болезней. Патогенез – учение о развитии болезни, о механизме возникновения и развития патологического процесса. Единство этиологии и патогенеза.

Стадии болезни. Симптомы и синдромы. Классификация заболеваний по течению и тяжести. Формы и стадии развития болезней. Классификация заболеваний по этиологическому признаку.

Тема 2. Воспаление, лихорадка как общие реакции на повреждение.

Признаки и основные компоненты воспаления – альтерация, экссудация, пролиферация. Значение факторов повреждения и расстройства кровообращения, артериальная и венозная гиперемия. Отек. Восстановительные процессы в очаге воспаления. Патологическая физиология тканевого роста: гипертрофия, гиперплазия, атрофия, дистрофия, дегенерация, некробиоз, некроз. Регенерация, заживление ран.

Механизм возникновения лихорадки. Основные стадии лихорадки. Типы температурных кривых. Положительные и отрицательные свойства лихорадки.

Тема 3. Болезни, вызванные воздействиями физических факторов внешней среды.

Болезни, связанные с воздействием неблагоприятных метеорологических условий: гипертермия, тепловой удар, солнечный удар. Отморожение, общее охлаждение тела (гипотермия), замерзание. Метеотропность ряда заболеваний. Болезни, вызванные изменением атмосферного давления: горная болезнь, кессонная (декомпрессионная) болезнь, болезнь «взрывной» декомпрессии на большой высоте. Термические ожоги. Лучевая болезнь. Морская болезнь и другие болезненные состояния, обусловленные укачиванием. Поражения, вызываемые светом, электрическим током. Изменения, развивающиеся в организме при работе с токами высокой частоты. Влияние звука на организм. Вибрационная болезнь. Болезнь ускорений.

Тема 4. Болезни, вызванные воздействием механических факторов.

Закрытые повреждения: сотрясения, ушибы органов и тканей. Вывихи суставов, растяжения и разрывы связок, сухожилий. Травматический токсикоз или синдром длительного сдавливания.

Открытые повреждения: раны, их классификация, признаки. Первичное, вторичное заживление ран. Осложнение открытых ранений: кровотечения, их определение и характеристика. Опасность кровотечений, способы их временной остановки путем пальцевого прижатия артерии, наложения давящей повязки, наложения стандартного и импровизированного жгута, закрутки.

Хирургическая инфекция. Острая гнойная очаговая инфекция: фурункул, карбункул, флегмона, абсцесс, рожистое воспаление, гидроаденит, панариций, мастит, лимфангиты, лимфоаденит, флебит.

Общая гнойная инфекция - сепсис. Острая аэробная инфекция - столбняк. Острая гнилостная инфекция.

Переломы костей. Виды, признаки и осложнения. Первая медицинская помощь. Способы иммобилизации конечностей стандартными транспортными шинами и подручными средствами.

Травматический шок. Классификация, фазы и степени шока. Основные противошоковые мероприятия при оказании первой медицинской помощи.

Тема 5. Патологические состояния, вызванные воздействием на организм химических факторов

Общая характеристика действиями прижигающих ядов. Воздействие крепких кислот: азотной, серной, соляной, “царской водки” (смеси соляной и азотной кислот), “паяльной кислоты” (раствор хлористого цинка в соляной кислоте), уксусной эссенции. Оказание первой помощи при ожогах и применении внутрь указанных кислот.

Отравление крепкими (едкими) щелочами: едким натром (каустической содой, гидрат окиси натрия), едким калием (гидрат окиси калия), негашеной известью (окиси кальция), аммиаком, нашатырным спиртом. Особенности щелочных ожогов, симптоматология отравлений крепкими щелочами и оказание неотложной медицинской помощи.

Воздействие на организм алкоголя, наркотических веществ и табакокурения. Влияние алкоголя на печень. Механизм действия. Клинические проявления. Влияние наркотических веществ на нервную систему. Алкоголизм, наркомания. Стадии развития заболеваний. Формирование психической и физической зависимости при приеме психотропных веществ.

Отравления спиртами (этиловый или винный, метиловый или древесный, денатурированный спирт, “антифриз” и др.) и различными спиртными напитками.

Отравления различными лекарственными препаратами: снотворными веществами – различными производные барбитуровой кислоты (люминал, веронал, мединал, барбамил, нембутал), хлоралгидратом, препаратами группы опия (морфин, промедол, героин, пантонон, фенадон) и др.

Отравления ядами грибов, змей, пчел, ос, шмелей, шершней, скорпионов. Отравления веществами “бытовой” химии. Общие данные о профессиональных отравлениях. Типы течения профессиональных интоксикаций и их общая профилактика.