Приложение учебно-тематическая карта

Скачать 50.52 Kb.

Название	Приложение учебно-тематическая карта
Дата публикации	21.05.2015
Размер	50.52 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Биология > Урок

Приложение УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА

Работа на уроке	Вид деятельности
Запишите тему урока ________________________________________________________ Сформулируйте цель урока. Запишите ее. ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ Выполните упражнения: Задание 1 Условными знаками обозначьте положение видов при разных формах биотических связей Взаимовредные / Безразличные / Полезно-вредные / Полезно-нейтральные / Взаимополезные / Задание 2 На примере отрывка из текста, отметьте, какие особенности характерны для хищников. «С холма высматривает гепард газелей. Наметив жертву, подползает – прямо стелется по земле. Метров за двадцать – сто до цели кидается в погоню, сразу же развивая поразительную скорость. Секунда- 20 метров! Догонит – бьет передними лапами, валит с ног добычу и тут же вгрызается в ее горло. Не догонит на первых сотнях метров скачки – не преследует больше ускользнувшее животное». Задание 3. Ответьте на вопрос. Увеличение численности популяций мышей приводит к увеличению численности: А. белок Б. лисиц В. ласок Г.дроздов Д. паразитов Ответ____________ Запишите буквы в Е. кротов алфавитном порядке. Задание 4. «Лишь только стемнеет и на полях затихнет гул машин, из своих нор осторожно выходят грызуны: мыши, полевки, хомяки тащат и тащат в свои подземные хранилища лучшее, отборное зерно. К зиме в каждой норе хомяка будет аккуратно сложено по 3-4 килограмма». Что произойдет с популяциями зерноядных грызунов, в случае, если кормовых ресурсов будет недостаточно? Задача 5 Мелкие черви-нематоды, вызывающие у человека слоновую болезнь, днем находятся во внутренних органах и лимфоузлах,	Работайте индивидуально Работайте индивидуально Работайте индивидуально, после выполнения обсудите результаты в группе. Работайте индивидуально, после выполнения обсудите результаты в группе. Работайте индивидуально, после выполнения сверьте с ключом на доске. Работайте индивидуально, после выполнения обсудите результаты в группе Предложите гипотезы, объясняющие данные
а ночью перебираются в капилляры кожи, откуда комары и москиты переносят их на новых хозяев. Как нематоды узнают, что пришла ночь? Задание 6 Выберите правильный ответ. Дегенерация: А. всегда приводит к вымиранию вида Б. никогда не приводит к биологическому прогрессу В. может приводить к биологическому прогрессу Г. ведет к усложнению общей организации Ответ_________ Задание 7 Морское кишечнополостное актиния имеет щупальца со стрекательными клетками, которые она использует для охоты на различных водных животных, но небольшие рыбы клоуны плавают между щупальцами актинии и остаются невредимыми. Предложите гипотезы, объясняющие этот факт. Задание 8 К какому типу взаимоотношений можно отнести взаимоотношения организмов, описанных в данном тексте: «Наевшись рыбки, с пастью, наполненной остатками пищи, крокодил предается сну на самом берегу реки; тут небольшая птичка трохилус предлагает ему раскрыть пасть и очищает ее сначала снаружи, а затем зубы и даже глотку…» Выполните самостоятельную работу. 1). Тест Форма взаимоотношений, при котором один вид получает какое-либо преимущество, не принося другому ни вреда, ни пользы называется: А) протокооперацией Б) паразитизмом В) комменсализмом Г) аменсализмом 2. Симбиотические отношения, при которых присутствие каждого из двух видов становится обязательным для другого партнера, называются: А) протокооперацией Б) нейтрализм В) комменсализмом Г) мутуализм 3. В кишечнике жвачных млекопитающих постоянно обитают бактерии, вызывающие брожение. Это пример: А) хищничества Б) паразитизма В) комменсализма Г) симбиоза 4. Некоторые грибы растут на корнях определенных деревьев. Такой тип взаимоотношений называется: А) паразитизм Б) комменсализм	факты. Работайте самостоятельно, обсудите ответ с товарищем за партой. Работайте индивидуально, после выполнения обсудите результаты в группе. Работайте индивидуально, после выполнения обсудите результаты в группе Работайте индивидуально, после выполнения сверьте с ключом на доске.
В) симбиоз Г) аменсализм 5. Если рыба горчак откладывает икру в мантию двустворчатого моллюска, это пример: А) взаимополезных отношений Б) полезно-нейтральных отношений В) полезно-вредных отношений Г) взаимовредных отношений. 2). Переведите следующие термины: дегенерация, диморфизм, симбиоз, мутуализм, паразитизм. Д М де –частица отрицания мутацио - изменение дегенераре – вырождаться мутуус - взаимный ди – два митос - нить морфе - форма П С подос – нога суб - под паразитос – нахлебник сим - вместе стенос – узкий 3). Определите, о каком типе взаимоотношений идет речь на изображенных рисунках. $c:\documents and settings\user\мои документы\мои рисунки\рис к ст\изображение\изображение.jpg$ $c:\documents and settings\user\мои документы\мои рисунки\рис к ст\изображение\изображение 001.jpg$ Рисунок 1 Рисунок 2 $c:\documents and settings\user\мои документы\мои рисунки\рис к ст\изображение\изображение 002.jpg$ Рисунок 3	Работайте индивидуально, после выполнения обсудите результаты в группе. Работайте индивидуально, после выполнения обсудите результаты в группе

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, слайдовая презентация, экран, карта Кижингинского района, обучающее демонстрационная...		Приложение. Если тема проходится в виде блочно-модульного способа... Продолжить формирование понятия о том, что в основе всего живого лежит клетка; развивать приемы учебной деятельности
	Реферат 2 определения 4 введение 5 приложение а 14 приложение б 14... Ключевые слова: жилой комплекс, потребности человека, инфраструктура, социальный сервис		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мультимедийная наглядность учебного материала «см. Диск – «Лаптева Н. И.» «Уход за грудным ребёнком» Приложение 1, Приложение 2,...
	Теория управления Приложение. Технологическая карта по дисциплине для студентов, обучающихся на очном отделении		А карта города б политическая карта в политико-административная карта Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)
	Учебно-тематическая экскурсионная программа «Как хорош, ты мой город родной» (обзорная экскурсия по историческим и памятным местам областного центра)		Приложение примечания приложение предисловие издателя (102) Учебно-методическое пособие по курсу «Философия права». Таганрог: Изд-во трту, 2005. 23 с
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Приложение 1, карточки с задачами – Приложение 2, справочный материал – Приложение 3, материал для тестирования – Приложение 4		Учебно-методического комплекса дисциплины I. Рабочая учебная программа... Целью изучения дисциплины является овладение студентами знаний о различных формах делового общения, позволяющих достигать конструктивного...
	Приложение 4 2 Технологическая карта внеаудиторной учебной работы по дисциплине Составить комплексы упражнений для технической подготовки в избранном виде спорта		Учебно-методического комплекса дисциплины I. Рабочая -учебная программа... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 060601 – Медицинская биохимия. Дисциплина «История...
	Разработка урока географии с использованием икт "Российские озера" Карты: Физическая карта полушарий, физическая карта России, физическая карта Краснодарского края		Учебно-методического комплекса дисциплины I. Рабочая учебная программа... Целью изучения раздела «Патохимия, диагностика» является освоение студентами сущности нарушений обменных процессов при тех или иных...
	Учебно-методического комплекса дисциплины I. Рабочая учебная программа... Заболевания внутренних органов можно выявить, изучив изменения в составе биологических сред организма (крови, мочи, спинномозговой...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Оборудование: климатическая карта России, почвенная карта России, карта «Природные зоны России», атласы, раздаточный материал для...

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск