Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного учреждения «Гимназия №1 имени Ч. Т. Айтматова п г. т. Кукмор»

Образовательная программа

муниципального бюджетного образовательного учреждения «Гимназия №1 имени Ч.Т. Айтматова п.г.т. Кукмор»

Кукморского муниципального района

Республики Татарстан


2011 г.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование Программы	Образовательная программа гимназии МБОУ «Гимназия №1 имени Ч.Т. Айтматова п.г.т. Кукмор»
Основной разработчик Программы	Администрация гимназии, совет гимназии
Цель Программы	Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1 имени Ч.Т. Айтматова п.г.т. Кукмор » на основе внедрения новых информационных технологий, отвечающего требованиям современного общества.
Основные задачи Программы основной образовательной программы основного общего образования	создание условий для формирования у подростка способности к осуществлению ответственного выбора собственной  индивидуальной образовательной траектории через полидеятельностный принцип организации  образования, организацию образовательной среды как многополюсной и определение динамики смены форм образовательного процесса на протяжении обучения подростка в основной школе.
Основные задачи Программы основной образовательной программы среднего (полного) общего  образования	выстраивание образовательного пространства, адекватного старшему школьному возрасту через   создание условий для социального и образовательного самоопределения старшеклассника; для получения школьниками качественного современного образования: позволяющего выпускнику занимать осмысленную, активную и деятельную жизненную позицию, поступить и успешно обучаться  в выбранном вузе.
Ожидаемые результаты реализации Программы	Получение нового качества образования учащихся на основе внедрения новых информационных технологий, отвечающего требованиям современного общества. Высокая учебная мотивация учеников. Улучшение показателей психологического, физического здоровья учащихся

СОДЕРЖАНИЕ

№ п/п	Содержание	Станицы
1	Пояснительная записка к образовательной программе гимназии
1.1.	Нормативно-правовая база.
1.2.	Цели и задачи.
1.3.	Особенности условий.
1.4.	Принципы построения.
2	Образовательная программа основного общего образования 2 ступени (5-9 классы)
2.1.	Пояснительная записка -целевое назначение -ведущие задачи -ожидаемый результат -способы оценивания достижений выпускников -методика диагностики освоения образовательной программы
2.2	Учебный план
2.3.	Учебные программы: -содержание учебных предметов -требования к уровню подготовки -организационно-педагогические условия
3	Оценочные и методические материалы
4	Образовательная программа среднего (полного) общего образования 3 ступень обучения (10-11 классы)
4.1.	Пояснительная записка -целевое назначение -ожидаемый результат
4.2.	Учебный план
4.3.	Учебные программы -содержание учебных предметов -требования к уровню подготовки выпускников -организационно-педагогические условия -планируемые результаты и способы оценивания достижений -формы контроля и учета достижений -методика диагностики освоения образовательной программы
5	Оценочные и методические материалы

1. Пояснительная записка к образовательной программе гимназии
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1 имени Ч.Т. Айтматова п.г.т. Кукмор » является общеобразовательным учреждением.

В соответствии с Федеральным законодательством (ст. 32 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» Закона РФ «Об образовании») «разработка и утверждение образовательных программ» отнесена к компетенции образовательного учреждения. Образовательная программа гимназии сформирована, исходя из положений Закона Российской Федерации «Об образовании». В статье 9 (п.1) поясняется, что «образовательная программа определяет содержание образования определённого уровня и направленности», а в статье 14 (п. 5) говорится, что «разработка и утверждение компонента образовательного учреждения государственного образовательного стандарта общего образования, образовательных программ и учебных планов» относятся к компетенции образовательного учреждения.

Образовательная программа гимназии представляет собой совокупность основных и дополнительных образовательных программ и соответствующих им образовательных технологий, определяющих содержание образования и направленных на достижение прогнозируемого результата деятельности гимназии.
1.1. Нормативно – правовая база.

Образовательная программа - документ, определяющий путь достижения образовательного стандарта, характеризующий специфику и особенности образовательного учреждения.

Нормативно-правовой базой образовательной программы являются:

- Закон РФ «Об образовании»;

- нормативные документы МОиН РФ, МОиН РТ, Управления образования;

- Конвенция о правах ребенка;

- Гигиенические требования к условиям обучения школьников в современных образовательных учреждениях различного вида (СанПиН 2.4.2.1178-02);

- Типовое положение об общеобразовательном учреждении;

- Устав гимназии и локальные акты ОУ;

- Лицензия образовательного учреждения.
Закон РФ «Об образовании»

• 
  Статья 9 п. 1. Образовательная программа определяет содержание образования определенного уровня и направленности.
  
• 
  Статья 10 п.1. С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах: в образовательном учреждении – в форме очной, очно – заочной (вечерней), заочной, форме семейного образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание различных форм получения образования.
  
• 
  Статья 12 п.1. Образовательным является учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующие одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников.
  
• 
  Статья 12 п. 6. Государственный статус образовательного учреждения (тип, вид, категория образовательного учреждения, определяемые в соответствии с уровнем и направленностью реализуемых им образовательных программ) устанавливается при его государственной аккредитации.
  
• 
  Статья 14 п.5. Содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), утвержденной и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно.
  
• 
  Статья 14 п.8. Образовательное учреждение при реализации образовательных программ использует возможности учреждений культуры.
  
• 
  Статья 17 п.3 Образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования являются преемственными, то есть каждая последующая программа базируется на предыдущей.
  
• 
  Статья 19 п.1. Общее образование включает в себя три ступени, соответствующие уровням образовательных программ: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование.
  
• 
  Статья 32 п.2.6. К компетенции образовательного учреждения относятся разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов.
  
• 
  Статья 32 п.2.6. К компетенции образовательного учреждения относятся разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
  
• 
  Статья 55 п.4. При исполнении профессиональных обязанностей педагогические работники имеют право на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания учебных пособий и материалов, учебников в соответствии с образовательной программой, утвержденной образовательным учреждением.
  

Типовое положение об общеобразовательном учреждении

• 
  п.36. Содержание общего образования в конкретном общеобразовательном учреждении определяется образовательными программами, разрабатываемыми и реализуемыми образовательным учреждением самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин.
  

1.2. Цели и задачи.

Сегодня руководство страны, республики ставит проблему формирования современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики. Президентом страны определена Национальная образовательная стратегия – инициатива «Наша новая школа», основными составляющими которой являются обновление образовательных стандартов, система поддержки талантливых детей, развитие учительского потенциала, современная инфраструктура, здоровье учащихся.

Цель образовательного процесса – повысить качество и эффективность школьного образования.

Задачи образовательного процесса:

-развить содержание образования учащихся с учётом требований общества к выпускнику школы;

-обеспечить становление личности, способной к активной деятельности по преобразованию действительности;

- способствовать всемерному интеллектуальному, эстетическому, нравственному, физическому развитию личности каждого ученика.

Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1 имени Ч.Т. Айтматова п.г.т. Кукмор» направлена:

- на обеспечение оптимального уровня образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт;

- на реализацию права ребёнка на получение общего среднего и дополнительного образования.

- на обеспечение непрерывности образования: 1 ступень – 2 ступень – 3ступень

В гимназии особое внимание уделяется формированию личности учащихся, а именно:

-повышению уровня культуры личности школьников

-обеспечению возможности накопления школьниками опыта выбора;

-воспитанию уважения к закону, правопорядку;

-развитию способности к творческому самовыражению в образовательной, трудовой и досуговой деятельности;

-развитию культуры умственного труда учащихся, навыков самообразования.
Названные ориентиры в условиях следования базовой образовательной программе:

-обеспечивают обязательный минимум усвоения содержания образования и максимальный для каждого обучающегося уровень успешности,

-нацеливают на воспитание выпускника - человека и гражданина, уважающего права и свободы личности, ответственно относящегося к своей жизни и здоровью, обладающего культурными потребностями, самосознанием, коммуникативной культурой.
1.3. Особенности условий.
При разработке образовательной программы учтены:

- возможности образовательной среды;

-уровень готовности учителей к реализации вариативных образовательных программ: в ОУ работает высококвалифицированный коллектив;

- материально-техническое обеспечение учебного процесса

- в гимназии созданы комфортные условия для всех участников образовательного процесса;

-традиции, сложившиеся за годы работы ОУ: годовой круг праздников, участие в инновационной деятельности педагогического коллектива и т.д.

1.4. Принципы построения.

Образовательная программа определяет:

-цели и содержание образовательного процесса, особенности их раскрытия через содержание учебных предметов и педагогических технологий;

-учебно-методическую базу реализации учебных программ.

Образовательная программа устанавливает содержание и способы взаимодействия с другими школами, научными учреждениями и предприятиями в целях развития творческого потенциала учащихся, выявления и объективной оценки их достижений.

Образовательная программа регламентирует:

-условия освоения образовательной программы;

- диагностические процедуры для объективного поэтапного учета образовательных достижений учащихся;

-организационно-педагогические условия реализации программ общего и дополнительного образования.

Основным условием эффективности обучения и обеспечения его вариативности является:

-обеспечение широкой образовательной подготовки, ядро которой является общей частью всех учебных программ;

-создание необходимых условий для развития личностной мотивации, обеспечивающей развитие когнитивных и креативных способностей учащихся;

-использование современных образовательных технологий;

-широкое развитие сети внеклассной работы;

-использование различных видов информационных ресурсов для обеспечения, как потребностей обучения, так и личных информационных потребностей учащихся.

Выполнение указанных условий позволит гимназии реализовать педагогически, психологически, дидактически и материально-технически обеспеченное образовательное пространство для создания оптимальных условий самоопределения и развития личности учащихся.

В тексте представлены образовательные программы :

-основного общего образования (5-9 классы);

-среднего общего образования (10-11 классы).

Описание образовательных программ на каждой ступени соответствует принятой структуре образовательных программ.

Образовательная программа - это маршрут, на котором образовывается личность, вместе с тем - это нормативный текст, в котором определены цели, ценности образования на соответствующей его ступени, а также пути их достижения.