Динамика социокультурного статуса российской интеллигенции

На правах рукописи Голубева Юлия Васильевна ДИНАМИКА СОЦИОКУЛЬТУРНОГО СТАТУСА РОССИЙСКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ 24.00.01 – теория и история культуры Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук Ростов-на-Дону – 2011 Работа выполнена на кафедре теории культуры, этики и эстетики факультета философии и культурологии Южного федерального университета Научный руководитель – заслуженный деятель науки РФ, заслуженный работник высшей школы РФ, доктор философских наук, профессор Драч Геннадий Владимирович Официальные оппоненты: доктор философских наук, профессор Титаренко Инна Николаевна кандидат философских наук, доцент Баскаков Юрий Васильевич Ведущая организация – НОУ ВПО «Южно-Российский гуманитарный институт» Защита состоится «22» декабря 2011 г., в 14.00 часов, на заседании диссертационного совета Д 212.208.11 по философским наукам при Южном федеральном университете по адресу: 344038, г. Ростов-на-Дону, пр. М. Нагибина, 13, ЮФУ, ауд. 434). С диссертацией можно ознакомиться в Зональной научной библиотеке ЮФУ (г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 148). Автореферат разослан «22» ноября 2011 г. Ученый секретарь диссертационного совета М.В. Заковоротная ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Актуальность темы исследования определяется важностью для философского и культурологического дискурса осмысления трансформации социокультурного статуса отечественной интеллигенции в дореволюционный, советский и постсоветский периоды и анализа ее функций и перспектив влияния в современной России. Сегодня одной из наиболее популярных тем, занимающих общественное сознание, является тема роли российской интеллигенции в мировой цивилизации. Вопросы о роли современной интеллигенции на данном историческом этапе занимают исследователей. Ответить на этот вопрос может лишь человек, осознавший свое место в обществе, уяснивший социальные потребности и интересы своей социальной группы. При множественности исследований на эту тему ученые лишь не намного продвинулись вперед в понимании сущности понятия «интеллигенция» в сравнении с тем периодом времени, когда был предложен этот термин. До сих пор идут споры о том, каковы границы социальной группы интеллигенции, каковы критерии отнесения к этой группе, является ли интеллигенция специфически русским явлением, которое отличается от западных интеллектуалов, являются ли работники сфер науки, культуры, искусства, образования и просвещения наследниками российской дореволюционной интеллигенции или же они – представители новой социальной группы, возникшей в реальности СССР. В современных условиях глобализующегося общества роль интеллигенции и ее социокультурный статус существенно изменились в сравнении с предшествующими современной российской действительности историческими периодами. Новая Россия переживает ситуацию социальной и нравственной нестабильности вследствие отказа от ценностей, лежащих в основе прежней общественно-политической системы. Интеллигенция, занятая в сфере науки, находится в ситуации рыночной конкуренции, в то время как результативность научных исследований не всегда носит сиюминутный характер. Направления исследований, не выступающие на первый план сегодня в будущем могут стать определяющими в стратегии развития общества. Поэтому необходимость поддержки фундаментальной науки государством, по нашему мнению, является очевидной. Проблема определения статуса, влияния и роли отечественной интеллигенции требует разрешения, т.к. напрямую связана с проблемой ответственности. Желание понять себя и свою культуру, внести ясность в понимание этого феномена в масштабах отечественной философской, культурологической и общественно-политической мысли стимулирует академический интерес к теме данной работы. Степень разработанности проблемы Динамика социокультурного статуса интеллигенции в данной работе рассматривается в рамках трех исторических периодов: дореволюционном, советском и постсоветском. История российской интеллигенции в дореволюционный период отражена не только в трудах мыслителей, поставивших проблемы роли интеллигенции в развитии России, но и в их собственных биографиях. П.Я. Чаадаев в «Философическом письме», содержащем его размышления о развитии России дал толчок к острой полемике среди представителей дворянской интеллигенции и формированию течений славянофилов и западников, споры которых актуальны и сегодня. М.О. Гершензон высоко оценивал русскую интеллигенцию и видел ее предназначение в служении русскому народу. Знаменитый сборник «Вехи» внес существенный вклад в развитие интеллигентоведческого дискурса и является наследием российской культуры. А.С. Хомяков видел перспективу развития России в укреплении представителями интеллигенции православия, самодержавия и народности, являясь ярким представителем славянофильства. Ф.М. Достоевский полемизировал с приверженцем социализма В.Г. Белинским и считал, что Россия должна быть православной и результатом социализма видел вседозволенность. Н.А. Бердяев отличал русскую интеллигенцию от западных интеллектуалов и считал, что она подготовила революцию 1917 года. Анализом функций интеллигенции в российском обществе также занимались И.В. Киреевский Н.Г. Чернышевский В.П. Федотов и др. А.Ф. Лосев, Д.С. Лихачев, С.Л. Франк, А.И. Солженицын, Ю.М. Лотмана, П.Б.Струве и др. исследовали интеллигенцию в советский период. Современные исследователи С.Г. Кара-Мурза, М.С. Каган, Л.А. Булавка, А.И. Клибанов, А.М. Амфитеатров, В.С. Павлов, С.С. Неретина, В.С. Савчук рассматривают особенности развития советского общества, многочисленность представителей советской интеллигенции, ее деление, условия существования в идеологическом поле. Социокультурный статус интеллигенции и перспективы влияния на процессы модернизации в постсоветском пространстве исследуют Т.В. Наумова, С.Г. Кара-Мурза, М.С. Каган, Р.В. Рывкина и др. ой.нию,ть поддержки фундаментальной науки государством являем могут стать определяющими в стратегии развития обществ Российский социологический дискурс, представляющий интеллигенцию как социальную группу представлен именами Ю.А. Левады, Б.В. Дубина, Л.Д. Гудкова, К.З.Акопяна, И.В. Нарского и др. Зарубежные социологи, исследующие феномен интеллектуальных групп – П. Бурдье, Р.Арон, Р. Коллинз и др. О специфике российской интеллигенции в отличие от западных интеллектуалов написано в трудах В.А. Куренного, И.С. Кона, Г.С. Померанца и др. Сущности интеллектуала посвящены работы М.Фуко, Ж.-П. Сартра и П. Бурдье. Функции интеллигенции описаны в трудах В.А. Куренного, И.С. Кона и др. Интеллигенция в литературе и кинематографе описана широко, образы интеллигенции в культуре проанализированы в работах М.Ю. Лотмана, Л.Н. Когана и др. Судьба современной российской интеллигенции и проблемы ее функционирования поднимаются в работах Ю.М. Лотмана, Б.В. Дубина, Л.Д. Гудкова и др. Интеллигентоведческая проблематика поднимается в следующих диссертационных исследованиях: «Интеллигенция в дискурсивной проекции: проблемы идентификации и влияния» (Т.В. Ерова), «Социокультурный статус интеллигенции» (А.С. Емельянова), «Феномены власти в бытии человека» (С.В. Соловьева), «Свобода и научное творчество» (Е.В. Дармограй). Необходимо отметить, что специфика российской интеллигенции на основе литературоведения и кинематографии и проблема нового социокультурного статуса интеллигенции требует междисциплинарного анализа, попытка которого предпринимается в данной работе. Объектом диссертационного исследования выступает современная российская интеллигенция как социокультурный феномен. Предмет исследования – специфика и социокультурный статус интеллигенции, динамика социокультурного статуса, его функции, образы и перспективы влияния на российскую культуру. Цель исследования – междисциплинарное рассмотрение сущности российской интеллигенции посредством анализа социокультурного, и исторического аспектов. В соответствии с поставленной целью, предполагается решение следующих задач: Анализ формирования и развития российской интеллигенции в дореволюционный, советский и постсоветский периоды; Рассмотрение критериев принадлежности интеллигенции к социальной группе и выявление содержательного и функционального критериев различения интеллигенции и интеллектуалов; Описание и анализ функций интеллигенции в российской культуре; Сравнение данных функций с образами интеллигенции в российской литературе и кинематографе; Обозначение перспектив влияния интеллигенции на развитие российской культуры и общества. Методологические и теоретические основы исследования Диссертационное исследование представляет собой междисциплинарное рассмотрение российской интеллигенции. Теоретической основой выступают деятельностная концепция культуры (Ю.А.Жданов, В.Е.Давидович, Г.В.Драч, Е.Я. Режабек, О. М. Штомпель), в рамках которой культура понимается как способ человеческой жизнедеятельности, сохраняющий общественную целостность и ее структуру, исторический, социологический, аксиологический, сравнительный, литературоведческий анализ, герменевтическая методология. Исторический анализ позволяет выявить тенденцию развития российской интеллигенции. Сравнительный анализ российской интеллигенции и западных интеллектуалов позволяет выявить функциональный и содержательный критерии их различения. Социологический анализ, опирающийся на социально-конструктивистскую методологию П. Бурдье, российскую социологическую школу (И.С. Кон, Ю.А. Левада, Б.В. Дубин, Л.Д. Гудков) представляет российскую интеллигенцию как социальную группу и позволяет анализировать ее динамику в социокультурном контексте. Элементы литературоведческого анализа образов российской интеллигенции, представленные в работе, опираются на труды М.Ю. Лотмана и Л.Н. Когана. Аксиологический подход раскрывает значимость интеллигентоведения для развития российской культуры в ценностном аспекте. Герменевтическая методология применяется для анализа философских текстов, литературных и кинематографических произведений. Также методологической основой исследования выступают общенаучные методы анализа, синтеза, индукции, позволяющие рассматривать динамику социокультурного статуса российской интеллигенции. Научная новизна исследования Показано, что исследование истории развития российской интеллигенции должно проводиться с учетом ее прогнозируемых трансформаций и изменением ее функциональной специфики; Показано различие западных интеллектуалов и российской интеллигенции с помощью выявленных критериев: функционального и содержательного; Показано, что трансформации функций российской интеллигенции в культуре опосредованы отношениями между интеллигенцией и властью в аспекте культурного производства в постсоветский период; Показано, что целостный обзор культурных образов интеллигенции в русской литературе и советском кинематографе на примерах героев литературных произведений Ф.М. Достоевского, Б.Л. Пастернака, А.П. Чехова, М.А. Булгакова, И. Ильфа и Е. Петрова, А.И. Солженицына и кинематографических картин В.А. Никифорова, Э.А. Рязанова, В.В. Бортко, А.А. Прошкина и др. отражают динамику социокультурного статуса российской интеллигенции; Доказано, что изменение инструментов влияния российской интеллигенции в культуре и обществе основано на трансформации сущности интеллигенции. В глобализирующейся современной России функции, которые выполняет в обществе интеллигенция, будут выполнять интеллектуалы, которые придут ей на смену. В отличие от интеллигенции, утратившей в нашей стране престижный статус, интеллектуалы будут частично выполнять ее функции. Они будут не только сохранять и обогащать отечественную науку, но и выступать борцами за свободу субъекта так же, как и интеллектуалы в западноевропейской культуре. Основные положения, выносимые на защиту Пройдя этапы исторического развития, российская интеллигенция пришла к необходимости переосмысления своих функций под влиянием глобализационной деятельности западных интеллектуалов. Исторический путь интеллигенции содержательно изменяется от чувства вины перед своим народом к активным социальным и культуротворческим практикам. Отличие российской интеллигенции от западных интеллектуалов сформулировано на основе выделенных содержательного и функционального критериев. Содержательный критерий показывает отличие по социокультурному статусу интеллигенции (социальный слой, объединенный идеей спасения народа от угнетения и несением ответственности за беды государства) и интеллектуалов (политически ангажированные ученые, объединяющиеся для локальных практик борьбы). Функциональные критерии определяют сходства и различия интеллигенции и интеллектуалов на разных этапах исторического развития. На современном этапе развития российского общества функции интеллигенции (культурное и интеллектуальное производство, трансляция ценностей, политическая рефлексия, несение ответственности за народ и др.) дополняются новой функцией практики локальной борьбы, которая основана на представлении о власти не только как о политическом феномене, но как о феномене, который пронизывает все сферы жизни общества. Интеллигенция вслед за западными интеллектуалами противостоит проявлениям власти в процессе культурного производства. Образы российской интеллигенции, представленные в литературе и кинематографе, выявляют противоречивость феномена интеллигенции, ее трагичность, развенчивают стереотипные представления. Литература и кинематограф были выходами творческого потенциала, трагическим (литература дореволюционного периода и русского зарубежья), сатирическим (литература и кинематограф в советский период) изображением судьбы интеллигенции, попыткой представить ее как создателя и транслятора культурных ценностей для обоснования необходимости развития культурного производства. Под влиянием современных политических и социокультурных процессов российская интеллигенция трансформируется, изменяя содержание и функции. Чувство вины и идеи ответственности перед народом перестают транслироваться и сменяются индивидуальными стратегиями культурного производства. Данный процесс получил свое развитие в результате изменения российской действительности в условиях глобализации. Интеллигенция, возникшая в условиях ожидания социальной справедливости, чувствовала вину перед народом, после революций идеи ответственности за судьбу государства продолжали существовать. Распад СССР и возникновение новых социокультурных проблем оставили позади исторический контекст существования такого типа интеллектуального способа культурного производства, позволив новому типу интеллигенции занять позиции интеллигенции старого типа. Новый тип интеллигенции, выполняя функции интеллектуалов, позволит выйти из «культурного тупика» и начать новые процессы социокультурного творчества, получив возможность влиять на развитие российского общества. Теоретическая и практическая значимость исследования Вопросы, поднятые в исследовании, позволяют глубже исследовать историю российской культуры в целом и феномен интеллигенции в частности. Сравнение российской интеллигенции и западных интеллектуалов дает теоретический и практический инструментарий для анализа современных социокультурных явлений в России и за рубежом, основанных на трансформации интеллектуального и культурного производства. Междисциплинарный анализ образа интеллигенции, описанного в литературных произведениях Ф.М. Достоевского, Б.Л. Пастернака, А.П. Чехова, М.А. Булгакова, И. Ильфа и Е. Петрова, А.И. Солженицына и показаного в кинематографических картинах В.А. Никифорова, Э.А. Рязанова, В.В. Бортко, А.А. Прошкина и др. позволяет целостно рассматривать интеллигенцию как социокультурный феномен и увидеть трансформацию его социокультурного статуса. Материалы диссертации могут быть использованы для составления учебно-методических комплексов и пособий по истории русской интеллигенции, истории интеллектуального творчества (история российской науки) и др. Результаты исследования позволяют анализировать феномен российских интеллектуалов, выполняющих роль экспертов социокультурных проблем в различных областях гуманитарного знания.

Похожие:

	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... На тему «Динамика статуса великой державы в мировой политике: Россия в сравнительной перспективе»		Конспект лекции по теме 1 «Права человека и современное национальное... Понятие и содержание конституционно-правового статуса человека и гражданина в Российской Федерации
	Дизайн архитектурной среды как способ моделирования социокультурного пространства города Охватывает не только материальные элементы и пространственные связи между ними, но и осуществляемые в этом пространстве поведенческие...		Полномочия субъектов Российской Федерации в сфере международных отношений... Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации, а также равноправия субъектов Российской Федерации...
	Российско-швейцарские торгово-экономические отношения Швейцария является традиционным торговым партнером Российской Федерации. Динамика товарооборота между Россией и Швейцарией за последние...		Российской федерации Дать общее представление о развитии европейской и американской литератур в единстве литературного, социокультурного, философского,...
	Декабристы, идеи и деятельность реферат 2006г. Источник Скованное "наивным монархизмом", российское крестьянство не могло самостоятельно ликвидировать самодержавно-крепостнические порядки....		Железнодорожное строительство на юге российской империи в пореформенный... Учебно-методический комплекс по «Психологии и педагогике» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное На тему: «Динамика показателей инновационного развития регионов на примере Санкт-Петербурга»		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное На тему: «Динамика показателей инновационного развития регионов на примере Санкт-Петербурга»
	Динамика колебаний. Резонанс. Механические и звуковые волны. Теория... Ходьба с разными движениями на носках – руки за головой, на пятках – руки за спиной, в полуприсед – руки перед собой, с пятки на...		Экологически обусловленные особенности статуса курения и состояния... Учреждение Российской Академии Медицинских Наук Центральный научно-исследовательский институт туберкулеза рамн
	Правила вождения мопеда. Трогание с места (с остановкой) Скутер заправляется бензином марки аи95(92) и моторным маслом для 2х-тактных двигателей. Можно конечно заправлять и аи-92, но тогда...		Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Кроме того, история русской литературы тесно связана и с культурными практиками повседневности: именно со второй половины XVIII века...
	Пространственно-временнáя динамика атмосферного озона и связанных с ним газовых примесей Работа выполнена в Институте физики атмосферы им. А. М. Обухова Российской Академии наук		Программа для начальной школы А. В. Камкин, И. А. Кузьмин Предполагаемая программа является результатом совместной работы автора социокультурного системного подхода в образовании И. А. Кузьмина,...