Программа курса «Введение в философию»
Скачать 127.11 Kb.
|
| МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ ПРОГРАММА КУРСА «Введение в философию» (для студентов механико-математического факультета) автор-составитель А.В. Бессонов Утвержденана заседании кафедры философии НГУ ____________________________________ ________________ В.П. Фофанов ПРОГРАММА курса «Введение в философию» для студентов механико-математического факультета Автор-составитель д.ф.н., проф. А.В. Бессонов I. Организационно-методический раздел.
Курс реализуется в рамках специальностей механико-математического факультета (ММФ) и относится к разделу стандарта общего гуманитарного образования 1.2. Цели и задачи курса. Дисциплина «Введение в философию. Основы теории познания» предназначена для изучения основных принципов научного мышления в их генезисе. Курс читается в рамках концепции философии как системного и рационализированного мировоззрения. Изложение основ теории познания осуществляется с привлечением обширного историко-философского материала, на основе которого раскрывается формирование основных принципов научного мышления. Особое внимание уделяется философским и методологическим проблемам математики. Основной целью освоения дисциплины является овладение знаниями об основных принципах научного мышления, их происхождении и закономерностях развития. Для достижения поставленной цели выделяются задачи курса: Изложить основные – проблемы философии как теоретизированного мировоззрения; – проблемы теории познания; – принципы научного мышления; – философские и методологические проблемы математики. 1.3. Требования к уровню освоения содержания курса (дисциплины). По окончании изучения указанной дисциплины студент должен – иметь представление о специфике философии, ключевых этапах ее развития и основных направлениях; – знать классические образцы постановки и решения философских и теоретико-познавательных проблем в истории философии; – усвоить основные принципы научного мышления, знать их мотивацию и историю происхождения; – иметь знакомство с постановкой и классическими решениями основных философских и методологических проблем математики. 1.4. Формы контроля Итоговый контроль. Для контроля усвоения дисциплины учебным планом предусмотрен дифференцированный зачет. Текущий контроль. В течение семестра контроль осуществляется в форме устного опроса студентов. По желанию слушателей выполняются контрольные работы в форме подготовки рефератов и их обсуждения в группе. Результаты текущего контроля служат основанием для выставления оценок в ведомость контрольной недели на факультете. 2. Содержание дисциплины. 2.1. Новизна курса (научная, содержательная; сравнительный анализ с подобными курсами в России и за рубежом) его актуальность – для дисциплин специальной подготовки. Актуальность курса обуславлиается его основной концепцией: изложением историко-философского и теоретико-познавательного материала сквозь призму формирования основных принципов научного мышления с акцентированием на философские и методологические проблемы математики. Новизна курса обеспечивается привлечением самых современных научных результатов, полученных в данном направлении как в России, так и за рубежом. 2.2. Тематический план курса (распределение часов).
2.3. Содержание отдельных разделов и тем.
Магическое, религиозное и научное мировоззрение. Философия как теоретизированное мировоззрение. Философия и эмпирические науки. Философия и математика. 2. Ранняя философия древней Греции. Древнегреческие образцы философии. Первые греческие философы Фалес, Анаксимандр, Анаксимен. Теория субстанции.Пифагор и философия пифагорейцев, числа как субстанция, теорема о несоизмеримости и ее значение для пифагореизма. Диалектика Гераклита. Учение Парменида о бытии, его доказательство несуществования небытия и неизменности бытия. 3. Зрелая философия древней Греции. Апории Зенона, его доказательство немыслимости движения. Атомизм Демокрита, его теория познания. Теория идей Платона, его обоснование идеализма. Теория припоминания. Философия Аристотеля. Аргумент третьего человека. Теоретико-познавательные взгляды Аристотеля, принцип запрещения противоречия как важнейший принцип научного мышления. Логика Аристотеля. 4. Философия средних веков. Схоластика и христианство. Доказательства существования Бога, онтологический аргумент и парадокс сингулярного существования. Проблема универсалий в средневековой философии, реализм, номинализм и концептуализм Бритва Оккама как важнейший принцип научного мышления. 5. Философия нового времени. Дуализм Декарта, его доказательство cogito ergo sum. Принцип последова- тельного сомнения.Классический атомизм Локка-Ньютона и его проблемы. Учение о субстанции Б.Спинозы. Доказательство единственности субстанции. Монадология В.Лейбница, его опровержение локковского материализма. Субъективный идеализм Дж.Беркли, его доказательство несуществования материи. Скептицизм Д.Юма, его критика материализма. Рационализм и эмпиризм. 6.Философская система И.Канта. Проблема синтетических априорных истин. Априорные формы познания. Тезис о непознаваемости. 7. Математика и кантовское обоснование знания. Математическое и реальное пространство. Тезис Пуанкаре. Конвенционализм и субъективизм. 8. Философская система и диалектика Гегеля. Доктрина самопознающего абсолютного духа. Триада как модель развития мира. Основные законы диалектики. 9. Материализм и идеализм на пороге 20 века. Марксово расширение материализма. Кризис материализма в начале 20 века. Ленинская теория материи. Проблема сознания в материалистической философии, теория отражения. 10. Теория научной истины. Корреспондентная, когерентная, прагматическая концепции истины, их сравнительный анализ. 11. Философия математики. Специфика математики. Проблемы объекта математики и математической истины. Платонизм, интуиционизм, формализм как направления в обосновании математики. Основы задачно-ориентированного подхода к философским и методологическим проблемам математики. 2.4. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы (в объеме часов, предусмотренных образовательным стандартов и рабочим учебным планом данной дисциплины). 3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
1.Теория субстанции в раннегреческой философии. 2. Математические результаты и философская система Пифагора. 3. Философия математики у Платона и Аристотеля. 4. Нерелигиозно-философская проблематика в схоластике. 5. Учение Декарта о методе познания. 6. Учение об опыте Ф.Бэкона. 7. Предпосылки классического атомизма Локка-Ньютона. 8. Механицизм и физикализм. 9. Логические предпосылки абсолютного детерминизма Спинозы. 10. Абсолютизация математической достоверности как основа скептицизма Юма. 11. Неэвклидовы геометрии и опровержение кантовского априоризма. 12. Натурфилософия Гегеля. 13. «Исчезновение материи» в физике начала 20 в. 14. Мышление человека и ЭВМ. 15. Интуиционизм Брауэра. 16. Конструктивизм в математике 20-21 вв. 17. Программа Гильберта обоснования математики и теорема Геделя о неполноте арифметики.
1. Философия как теоретизированное мировоззрение. 2. Первые греческие философы. 3. Пифагор и философия пифагорейцев. 4. Гераклит и Парменид. Доказательство Парменида несуществования небытия. 5. Апории Зенона, его доказательство немыслимости движения. 6. Атомизм Демокрита. 7. Теория идей Платона, его обоснование идеализма. 8. Философия Аристотеля. Аргумент третьего человека. 9. Проблема универсалий в средневековой философии. Дуализм Декарта. 10. Доказательства существования Бога. 11. Бритва Оккама. 12. Классический атомизм Локка-Ньютона. 13. Проблемы классического атомизма Локка-Ньютона. 14. Учение о субстанции Б.Спинозы. Доказательство единственности субстанции. 15. Монадология В.Лейбница, его опровержение материализма. 16. Субъективный идеализм Дж.Беркли, его доказательство несуществования материи. 17. Скептицизм Д.Юма, его критика материализма. 18. Рационализм и эмпиризм. 19. Философская система И.Канта. Проблема синтетических априорных истин. 20. Математика и кантовское обоснование знания. Математическое и реальное пространство. Тезис Пуанкаре. 21. Философская система и диалектика Гегеля. 22. Диалектический материализм. 23. Проблема сознания в материалистической философии. 24. Корреспондентная теория истины. 25. Когерентная теория истины. 26. Прагматическая концепция истины. 27. Специфика математики и проблема ее обоснования. 28. Платонизм как направление в обосновании математики. 29. Интуиционизм. 30. Формализм. 3.4. Список основной и дополнительной литературы может быть представлен в целом по дисциплине либо по отдельным разделам. Желательно указывать литературу, доступную для студента (имеющуюся в библиотечном фонде НГУ, либо в библиотечном фонде НИИ, где студент проходит научно-иссле-довательскую (преддипломную) практику). Аристотель. Метафизика, Соч. в 4 т., М., 1975. Беркли Д. Сочинения. М., 1978. Гегель Г. Энциклопедия философских наук. Т. 1-3. М., 1977. Горфункель А.Х. Философия эпохи возрождения. М., 1980. Декарт Р. Сочинения в 2 т., М., 1989. Кант И. Критика чистого разума. М., 1993. Кузнецов Б.Г. История философии для физиков и математиков. М., 1974. Ленин В.И. Полн.собр.соч. т. 18. Локк Д. Избранные философские произведения в 2 т. М., 1960. Лосев А.Ф. История античной философии. М., 1989. Мадер В.В. Введение в методологию математики. М., Интерпракс, 1995. Маркс К. и Энгельс Ф. Сочинения. 2-е изд. т. 20. Платон. Сочинения. В 3 т., М., Мысль, 1971. Проблемно-ориентированный подход к науке. Под ред. В.В. Целищева. Новосибирск, Наука, 2001. Пуанкаре А. О науке, М., Наука, 1983. Рассел Б. История западной философии. Кн. 1—3, Новосибирск, Изд-во НГУ. 1994. Соколов В.В. Средневековая философия. М., 1979. Соколов В.В. Европейская философия XV-XVIII веков. М., 1984. Целищев В.В. Философия математики. Новосибирск, Наука, 2002. Целищев В.В. Онтология математики. Новосибирск, «Нонпарель», 2003. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философиию М.. Высшая школа, 1981. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии, М.. Высшая школа, 1991. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Программа курса введение в философию для студентов Курс читается для специальностей механико-математического (ММ) и физического (ФФ) факультетов в рамках раздела (гсэ. Ф. 04) государственного... | | Учебник для вузов «Введение в социальную философию. Учебник для вузов»: Аспект Пресс; 1996 Он стремится совместить философскую традицию с новейшей методологией обществознания. Автор выстраивает социальную философию недокринального... |
| Профессионального Образования «Православный Свято-Тихоновский Гуманитарный Университет» «Введение в социологию», общую философскую подготовку, осуществляемую в рамках таких дисциплин, как «Введение в философию», «История... | | Профессионального Образования «Православный Свято-Тихоновский Гуманитарный Университет» «Введение в социологию», общую философскую подготовку, осуществляемую в рамках таких дисциплин, как «Введение в философию», «История... |
| Программа дисциплины опд. Ф. 02. 1 История языка и введение в спецфилологию... Предметом теоретического курса «Введение в спецфилологию» является история германских языков и народов. Его цели: ознакомление студентов... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Артур Х. Армстронг. Истоки христианского богословия. Введение в античную философию. Спб., 2006 |
| Момджян К. Х. Введение в социальную философию Учеб пособие. М.: Высш шк., Кд «Университет» Перевод, издание на русском языке — ноу "Всемирные центры взаимоотношений". Разрешено некоммерческое использование в электронных... | | Программа курса «Введение в геохимию нефти и газа» Введение Предмет... Программа «Мы и окружающий мир» разработана в соответствии с психолого-педагогическими основами системы обучения, наце ленной на... |
| Программа курса адаптационного периода «Введение в школьную жизнь» Программа выстроена на основе курса «Введение в школьную жизнь» (авторы Г. А. Цукерман, К. Н. Поливанова), реализуется в начале сентября... | | Артур Шопенгауэр Введение в философию Он может быть представлен в виде графического материала (плакаты, таблицы, графики, диаграммы и т д.) или в виде другого материала... |
| Введение 6 План Парижа, Munster 10 XII век Рождение интеллектуалов 11 Он стремится совместить философскую традицию с новейшей методологией обществознания. Автор выстраивает социальную философию недокринального... |  | Программа интегрированного курса адаптационного периода «Введение в школьную жизнь» Программа выстроена на основе курса «Введение в школьную жизнь» (авторы Г. А. Цукерман, К. Н. Поливанова), реализуется в начале сентября... |
| Программа курса «введение в специальность (сравнительная политология)»... Программа дисциплины «Введение в специальность (Сравнительная политология)» цикла опд | | Методические указания Программа и задания по курсу введение в славянскую... Эти вопросы и составляют основное содержание курса «Введение в славянскую филологию». К ним примыкают сведения из истории славянской... |
| Рабочая программа пропедевтического курса химии 7 класс «Введение в химию. Вещества» Рабочая программа пропедевтического учебного курса «Введение в химию. Вещества» разработана на основе | | Рабочая программа курса «Секреты творчества алтайских художников. Введение» Цель курса направлена на формирование личности школьника как представителя региона |
