Урок в 9 классе на тему: «Величины, характеризующие колебательное движение»

Модульный урок в 9 классе на тему: «Величины, характеризующие колебательное движение ». Авторы: учитель физики г. Северодвинск МБОУ«О(с)ОШ№38» Г.Н. Борисова, учитель физики и математики ГБОУ АО КШИ «Архангельский морской кадетский корпус»Л.М. Полетаева. Учебный материал с указанием заданий. Рекомендации по выполнению заданий. Время УЭ 0 Учебник « Физика. 9 класс» А.В. Перышкин, Е.М. Гутник. Запишите число. Прслушайте инструктаж учителя 1 мин. УЭ 1 Цель: проверить усвоение понятий: колебательное: колебательное движение, период колебательного движения, колебательная система, свободные колебания. Входной контроль: Какие из перечисленных движений являются механическими колебаниями? А. Движение качелей; Б. Движение мяча, падающего на землю; В. Движение звучащей струны. Какие из данных колебаний являются свободными? А. Колебание груза на пружине после однократного отклонения его от положения равновесия. Б. Колебания диффузора громкоговорителя во время работы приемника; В. Колебание груза на нити, один раз отведенного от положения равновесия и отпущенного. 3) Какая из систем не является колебательной? 1) Выполняйте самостоятельно. 2) Выполнить взаимопроверку с соседом по парте. 3) Поднять три карточки с выбранными буквами ответов. 4) Послушать правильный ответ учителя, оценить работу соседа и правильность своей предыдущей проверки (за правильный ответ 1 балл, за правильную оценку 1 балл) 4 мин. УЭ 2 Тема урока: «Величины, характеризующие колебательное движение ». Проведите эксперимент. Возьмите нитяной маятник. Покажите на нитяном маятнике, как выглядит колебательное движение. Сформулируйте цель урока. Сравните с предложенной учителем: Цель: «Познакомиться с величинами, описывающими колебательные движения» Внимательно послушайте рассказ учителя. Рассмотрите таблицу №7 на информационном стенде. Прочитайте учебник §28. Найдите ответы на вопросы и запишите обозначения величин и их единицы измерения в тетрадь Что называется амплитудой колебания? Какой буквой она обозначается? В каких единицах измеряется? Что называется периодом колебаний? Какой буквой он обозначается? В каких единицах измеряется? Что называется собственной частотой колебаний? Какой буквой она обозначается? В каких единицах измеряется? В каком случае говорят, что колебания происходят в противоположных фазах? В каком случае говорят, что колебания происходят в одинаковых фазах? В каком случае говорят, что колебания происходят с определенной разностью фаз? Сделайте вывод. Запиши его в тетрадь. Какими величинами характеризуются колебательное движение? Запишите тему урока. . Ответь на вопросы, запиши полученные баллы в карту самоконтроля. (всего- 6 баллов).: 10 мин. УЭ 3 Цель: научиться применять формулы периода и частоты колебаний при решении задач. По §28 учебника ответьте письменно на вопросы: 1. Какой формулой связаны период и частота колебаний? 2.Как найти период колебаний маятника, если за время t он совершил N колебаний? 2) Прочти образец решения задачи: Маятник совершил 20 колебаний за 2 минуты. Найдите период и частоту колебаний. Дано: СИ Решение: N=20 T=t/N t=2 мин 120с v=1|T Найти: T=120/20=6 c; T-? v=1/6=0,17 Гц v-? Ответ: T=6 с; v= 0,17 Гц. Реши самостоятельно: 1)Нитяной маятник совершил 10 колебаний за 5 секунд, чему равен его период? 2) Период колебаний нитяного маятника 2 с, определить частоту. 3)Флаг колеблется на ветру с частотой 2Гц, определить период колебаний. Вывод: T=t/N; v=1/T/ Запиши решение в тетрадь. Проверь правильность выполнения по образцу. ( 2 балла – за верные ответы на вопросы, по 2 балла- за верное решение каждой задачи.) Запиши вывод в тетрадь. 7мин. УЭ 4 Цель: познакомиться с видом графика колебательного движения, научиться с его помощью определять амплитуду, период и частоту колебаний. Самостоятельная работа с учебником: Рассмотри рисунок 60 на стр. 103, ответь на вопросы 2,3 (после §27). Опираясь на рисунок 60 на стр 103 учебника и таблицу №8 на информационном стенде, нарисуй в тетради график колебаний согласно параметрам: амплитуда - 1см, период – 4 секунды. Чему равна частота колебаний? Запиши в тетрадь, проверь ответы по коду. ( 3 балла – верно выполненное задание) 7 мин. УЭ 5 Цель: проверить усвоение новых понятий. Выходной контроль. Выполните тестовое задание по вариантам: 1 вариант. 1. За 4 с маятник совершает 8 колебаний. Чему равен период колебаний? а)8с; б)4с; в)2с; г)0,5с; д)32с. 2. По условию задачи 1 определите частоту колебаний. а)8Гц;б)4Гц;в)2Гц;г)0,5Гц;д)среди ответов а)-г)-нет правильного. 3. На рисунке представлена зависимость координаты колеблющегося тела от времени. Какова амплитуда колебаний? а) 0,2м; б)0,1м; в)1м; г)0,5; д)0м. 4. По рисунку определите, чему равен период колебаний? а) 1с; б)0,2с; в)0,4с; г)0,2Гц; д)1Гц. 5. По рисунку определите частоту колебаний? а) 1с; б)2с; в)4с; г)0,5Гц; д)2,5Гц. Рисунок. 2 вариант. 1. За 3 с маятник совершает 6 колебаний. Чему равен период колебаний? а)6с; б)3с; в)2с; г)0,5с; д)18с. 2. По условию задачи 1 определите частоту колебаний. а)0,5Гц; б)2Гц; в)3Гц; г)6Гц; д)1/16. 3. На рисунке представлена зависимость координаты колеблющегося тела от времени. Какова амплитуда колебаний? а) -3м; б)0м; в)2м; г)3; д)4м. 4. По рисунку определите, чему равен период колебаний? а) 2с; б)4с; в)8с; г)0,5Гц; д)0.25Гц. 5. По рисунку определите частоту колебаний? а) 2с; б)4с; в)8с; г)0,5Гц; д)0,25Гц. Рисунок. Проверьте ответы по коду. Занесите результаты в лист самоконтроля. ( всего-5 баллов). 6мин. УЭ 6 Цель: Подведение итгов урока. Посмотрите цель урока, поставленную в УЭ 2. Как ты считаешь, достиг ли ты поставленной цели? Оцени работу на уроке. Найди сумму полученных баллов за урок, поставь отметку «5»- 26-28 баллов «4» - 17-25 б «3» - 10-16 б «-» - менее 9, сделай работу над ошибками, жду тебя на консультации 3мин УЭ 7 Д/З § 26, упр. 24; §27 (1,4-7) Выполни дома эксперимент к §27(получи график колебания) Запиши в дневник. Спасибо за работу. Удачи! 2мин Приложение 1 Информационный стенд Таблица №7 Таблица №8

Похожие:

	Урок географии в 6 классе по теме: «Движение вод Мирового океана» Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник. Величины, характеризующие колебательные системы		Конспект урока колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные... Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник. Величины, характеризующие колебательные системы
	Конспект урока колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные... Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник. Величины, характеризующие колебательные системы		Колебателбное движение. Величины характеризующие колебательное движение Сформировать понятие механических колебаний, о его частоте, периоде и амплитуде; рассмотреть виды колебаний, их характеристики
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Виды колебаний. Величины, характеризующие колебательное движение		На заседании шмс директор школы Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник. Величины, характеризующие колебательные системы
	Учебно-методическое пособие к самостоятельной работе Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник. Величины, характеризующие колебательные системы		Тематический план лекций по курсу "Гистология, цитология, эмбриология" Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник. Величины, характеризующие колебательные системы
	Конспект занятия по художественному движению для детей с ограниченными возможностями здоровья Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник. Величины, характеризующие колебательные системы		Тема урока: Macromedia Flash. Анимация. Покадровая анимация Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник. Величины, характеризующие колебательные системы
	Программа инновационной деятельности на период с 2012-2016 гг в рамках... Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник. Величины, характеризующие колебательные системы		Решение задач на прямолинейное равноускоренное движение Составление... Виды движения. Прямолинейное равномерное и равноускоренное движение. Криволинейное движение. Вращательное движение. Колебательное...
	Урок математики в 4-м классе по "Умножение и деление чисел, оканчивающихся нулями" Вырабатывать навык решения задач на встречное движение, на нахождение площади и периметра прямоугольника, сравнивать величины, решать...		Сценарий урока в 9 классе по теме «Колебательное движение. Колебательные системы» Образовательная: Сформировать у учащихся представления о колебательном движении; свободных колебаниях и колебательных системах; изучить...
	Конспект урока по математике проведенного 19. 03. 2009 в 4в классе ...		Урок по физике в 7 классе по теме «Механическое движение. Равномерное движение. Скорость» Оборудование: тележка, два бруска, видео «Механическое движение», компьютер, проектор, диск «Школа к и М» (7 класс)