№ п./п. т
|
тема урока
тип урока
|
Дата
проведения
урока
|
Элемент содержания
|
Умения и виды деятельности
|
контрольно-оценочная деятельность
|
Демонстрации, опыты,
|
Домашние задания
|
|
Специальные
|
Общеучебные
|
|
план
|
факт
|
Знать(понимать)
|
Уметь
|
|
план
|
факт
|
|
ТЕМА 1. Законы взаимодействия и движения тел ( 30 ч).
|
|
|
1/11
|
Материальная точка. Система отсчета.
(урок изучения нового материала)
|
9а
9б
9в
9г
9д
9ж
|
|
Решение основной задачи кинематики в простейших случаях
|
понятия: материальная точка
|
решать задачи, строить определения понятий, наблюдать различные виды движения, делать выводы, выделять существенные признаки объектов, анализировать, классифицировать.
|
1)умение планировать деятельность: ставить цель, отбирать средства для выполнения задания, определять последовательность действий;
2)сравнивать, сопоставлять, оценивать, классифицировать объекты по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям;
|
ФБ
|
|
легкоподвижная тележка, секундомер, тела различной формы, шарик, наклонная плоскость, самодельная тележка, детский инерционный автомобиль, груз на нити, линейка
|
|
|
2/23
|
Траектория. Путь.
Перемещение.
(комбинированный урок)
|
9а
9б
9в
9г
9д
9ж
9ж
|
|
правила построения векторов, нахождение их проекций.
|
понятия: проекции перемещения.
|
на построение перемещений, выделять существенные признаки
|
1) сравнивать, сопоставлять, оценивать, классифицировать объекты по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям;
|
ФД
|
|
легкоподвижная тележка, секундомер, тела различной формы, шарик, наклонная плоскость, малая пробирка со шкалой
|
|
|
3/32
|
Прямолинейное равномерное движение.
(урок закрепления знаний, решения задач)
|
9а
9б
9в
9г
9ж
|
|
Определение координаты движущегося тела.
|
определение проекций перемещения, правила сложения векторов.
|
строить определение понятий, применять правила при построении проекций
|
1) Выполнять задания по заданному алгоритму. 2)Вести символическую запись полученных результатов.
|
с/р
|
|
ОК
|
|
|
4/42
|
Скорость равномерного прямолинейного движения.
(урок закрепления знаний, решения задач)
|
9а
9б
9в
9г
|
|
Координаты материальной точки. Перемещение.. Перемещение при прямолинейном равномерном
движении.
|
понятия: путь,
траектория, перемещение механическое движение, система отсчёта, материальная точка, траектория, вектор
|
решать задачи, делать выводы, выделять существенные признаки объектов, анализировать, классифицировать
|
1)сравнивать, сопоставлять, оценивать, классифицировать объекты по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям;
2) выполнять задания по заданному алгоритму.
|
ФД
|
|
раздаточный материал, ОК
|
|
|
5/53
|
Неравномерное движение. Мгновенная скорость.
Ускорение.
(комбинированный урок)
|
9а
9б
9в
9г
9д
9ж
|
|
Изменение скорости тела. Прямолинейное равноускоренное движение.
|
понятия: ускорение, прямолинейное равноускоренное движение
|
определять равноускоренное движение, создавать модель равноускоренно движущегося тела, находить скорости тела при равноускоренном движении
|
1).исследование несложных практических ситуаций при создании модели равноускоренно движущегося тела. 2) обоснование суждений; умение выслушать других и быть выслушанными другими.
|
ФО
|
|
наклонная плоскость, шарик, секундомер, тележка, к которой прикреплена бумажная ленточка
|
|
|
6/63
|
Графики зависимости пути и скорости от времени. (комбинированный урок)
|
9а
9б
9в
9г
9д
9ж
|
|
находить параметры равноускоренного движения
|
понятия: ускоренное движение, скорость, ускорение, формулы скорости при прямолинейном равноускоренном движении
|
применять формулы, решать задачи на нахождение параметров равноускоренного движения
|
1) Выполнять задания по заданному алгоритму. 2)Вести символическую запись полученных результатов.
|
УО
|
|
раздаточный материал, ОК
|
|
|
7/73
|
Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. (комбинированный урок)
|
9а
9б
9в
9г
9д
9ж
|
|
формулы для скорости и перемещения при прямолинейном равноускоренном движении
|
понятия: прямолинейное равноускоренное движение, ускоренное движение, скорость, ускорение, формулы для скорости и перемещения при прямолинейном равноускоренном движении
|
решать задачи на нахождение параметров равноускоренного движения, применять формулы
|
1)умение планировать деятельность: ставить цель, отбирать средства для выполнения задания, определять последовательность действий;
2) выполнять задания по заданному алгоритму. 3)вести символическую запись полученных результатов.
|
УО
|
|
тележки легкоподвижные, секундомер, грузы на блоке
|
|
|
8/83
|
Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.
(комбинированный урок)
|
9а
9б
9в
9г
9д
9ж
|
|
формулы для скорости и перемещения при прямолинейном равноускоренном движении из состояния покоя
|
понятия: прямолинейное равноускоренное движение, ускоренное движение, скорость, ускорение, формулы для скорости и перемещения при прямолинейном равноускоренном движении
|
решать задачи на нахождение параметров равноускоренного движения, применять формулы при изменении начальных условий
|
1)Перенос ранее изученного материала в новую ситуацию.2) овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;
|
ФД
|
|
раздаточный материал
|
|
|
9/92
|
Лабораторная работа № 1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».
(урок практикум)
|
9а
9ж
|
|
|
понятия: ускоренное движение, скорость, ускорение, формулы
|
измерять мгновенную скорость и ускорение, вычислять погрешность
|
1) измерять, пользуясь соответствующими инструментами и приборами;
2) проводить наблюдения, описывать их и делать выводы;
|
ФО
|
|
инструкция учебника стр. 226
|
|
|
10/103
|
Относительность движения.
(комбинированный урок)
|
9а
9ж
|
|
относительная скорость, перемещение в различных системах отсчёта, относительность путей, перемещений, траекторий
|
понятие : относительность движения
|
находить скорости и траектории при переходе из одной системы отсчёта в другую, решать графические задачи
|
1)сравнивать, сопоставлять, оценивать, классифицировать объекты по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям;
|
УО
|
|
в/ф «относительность покоя и движения»
|
|
|
11/113
|
Решение задач на прямолинейное равноускоренное движение.
(комбинированный урок)
|
9а
9б
9в
9г
9д
9ж
|
|
закономерности прямолинейного равноускоренного движения
|
понятие: равноускоренное движение, формулы равноускоренного движения, решение квадратных уравнений, составление условия по рисунку, построение графиков
|
понимать условия задачи, оформлять их, строить модели по условию задачи, переводить единицы в СИ, анализировать формулы равноускоренного движения, строить графики
|
1) Обобщение и систематизация полученных знаний. 2)овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;
|
ФО
|
тест
|
раздаточный материал
|
|
|
12/124
|
Контрольная работа № 1 «Кинематика».
(урок контроля и оценивания знаний)
|
9а
9ж
|
|
Контроль знаний
|
понятия: прямолинейное равномерное и равноускоренное движение, относительность движения материальная точка, путь,
траектория, перемещение
|
понимать условия задачи, оформлять их, строить модели по условию задачи, переводить единицы в СИ, анализировать формулы равноускоренного движения, строить графики, применять формулы
|
1) обобщение и систематизация полученных знаний.
2)конструирование модели по условию задачи.
3) выполнять задания по заданному алгоритму
4) Перенос ранее изученного материала в новую ситуацию.
|
|
|
раздаточный материал
|
|
|
