№ урока
|
Тема урока
Цель
|
Содержание урока
|
Приборы и материалы
|
Домашнее задание
|
Деятельность учеников
|
1
|
Электризация тел.
Изучить явление электризации, развивать навыки работы с приборами.
|
Объявление конкурса, разделение на группы. Электризация тел, электрический заряд, конструирование электроскопа, жизнь и деятельность Иоффе.
|
Эбонитовая и стеклянная палочки, штатив, мелкие неметаллические тела, металлическая гильза, электроскоп, электрометр, фольга металлическая, картон, ножницы, скрепка.
|
Подготовить сообщение о жизни и деятельности Иоффе
|
Эвристическая беседа, наблюдение опытов, обобщение, конструирование. Формирование групп, выбор темы исследований.
|
2
|
Электризация трением в быту и на производстве.
Показать роль электризации, способы и средства борьбы и учета статического электричества.
|
Электрические поля на производстве, синтетические материалы, влияние электризации на технологические процессы, на организм человека.
|
Аэрозоль, гигрофилы, глицерин, антистатик.
|
Исследование по теме: «Использование электрических полей»
|
Индивидуальная работа с дополнительной литературой, поиск в Интернете
|
3
|
Электрические рыбы.
Вызвать интерес к природным электрическим явлениям, расширить кругозор.
|
Священная рыба древнего Рима, Аристотель, Скрибоний, Александро Вольта, виды электрических рыб, электрические органы рыб, ванна Нерона.
|
Эпидиаскоп, электрофорная машина.
|
Исследование по теме, оформить стенгазету.
|
Индивидуальная работа с дополнительной литературой, поиск в Интернете
|
4
|
Опыты Иоффе и Милликена (о дроблении заряда).
Показать роль опытов в изучении теории.
|
Биографии ученых, принципиальная схема опытной установки, демонстрация опытов.
|
Усилитель УЗЧ, манка.
|
Подготовить сообщения об ученых
|
Индивидуальная работа с дополнительной литературой, поиск в Интернете
|
5
|
Электрические заряды в туче.
Познакомить с электрическими явлениями в туче, процессом ее образования.
|
Описание грозовых явлений поэтами, писателями. Этапы развития тучи, Распределение электрических зарядов в туче.
|
Компьютер
|
Подготовить стихи о грозе, написание реферата.
|
Составление плана лекции
Работа с дополнительной литературой, другими источниками информации.
|
6
|
Атмосферное электричество.
Изучить электрические процессы в ионосфере.
|
Электрические токи в атмосфере, электропроводность атмосферы, ионосфера, физика космических лучей, токи зарядки и токи разрядки, их связь с погодой.
|
Компьютер
|
Подобрать фотоснимки, рисунки - электрические явления в природе.
|
Составление конспекта лекции.
Работа с дополнительной литературой, другими источниками информации.
|
7
|
Как быстро могла бы разрядиться Земля?
Поставить ученика в позицию исследователя.
|
Задача о разрядке конденсатора, позволяющая оценить время, в течение которого разрядился бы Земной «конденсатор»
|
конденсатор
|
Подбирать материал по теме
|
Творческая работа в малых группах.
|
8
|
Почему происходит разделение зарядов в туче или облаке?
Изучить механизмы разделения зарядов.
|
Физические механизмы разделения электрических зарядов в туче.
|
|
Подбирать материал по теме
|
Творческая работа в малых группах.
|
9
|
Опыты Гальвани
Познакомить с опытами Гальвани и открытием Вольта.
|
Опыты Луиджи Гальвани, роль опыта в познании, роль открытия Александро Вольта в развитии теории электромагнетизма.
|
Эпипроектор
Компьютер
|
Подготовить сообщение о Гальвани, Вольта, принести лимон, яблоко.
|
Работа с дополнительной литературой, составление кроссворда
|
10
|
Гальванический элемент
Развивать навык работы с приборами.
|
Опыт А. Вольта, примеры гальванических элементов, практическая работа по созданию гальванического элемента.
|
Катушка-моток, магнитная стрелка, соединительные провода, картон, монетки, раствор соли.
|
Применение гальванических элементов. Подобрать информацию.
|
Практическая деятельность по созданию гальванического элемента.
|
11
|
Элементы электрических цепей
Развивать навык работы с приборами, умение работать в группах.
|
Электрические цепи, элементы электрических цепей,
|
Измерительные приборы, лампа, сопротивление, реостат, источник питания, ключ.
|
Подобрать информацию по предложенной теме.
|
Работа в группах по составлению плана исследования и оформлению отчёта по исследованию.
|
12
|
Последовательное и параллельное соединение цепей
Развивать умение анализировать результаты опыта, составлять отчёт
|
Правила составления и проверки электрических цепей, виды соединений, сборка цепей, чтение схем электрических цепей, решение простейших задач.
|
Амперметр, вольтметр, реостат, лампа на подставке, соединительные провода, источник питания, ключ, сопротивление.
|
Работа над исследованием.
|
Работа в группах и парах по конструкции электрических цепей, построению схем, правила ТБ.
|
13
|
Конструкция и сборка простейших электрических цепей
Развивать умение анализировать результаты опыта, составлять отчёт
|
Схемы электрических цепей, сборка электрических цепей, изучение электроизмерительных приборов, проведение опытов, оформление результатов опытов.
|
Амперметр, вольтметр, реостат, лампа на подставке, соединительные провода, источник питания, ключ, сопротивление.
|
Подготовка к конкурсу.
|
Работа в группах, экспериментальная деятельность
|
14
|
Сила тока, напряжение, сопротивление, соотношение между ними в различных цепях
Развивать умение постановки опыта, анализировать результаты, составлять отчёт
|
Исследование последовательного и параллельного соединений. Практикум.
|
Амперметр, вольтметр, реостат, лампа на подставке, соединительные провода, источник питания, ключ, сопротивление.
|
Подготовка к конкурсу.
|
Работа в группах, экспериментальная деятельность
|
15
|
Исследование электрических цепей
Развивать умение работать с приборами, составлять отчёт по результатам опытов.
|
Практикум.
|
Амперметр, вольтметр, реостат, лампа на подставке, соединительные провода, источник питания, ключ, сопротивление.
|
Оформление отчёта
|
Работа в группах, экспериментальная деятельность
|
16
|
Конструкция достаточно сложных электрических цепей
Развитие практической направленности обучаемых
|
Практикум.
|
Амперметр, вольтметр, реостат, лампа на подставке, соединительные провода, источник питания, ключ, сопротивление.
|
Подготовить защиту своего проекта в виде презентации, газеты, листовки, буклета и т.д.
|
Работа в группах, экспериментальная деятельность
|
17
|
«Цепи всякие нужны,
цепи разные важны»
Урок-конференция
Подвести итоги
|
Выставка работ, защита, подведение итогов, награждение.
|
Компьютер, мультимедийный проектор.
|
|
Коллективные и индивидуальные. Защита проектов, выступления.
|
