Рабочая программа дисциплины «Физика и концепции современного естествознания»

« УТВЕРЖДАЮ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

1. 
   Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
   

• 
  представить естествознание как феномен мировой культуры, уделяя особое внимание фундаментальным концепциям физики, сформулированных в настоящее время наиболее определенно среди других естественных наук;
  
• 
  достигнуть понимания специфики гуманитарного и естественнонаучного компонентов культуры, понимания задач и возможностей рационального естественнонаучного метода;
  
• 
  сформулировать представление о физической реальности, физической картине мира, о принципах универсального эволюционизма.
  

2. 
   Требования к знаниям и умениям по дисциплине
   

3. Требования к минимуму содержания по дисциплине

5. Распределение часов самостоятельной работы по видам работ

Тематический план изучения дисциплины

6. Содержание дисциплины

1. 
   Дайте определения «естествознания», назовите цели естествознания.
   
2. 
   Какие науки относятся к гуманитарным? В чем заключается специфика рационального мышления.
   
3. 
   Почему физика занимает особое место в современном естествознании?
   
4. 
   Почему Галилея считают основоположником опытного естествознания?
   
5. 
   В чем заключается классическая стратегия естественнонаучного мышления?
   
6. 
   Научные и технологические революции в XIX и XX веке.
   
7. 
   Две физические реальности. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы.
   
8. 
   Структурные уровни организации материи: микро-, макро-, мега-миры.
   
9. 
   Концепция измерения в классической физике.
   
10. 
    Физика, как наука моделирования. Фундаментальные физические модели в классической механике.
    
11. 
    Термодинамика как наука о тепловых процессах. I и II начала термодинамики. Энтропия.
    
12. 
    Идеи дальнодействия и близкодействия в электромагнетизме.
    
13. 
    В чем заключались противоречия между термодинамикой и электромагнетизмом на рубеже XIX и XX веков?
    
14. 
    Пространство и время в классической механике и СТО.
    
15. 
    Охарактеризуйте вклад М.Планка в современную физику.
    
16. 
    Опишите модель атома, предположенную Резерфордом и модель атома водорода по Бору.
    
17. 
    Волны де Бройля и корпускулярно-волновой дуализм.
    
18. 
    Неконтролируемость, неустранимость воздействий в квантовой физике. Принцип неопределенности.
    
19. 
    Понятие состояний в квантовой механике. Уравнение Шредингера. Волновая функция.
    
20. 
    Цивилизационная значимость квантовой физики XX и XXI веке.
    
21. 
    Динамические и статистические закономерности. Необратимость в сложных системах.
    
22. 
    Охарактеризуйте сущность современного эволюционизма.
    
23. 
    Эволюция Вселенной (Фридман, Хаббл, Гамов) и реликтовое излучение.
    
24. 
    Какое событие считается началом отсчета времени, и когда оно произошло?
    
25. 
    В чем заключаются концепции развития геосферных оболочек?
    
26. 
    Сопоставьте и проанализируйте понятие биосфера и ноосфера.
    
27. 
    Назовите три основных гипотезы происхождения жизни на Земле.
    
28. 
    В чем согласно Пастеру и Вернадскому состоит основное отличие живой материи от неживой?
    
29. 
    В чем особенности термодинамики и энергетики живых систем?
    
30. 
    Сформулируйте идеи эволюционной биологии на молекулярно-генетическом уровне.
    
31. 
    В чем заключается эволюционно-синергетическая парадигма?