Самостоятельная работа Модуль 1

Скачать 47.87 Kb.

Название	Самостоятельная работа Модуль 1
Дата публикации	23.09.2014
Размер	47.87 Kb.
Тип	Самостоятельная работа

100-bal.ru > География > Самостоятельная работа

Самостоятельная работа

Модуль 1. Методика использования педагогом средств и ресурсов информационной образовательной среды начального образования.

Задание 1.2 Тема «Технические ресурсы ИОС начального образования

Выполнила: Чухвачёва Вера Владимировна, Коркино, МКОУ НОШ № 7

Мир образования стремительно развивается. Он наполняется сетевыми сервисами и цифровыми ресурсами. С каждым годом их количество стремительно растет.

Используя поисковые системы в Интернет мы отыскиваем ресурсы из глобальной паутины, не зная, какова их педагогическая ценность. Кроме того, имеется множество ресурсов, которые являются социо-культурным окружением образования и информацию о них в поиске непросто найти, но они также очень важны в работе учителя, в познавательной деятельности родителей с детьми.

В связи с введением Федерального государственного стандарта начального общего образования и реализацией Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» к учителю начальных классов предъявляются серьезные требования. Современной начальной школе нужен современный учитель.

В течение 2010-2011 года на базе колледжа прошли обучение более 200 учителей начальных классов Краснодарского края. Востребованность и качество этих курсов является результатом грамотной политики директора колледжа В.Э. Бауэра, который создает условия для постоянного профессионального совершенствования преподавательского состава, работающего на курсах. Систематически на базе Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (г.Москва) проходит обучение куратор курсов повышения квалификации учителей начальных классов Кужарова Е.И.

Цифровые зоны начальной школы: распределенная модель Медиалекторий (компьютер, подключенный к ЛВС и Интернет, медиапроектор или телевизор, аудиосистема, дополнительное оборудование: принтер, сканер, медиатека начальной школы) Размещение: Библиотечный зал или Актовый зал. Мобильный вариант медиалекторий. Интерактивная доска повышает интерес учащихся к любому уроку – у такой доски ученик работает в диалоге с компьютерной программой. Медиа центр начальной школы (3-5 компьютеров, оснащенные оборудованием для проектной деятельности):

Творческие мастерские: графическая (графический планшет, сканер, цифровое фото и видео оборудование), исследовательская (микроскоп, датчики, лого-лего), звуковая (аудио система-микрофон-динамики, музыкальная клавиатура), работы с текстом (сканер, принтер, копировальный аппарат, переплетное оборудование

ИКТ- кабинет (АРМ учащихся и АРМ учителя, ЛВС, Интернет, дополнительное оборудование: принтер, сканер, колонки на раб. месте учителя, наушники, микрофон, медиапроектор)

Интернет для начальной школы:

Доступ детей и родителей к школьной информации на сайте школы и к детским работам
Доступ учителей и родителей к нормативной информации для начального обучения
Доступ детей и учителей к CD-медиатеке школы
Доступ учителей и детей к коллекции ЦОР
Сетевая консультационная поддержка учителей и обмен опытом в области использования ИКТ

Дистанционная поддержка обучения учителей. Существуют Интернет ресурсы открытого доступа

Единая коллекция ЦОР: Виртуальные лаборатории по информатике для младших школьников:
www.school-collection.edu.ru
Уроки информатики к УМК Н.В. Матвеевой:
www.school-collection.edu.ru
комплект «Начальная школа. Уроки Кирилла и Мефодия»
www.nachalka.info

ФГОС: Материально-техническое и информационное оснащение

должно обеспечивать возможность:
создания и использования информации (в том числе запись и обработка изображений и звука, выступления с аудио-, видео сопровождением и графическим сопровождением, общение в сети Интернет и др.);
получения информации различными способами (поиск информации в сети Интернет, работа в библиотеке и др.);
проведения экспериментов, в том числе с использованием учебного лабораторного оборудования, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений; цифрового (электронного) и традиционного измерения;
наблюдений (включая наблюдение микрообъектов), определение местонахождения, наглядного представления и анализа данных; использования цифровых планов и карт, спутниковых изображений;
создания материальных объектов, в том числе произведений искусства;
обработки материалов и информации с использованием технологических инструментов;
проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью;
исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных инструментов и цифровых технологий;
физического развития, участия в спортивных соревнованиях и играх;
планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);
размещения своих материалов и работ в информационной среде образовательного учреждения;
проведения массовых мероприятий, собраний, представлений;
организации отдыха и питания.

Информационно-образовательная среда образовательного учреждения должна включать в себя совокупность технологических средств (компьютеры, базы данных, коммуникационные каналы, программные продукты и др.), культурные и организационные формы информационного взаимодействия, компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), а также наличие служб поддержки применения ИКТ.

Информационные технологии

Компьютер как средство обработки информации (24).

Работа с наглядно представленными на экране информационными объектами, применяя мышь, клавиатуру и цифровое оборудование (4 час.).
Создание и преобразование информационных объектов: текстов, таблиц, графики, звука.(14 час.)
Организация на компьютере поиска по тексту с использованием ссылок (2 час.).
Использование ЦОР в учебной деятельности, подготовка сообщения (2 час.). Обмен сообщениями по электронной почте.(2 час.)

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Самостоятельная работа Модуль 1 Модуль Методика использования педагогом средств и ресурсов информационной образовательной среды начального образования		Самостоятельная работа студентов Модуль Общая часть. Основные понятия и общие институты международного частного права
	Самостоятельная работа студентов подразделяется на аудиторную и внеаудиторную... Внеаудиторная самостоятельная работа студента рассматривается как работа с рекомендованной литературой, поиска информации по изучаемой...		Самостоятельная работа Модуль 1 Цель урока. Формирование знания и представления о влиянии физических упражнений на осанку, здоровье, красоту и силу человека
	Самостоятельная работа 2 Работа с литературой составить опорный конспект... Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся		Самостоятельная работа Политология как наука и учебная Модуль Общие представления о науке и дисциплине «политология» и ее основных категориях – власти и политике
	1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, семинары – 36 часов, самостоятельная работа – 54 часа		1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, семинары – 36 часов, самостоятельная работа – 54 часа
	Самостоятельная работа Балльная структура оценки Распределение часов: лекции 18, практические 36, самостоятельная работа 18, экзамен 36 часов		Самостоятельная работа студентов самостоятельная и индивидуальная... Самостоятельная и индивидуальная работа студента специальности 030501 «Юриспруденция» по дисциплине «Культурология» предусмотрена...
	Самостоятельная работа студентов самостоятельная и индивидуальная... Самостоятельная и индивидуальная работа студента специальности 080105 «Финансы и кредит» по дисциплине «Культурология» предусмотрена...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проблемный диалог, групповая работа, работа в парах, самостоятельная работа, работа с учебником, фронтальная работа, использование...
	Самостоятельная работа по подготовке студента к лекции Самостоятельная... Преподавание земельного права в комплексе с другими дисциплинами призвано научить студентов-юристов		Самостоятельная работа по подготовке студента к лекции Самостоятельная... Преподавание административной ответственность в комплексе с другими дисциплинами призвано научить студентов-юристов
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Формы работы: наблюдение; моделирование; исследование; творческая работа; индивидуальная работа; фронтальная работа; работа в парах;...		Порядок ведения и оформления тетрадей по русскому языку и литературе Например: Проверочная работа. Самостоятельная работа. Контрольная работа. Работа над ошибками. Изложение. Сочинение

Школьные материалы