Организация самостоятельной работы по краеведению методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Скачать 64.75 Kb.

Название	Организация самостоятельной работы по краеведению методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
Дата публикации	18.04.2015
Размер	64.75 Kb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > География > Методические рекомендации

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ по КРАЕВЕДЕНИЮ

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы

студентов

Самостоятельная работа студентов преследует следующие цели: самообразовательной работы, как основного пути повышения уровня образованности, углублять и расширять знания по предмету, ознакомиться с местными историческими, архитектурными, природными памятниками природы, музеями, литературными, картографическими, статистическими источниками, уметь применять теоретические знания на практике.

По каждой из предложенных тем предлагается итоговый контроль в виде рефератов, докладов, подборки материалов, библиографических списков, других видов.

Организация самостоятельной работы студентов

№	Содержание	Кол-во часов	Контроль
1.	Сущность и педагогическое значения краеведения	2	конспект
2.	Организационные формы школьного краеведения	2	конспект
3.	История школьного краеведения	2	Конспект
4.	Объект краеведения	2	Конспект
5.	Источники краеведения	2	Конспект
6.	Школьный краеведческий музей	2	Конспект
7.	Формы изучения края	2	конспект по выбранной форме изучения
8.	Учебное краеведение	2	конспект, доклад
9.	Внеклассная работа	2	конспект, доклад
10.	Библиографический список статей научно – методического журнала «География в школе», по разделам «Краеведение», «Экология», «Геология», др. рубрикам	3	Библиографический список
11.	Посещение музеев г. Иркутска: художественного, краеведческого, г. Иркутска, природы, домов декабристов (Трубецкого, Волконского), а также памятников культуры	12	Отчёт о посещении по предложенному плану
1:2.	Подготовка и итоговой конференции «Школьное краеведение. Роль учителя в организации краеведческой работы»	3	Доклады май 2006 г.
13.	Подготовка подборки (папки) методических краеведческих материалов для возможного использования их в педагогической практике	2	Презентация май-июнь 2006 г.
14.	Посещение занятий клуба «Портулан» с целью ознакомления с умением применения теории на практики. Итого: 45 час	2	Отчёт по плану клуба «Портулан»

Литература

Баринова И.И., Елховская Л.И., Николина В.В. Внеурочная работа по географии. –– М., Просвещение, 1980.
Дик Н.Е., Валишин Ю.И. Географическая экспозиция школьного краеведческого музея.–– Просвещение, 1988.
Краеведнение: Пособие для учителя: А.В. Даринский,

Л.Н. Кривоносова, В.А. Круглова, В.К. Луканенкова; под ред.

Даринского –– М., Просвещение, 1987.

Краеведение и искусствознание в школе: Учебное пособие. –– Иркутск:

Восточно – Сибирское книжное издательство. Наука – Сервис, 1996.

Методика обучения географии в школе.\ под ред. Л.М Панчешниковой.- М.:Просвещение: Учебная л-ра, 1997.-320с.:
http://geo.1september.ru/article.php?id=20010198 (Интернет для географов,г.Рязань,2001 г)

Вопросы для самоконтроля

1. Краеведение как комплекс научных дисциплин, ведущих к всестороннему изучению края.

2. Связь краеведения с реализацией задач регионального компонента образования.

3. Организационные формы краеведения (государственное, общественное, школьное, частное), их содержание, задачи.

4. Учебное (программное) школьное краеведение: урочное ,внеурочное, учебные экскурсии.

5. Непрограммное школьное краеведение (походы, слёты ,экспедиции).

6. История школьного краеведения.

7. Природные объекты краеведения.

8. Изучение населения, экономики, истории ,искусства края.

9. Источники краеведения: печатные, архивные, картографические, устные).

10. Требования к оформлению, содержанию, школьного краеведческого музея. Использование музейных экспонатов в учебно-воспитательном процессе.

11. Краеведческий принцип обучения, его роль в преподавании предметов естественно-географического цикла

12. Значение, цели, виды внеклассной краеведческой работы.

13. Роль учителя в организации краеведческой работы в школе.

14. Назвать известные литературные источники по краеведению, имена российских учёных, методистов, внесших вклад в развитие краевдения.

Основная литература

Баранский Н.Н. Методика преподавания экономической географии

(Изд. подгот. Л.М. Панчешниковой, –– 2-е изд., перераб.–– М.; Просвещение, 1990.

Баринова И.И., Елховская Л.И., Николина В.В. Внеурочная работа по географии. –– М., Просвещение, 1980.
Дик Н.Е., Валишин Ю.И. Географическая экспозиция школьного краеведческого музея.–– Просвещение, 1988.
Краеведнение: Пособие для учителя: А.В. Даринский,
Л.Н. Кривоносова, В.А. Круглова, В.К. Луканенкова; под ред.
Даринского –– М., Просвещение, 1987.
Краеведение и искусствознание в школе: Учебное пособие. –– Иркутск: Восточно – Сибирское книжное издательство. Наука – Сервис, 1996.
Методика обучения географии в школе.\под ред. Л.М Панчешниковой.- М.:Просвещение: Учебная л-ра, 1997.-320с.: ил.
Никонова М. А. Практикум по географическому краеведению-
М.:, Просвещение, 1985.
Программно – методические материалы. География 6 – 9 классы Сост.
В.Н. Сиротин. –– Дрофа, 2000.
Статьи научно – методического журнала «География в школе» 1990- 2006.

Строев К.Ф. Краеведение. Учеб. пособие для студентов естеств. – геогр. фак. пед. ин-тов Изд. 2-е, и доп. М., «Просвещения», 1974.

Чернихова Е.Я. Учебные экскурсии по географии –– М., Просвещение,1980.

http://www.cl.ru/education/lib/data/r00037. htm (Шейнис А.И. Обучение через Интернет: механизмы эффективного поиска географической информации // География вшколе.-1999.-№4).

http://www.3mill.ru/EXHIBIT/svyas2001.htm,2001(«Байкал.Третье тысячелетие» , история развития Интернета в Иркутске).

Список дополнительной литературы

1. Атлас Байкала. СО РАН, Федеральная служба геодезии и картографии России.-М.: 1993.

2. Атлас Иркутской области. Главное управление геодезии и картографии Министерства геологии и охраны недр СССР.-Москва – Иркутск, 1962.

3. Атлас учителя

4. Баринова И.И, Елховская Л И, Николина В.В.Внеурочная работа по географии.-М.: Просвещение, 1988.

5. Беркин В.М. и др. Иркутская область (природные условия административных районов).- Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 1993.-300с.,ил.

6. Бояркин В.М. География Иркутской области: Учебное пособие для учащихся ст. классов.-4-е изд., перераб. – Иркутск: Вост-Сиб. Книжное изд-во, 1995.

7. Власенко В. И., Коляго В.А. и др. Практические работы по начальному курсу физической географии: Методич. Рекомендации.- Красноярск, 1998.

8. Гос. Отчет о состоянии природной среды Иркутской области. 1996-2000.

9. Грудинин Г.В. и др. География Усть-Ордынского Бурятского автономного округа: Учеб. Пособие.- Иркутск- Усть-Орда.: Изд-во Иркут. гос. пед. ун-та, 1997.-с.: ил.

10. Дик Н.Е, Валишин Ю.И. Географическая экспозиция школьного краеведческого музея.-М.: Просв., 1977

Составитель: ст. преподаватель кафедры географии

Долинная Татьяна Ивановна
Рекомендовано

на заседании кафедры______________________

протокол № __ от ______________2006 г.

Зав.кафедрой ____________________

Одобрено

на заседании УМК факультета _________

протокол № __ от ___________ 2006 г.

Председатель УМК________________

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов... Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов: учебно-метод пособие/В. С. Ширманов, В. Н. Волков, Е....		Методические рекомендации по организации и методическому сопровождению... Методические рекомендации по организации и методическому сопровождению самостоятельной работы студентов
	Методические рекомендации по организации и сопровождению самостоятельной работы студентов 2012 г Методические рекомендации по организации и сопровождению самостоятельной работы студентов / составитель методист ук омгпу осипенко...		Методические рекомендации для организации самостоятельной работы студентов учебной дисциплины Методические рекомендации предназначены для студентов специальности (050709) «Преподавание в начальных классах» инаправлены на оказание...
	Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов... Методические рекомендации предназначены для организации самостоятельной работы студентов всех отделений колледжа и направлены на...		Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов учебной дисциплины В методических рекомендациях представлены методические принципы организации основных форм внеаудиторной самостоятельной деятельности...
	Методические рекомендации «Организация самостоятельной работы по дисциплине «Математика» Предлагаемое издание предназначено для преподавателей математики московских колледжей. Его цель – систематизировать материалы по...		Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.... С 34 Лингвострановедение и страноведение: учебно-методический комплекс / А. А. Сибгатуллина – Елабуга: Изд-во егпу, 2010. – 24с
	Методические указания для студентов рекомендации по организации самостоятельной... При изучении дисциплины предуматривается 6 часов для самостоятельной работы студентов. Студентами выполняется реферат, освещающий...		Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.... Методические указания по самостоятельной работе: тесты для самоконтроля, рефераты, контрольная работа
	Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по... Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по политической психологии		Методические указания по самостоятельной работе студентов Методические указания предназначены студентам для выполнения самостоятельной работы по дисциплине «Вторичные метаболиты растений»...
	Методические рекомендации по организации самостоятельной внеаудиторной... Методические рекомендации по организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов по дисциплине «Процессы формообразования...		Методические рекомендации для внеаудиторной самостоятельной работы... Методические рекомендации предназначены для самостоятельной работы студентов во внеурочное время и разработаны в соответствии с требованиями...
	Методические рекомендации студентам организации самостоятельной работы по макроэкономике Основной целью в самостоятельной работе студента по курсу макроэкономика является формирование с помощью самостоятельной работы семинарских...		Методические рекомендации студентам организации самостоятельной работы по экономике Основной целью в самостоятельной работе студента по курсу экономика является формирование с помощью самостоятельной работы семинарских...

Школьные материалы