Интегрированный урок (химия – биология) круговороты азота, углерода, фосфора и серы в природе. Цели
Скачать 25.59 Kb.
|
| ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК (ХИМИЯ – БИОЛОГИЯ) КРУГОВОРОТЫ АЗОТА, УГЛЕРОДА, ФОСФОРА И СЕРЫ В ПРИРОДЕ. Цели: 1.углубить,обобщить и систематизировать знания учащихся о химических элементах, их соединениях и их воздействии на окружающую среду; 2. развивать умение наблюдать и объяснять разнообразные химические явления в природе; 3. воспитать у учащихся бережное отношение к природе; 4. развивать умение учащихся работать с дополнительной литературой; Оборудование:1. плакаты круговоротов азота, углерода, фосфора и серы; 2. видеофильм «Загрязнение окружающей среды»; 3. изображения атмосферы, литосферы, гидросферы 4. коллекции горных пород; 5. пробирки, штатив для пробирок,фосфат кальция соляная кислота, мрамор, лакмус; Ход урока: 1. Вступительная часть: тема цели (учитель химии и учитель биологии); 2. Изучение новой темы: 1) значение круговоротов в природе и жизнедеятельности человека (учитель химии); 2) биосфера – дорога для избранных (учитель биологии): а) взаимосвязь организмов; б) образование экосистемы; в) поддержание гомеостаза; г) накопление в растениях азота углерода фосфора и серы; 3) круговорот углерода в природе: а) содержание углерода в карбонатных горных породах (учитель химии) демонстрация коллекции горных пород; б) химический круговорот углерода (учитель химии), биологический круговорот углерода (учитель биологии); в) углерод океана (учитель химии) ; г) поддержание концентрации СО2 атмосферы, демонстрация опыта (учитель химии); д) нарушение концентрации СО2 в результате промышленной революции (добыча угля, нефти, разрушение гумуса, вырубка лесов), (учитель химии); е) последствия нарушения концентрации СО2 в атмосфере (учитель биологии); ж) сообщение учащегося (реферат) «Парниковый эффект»; з) источники попадания в атмосферу СО (учитель химии); и) применение СО (учитель химии); к) воздействие СО на организм человека (учитель биологии); 4) круговорот азота в природе: а) природные соединения азота – селитры (учитель химии); а) атмосферный азот (учитель химии); б) локальные круговороты азота (учитель химии, учитель биологии); в) применение азота и его соединений (учитель химии); д) отрицательное влияние азотных соединений на окружающую среду (учитель биологии); 5) круговорот серы в природе: а) химический круговорот серы (учитель химии); б) содержание серы в белках, гниение белков (учитель биологии); в) окисление сероводорода прокариотами в процессах хемосинтеза (учитель биологии) г) выделение АТФ (учитель биологии); д) участие бактерий в окислении сероводорода (учитель биологии); е) последствия окисления соединений серы до сульфитов и сульфатов в природе (учитель химии); ж) ассимиляционная и диссимиляторная сульфатредукция (учитель биологии); з) оксиды серы и их влияние на окружающую среду (учитель химии); и) влияние оксидов серы на животных и растения (учитель биологии); 6) круговорот фосфора в природе: а) химический круговорот фосфора в природе (учитель химии); б) природные фосфаты (учитель химии); в) усвоение фосфора растениями и животными (учитель биологии); г) разложение фосфатов бактериями и грибами (учитель биологии); д) превращение нерастворимых фосфатов в растворимые (учитель химии), демонстрация опыта; е) отрицательное влияние фосфорных соединений на окружающую среду; 7) просмотр видеофильма «Загрязнение окружающей среды» с последующим обсуждением; 3. Закрепление; 4. Домашнее задание. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Интегрированный урок (химия – биология) жиры план урока: Цели Оборудование: изображения масличных растений: лен, подсолнечник, кукуруза, соя | | Мехнина Марина Владимировна Бушуева Валентина Степановна Интегрированный урок Интегрированный урок (география -химия) по теме: "Горно-химическая промышленность Мурманской области" |
| Пояснительная записка Данный курс, предназначенный для учащихся 9-11-х... Круговороты азота, углерода и кислорода в природе это то же окислительно-восстановительные реакции. Данные реакции протекают при... |  | 9 класс Урок № Оксид серы (IV) и (VI) Планируемые результаты обучения: Знать свойства оксидов серы 4 и Уметь составлять |
| Интегрированный урок (химия- география) удивительный мир минералов и горных пород цели Добавьте к черному порошку оксида меди(II), оставшемуся после разложения малахита | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели урока изучить нахождение азота в природе и его свойства, вскрыть причинно-следственные связи “строение–свойства” и “свойства–применение”,... |
| Рассказ по теме: «Углерод и его соединения» Основные соединения углерода – оксиды углерода: угарный и углекислый газ и угольная кислота (формула, название, нахождение в природе,... | | Урок химии в 9 классе с мультимедийным сопровождением Сформировать знания способов получения оксидов азота в лаборатории и образования в природе |
| Урок (химия-биология) по теме «белки» Цели урока: познакомить учащихся с составом, названиями, классификацией и представителями класса кислот | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Что вас удивляет? При изучении темы «Кислород» (& 28) проводили эксперименты по сжиганию фосфора, серы, железа и угля в колбе заполненной... |
| Задания предварительного этапа олимпиады школьников по экологии Задание №1 Какие организмы не являются абсолютно необходимыми в поддержании замкнутого круговорота биогенных элементов (азота, углерода, кислорода... | | Урок по теме "Кислородные соединения углерода" 14. 02. 2012 Цель: Расширить и углубить представления по теме “Углерод” (представление об оксидах углерода) |
| Литература 7 класс методические советы Интегрированный урок (география -химия) по теме: "Горно-химическая промышленность Мурманской области" | | Урок по теме «Олимпийские игры» Английский язык: Интегрированный урок (икт, английский, биология) – презентация проекта «Human Body» |
| Варнавский 9 «в» Получение и применение кальция и его соединений Применение: Благодаря большой химической активности кальций применяют для восстановления некоторых тугоплавких металлов (титан, цирконий,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Образовательные. В занимательной форме обобщить, закрепить, систематизировать и проверить степень усвоения знаний о свойствах азота,... |
