Пояснительная записка Информационное общество характеризуется высоким уровнем развития информационных и телекоммуникационных технологий и их интенсивным использованием гражданами, бизнесом и органами государственной власти

Утверждено Директор лицея № 110 им. Л.К. Гришиной Приказ № __ от «___» __________ 20__ ________________________ Виноградова И.Ю.

2013

Пояснительная записка

• 
  поиск, сбор, анализ, организация, представление, передача информации в открытом информационном обществе и всей окружающей реальности;
  
• 
  проектирование на основе информационного моделирования объектов и процессов;
  
• 
  умение решать принципиально новые задачи, порожденные привнесенным информатикой новым информационным подходом к анализу окружающей действительности.
  

• 
  освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
  
• 
  овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
  
• 
  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
  
• 
  воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
  
• 
  приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности;
  
• 
  достижение большинством учащихся повышенного (продуктивного) уровня освоения учебного материала и сдаче единого государственного экзамена по информатике и ИКТ.
  

Требования к уровню подготовки:

• 
  назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
  
• 
  закономерности информационных процессов;
  

• 
  осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
  
• 
  иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
  
• 
  создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
  
• 
  просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
  
• 
  осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
  
• 
  представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
  
• 
  соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
  

• 
  эффективной организации индивидуального информационного пространства;
  
• 
  автоматизации коммуникационной деятельности;
  
• 
  эффективного применения информационных технологий в своей деятельности;
  
• 
  эффективного применения компьютера как инструмента с выработанной привычкой своевременного обращаться к нему при решении задач из любой области;
  
• 
  представления информации в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети); создания собственных баз данных, цифровых архивов, медиатек;
  
• 
  подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов.
  

Технология работы с текстовой информацией

1. 
   основные возможности современной компьютерной техники и перспективы ее развития в сфере делопроизводства;
   
2. 
   возможности программы Microsoft Word;
   
3. 
   основные виды и стандарты оформления документов;
   
4. 
   приемы работы с документами в делопроизводстве.
   

1. 
   создавать, сохранять, редактировать, печатать документы в т.п. Word;
   
2. 
   применять возможности т.п. Word для решения задач делопроизводства;
   
3. 
   переносить информацию из других приложений MS Office в Word;
   
4. 
   использовать расширенные возможности текстовых редакторов;
   
5. 
   понимать и использовать в практической деятельности возможности Word как настольной издательской системы.
   

Основы издательских технологий

• 
  знают принципы и структуру издательского производства, формы предоставления и управления информацией в издательском деле;
  
• 
  умеют найти, сохранить и систематизировать информацию из сети Интернет, печатных изданий с помощью имеющихся технологий и программного обеспечения;
  
• 
  умеют спроектировать и сверстать газету объемом 4-8 страниц на заданную тему;
  
• 
  владеют способами работы с изученными программами (пакет Microsoft Office, Page Maker, MsPublisher);
  
• 
  знают и умеют применять при создании своего проекта основные принципы дизайна;
  
• 
  владеют необходимыми способами проектирования, создания, верстки печатного продукта;
  
• 
  знают все виды изданий, способны произвести анализ и сформулировать собственную позицию по отношению к их структуре, содержанию, дизайну и функциональности;
  
• 
  владеют приемами организации и самоорганизации работы по изготовлению печатного продукта;
  
• 
  имеют положительный опыт коллективного сотрудничества при конструировании сложных изданий;
  
• 
  имеют опыт коллективной разработки и публичной защиты созданного проекта;
  
• 
  способны осуществлять рефлексивную деятельность, оценивать свои результаты, корректировать дальнейшую деятельность по издательским технологиям.
  

Технология работы с графической информацией

• 
  основные вопросы создания, редактирования и хранения изображений;
  
• 
  особенности работы с изображениями в растровых программах;
  
• 
  методы создания иллюстраций в векторных программах.
  

• 
  особенности, достоинства и недостатки растровой графики;
  
• 
  особенности, достоинства и недостатки векторной графики;
  
• 
  методы описания цветов в компьютерной графике — цветовыемодели;
  
• 
  способы получения цветовых оттенков на экране и принтере;
  
• 
  способы хранения изображений в файлах растрового и векторногоформата;
  
• 
  методы сжатия графических данных;
  
• 
  проблемы преобразования форматов графических файлов;
  
• 
  назначение и функции различных графических программ.
  

• 
  создавать рисунки из простых объектов (линий, дуг, окружно­стей и т.д.);
  
• 
  выполнять основные операции над объектами (удаление, пере­мещение, масштабирование, вращение, зеркальное отражение и
  

• 
  формировать собственные цветовые оттенки в различных цве­товых моделях;
  
• 
  закрашивать рисунки, используя различные виды заливок;
  
• 
  работать с контурами объектов;
  
• 
  создавать рисунки из кривых;
  
• 
  создавать иллюстрации с использованием методов упорядоче­ния и объединения объектов;
  

• 
  получать объёмные изображения;
  
• 
  применять различные графические эффекты (объём, перетекание, фигурная подрезка и др.);
  
• 
  создавать надписи, заголовки, размещать текст по траектории;
  

• 
  выделять фрагменты изображений с использованием различныхинструментов (область, лассо, волшебная палочка и др.);
  
• 
  перемещать, дублировать, вращать выделенные области;
  
• 
  редактировать фотографии с использованием различных средств художественного оформления;
  
• 
  сохранять выделенные области для последующего использования;
  
• 
  монтировать фотографии (создавать многослойные документы);
  
• 
  раскрашивать чёрно-белые эскизы и фотографии;
  
• 
  применять к тексту различные эффекты;
  
• 
  выполнять тоновую коррекцию фотографий;
  
• 
  выполнять цветовую коррекцию фотографий;
  
• 
  ретушировать фотографии;
  

Технология обработки числовых данных

1. 
   основные возможности современной компьютерной техники и перспективы ее развития в сфере экономики;
   
2. 
   возможности программы Microsoft Excel;
   
3. 
   основные функции Microsoft Excel;
   
4. 
   приемы построения диаграмм.
   

1. 
   создавать, сохранять, редактировать, печатать таблицы в т.п. Excel;
   
2. 
   применять основные функции для решения экономических задач;
   
3. 
   строить диаграммы;
   
4. 
   переносить информацию из других приложений MS Office в Excel;
   
5. 
   использовать дополнительные возможности ЭТ для решения задач из различных областей.
   

Технология создания сайта

• 
  научить учащихся ориентироваться и продуктивно действовать винформационном Интернет-пространстве, используя для достижения своих целей создаваемые веб-ресурсы;
  
• 
  сформировать у них целостное представление об информационнойкартине мира средствами «Всемирной паутины». Научить способам представления информации в сети Интернета;
  
• 
  познакомить со способами научно-технического мышления и деятельности, направленными на самостоятельное творческое познаниеи исследование информационной части сетевого пространства;
  
• 
  реализовать коммуникативные, технические и эвристическиеспособности учащихся в ходе проектирования и конструированиясайтов;
  
• 
  сформировать элементы информационной и телекоммуникационной компетенций по отношению к знаниям, умениям и опыту конструирования веб-сайтов.
  

• 
  виды веб-сайтов, их функциональные, структурные и технологические особенности;
  
• 
  возможности современных конструкторов сайтов;
  
• 
  основы веб-дизайна
  

• 
  навыки элементарного проектирования, конструирования, размещения и сопровождения веб-сайта;
  
• 
  навыки работы в коллективе с комплексными веб-проектами.
  

Информационная технология хранения данных

Современные сервисы Интернет

• 
  понятия социальный интернет, интерактив, мультимедиа;
  
• 
  классификацию сервисов веб 2.0;
  
• 
  возможности социальных сервисов;
  
• 
  преимущества и недостатки различных сервисов для выполнения конкретной учебной задачи
  

• 
  находить, анализировать, обрабатывать, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах, на различных типах медиаоборудования с использованием социальных сервисов Веб 2.0.
  
• 
  продуктивно общаться в сетевых сообществах, создавать сетевые сообщества;
  
• 
  использовать социальные сервисы в проектно-исследовательской работе;
  
• 
  создавать и запускать сетевой проект с испол ил.ьзованием сервисов Веб 2.0.
  

Технология работы с видео и звуком

• 
  уметь пользоваться основными инструментами и режимами работы программы Windows Movie Maker для создания и монтажа фильмов и клипов;
  
• 
  уметь вставлять в фильм звуковые файлы, пользоваться звуковыми эффектами..
  

Информационная технология разработки проекта

• 
  понятие проекта;
  
• 
  классификацию проектов;
  
• 
  основные этапы разработки проекта;
  
• 
  виды информационных моделей проекта;
  
• 
  понятие структурной декомпозиции проекта;
  
• 
  виды информационных моделей проекта;
  
• 
  правила построения структуры дерева целей;
  
• 
  правила построения структуры продукции;
  
• 
  правила построения СРР;
  
• 
  правила построения матрицы ответственности
  

• 
  приводить примеры различных проектов и относить их к определенному классу;
  
• 
  объяснять суть основных этапов разработки проектов;
  
• 
  выделять основную цель проекта;
  
• 
  разработать дерево целей проекта;
  
• 
  разработать структуру продукции проекта;
  
• 
  разработать структуру разбиения работ проекта;
  
• 
  разработать матрицу ответственности по работам проекта.
  

Современные программные средства

Обобщающие уроки по данному курсу, в ходе которых учащиеся систематизируют знания в области прикладного программного обеспечения, анализируют возможности программ, в том числе свободного ПО.

Учащиеся должны знать:

• 
  Назначение и возможности современных программных продуктов.
  

Учащиеся должны уметь

• 
  Выбирать оптимальную среду для решения поставленной задачи;
  
• 
  Самостоятельно осваивать новые версии программных продуктов;
  
• 
  Осваивать новые программные средства.
  

Учебно-методическое обеспечение курса

1. 
   Лабораторные работы, практические задания – разработка кафедры ИТ МАОУ лицея №110 им. Л.К. Гришиной.
   
2. 
   Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень /Под. ред. Проф. Н.В.Макаровой. –СПб.: Питер, 2008. – 256 с.: ил.
   
3. 
   Информатика и ИКТ. 11 класс. Базовый уровень /Под. ред. Проф. Н.В.Макаровой. –СПб.: Питер, 2008. – 224 с.: ил.
   
4. 
   Залогова Л. А Компьютерная графика. Элективный курс : практикум / Л.А. Залогова. - 3-е изд. - 2010. - 245 с.: ил., [16] с. цв. вкл.
   
5. 
   Богомолова О.Б. Готовимся стать сертифицированным специалистом no MS Excel. Элективный курс : учебное пособие / О.Б. Богомолова. - 2010. - 343 с.: ил.
   
6. 
   Шпарута Н.В. Современные сервисы Интернет в педагогической практике (WEB2.0): учеб.-метод. Материалы для слушателей до. Проф. Образоват. Программы/ Н.В. Шпарута, И.А. Волкова, Н.Ю. Сероштанова; ГБОУ ДПО СО. «ИРО», кафедра ИТ –Екатеринбург: 2012. – 120с.
   
7. 
   Соловьева Л.Ф. Информатика в видеосюжетах. СПб.: БХВ-Петербург, 2002 (+компакт-диск)
   
8. 
   Маркина И.В. Основы издательских технологий.- С-Пб.: БХВ-Петербург, 2005.