Задачи урока: Образовательная обобщить учебный материал по теме "Аппаратные и программные средства икт"; составить целостное представление об информатике как науке фундаментальной и практико-ориентированной

У

рок информатики в 10 классе (учитель Лунина Н. В.)

Аппаратные и программные средства ИКТ

• 
  Образовательная
  
  1. 
     обобщить учебный материал по теме "Аппаратные и программные средства ИКТ";
     
  2. 
     составить целостное представление об информатике как науке фундаментальной и практико-ориентированной;
     
  3. 
     акцентировать внимание школьников на информационный взгляд на мир.
     
• 
  Воспитательная
  
  1. 
     воспитание у учащихся эстетического отношения к учебникам; тетрадям; рабочему месту.
     
• 
  Развивающая
  
  1. 
     формирование речи учащихся, познавательного интереса;
     
  2. 
     помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость учебного материала.
     

1. 
   Организационный момент                                                     (3 мин)
   
2. 
   Актуализация знаний                                                               (10 мин)
   
3. 
   Этап проведения зачёта                                                        (30 мин)
   
4. 
   Итоги урока                                                                               (2 мин)
   

I. организационный этап:

1. 
   приветствие учащихся учителем; фиксация отсутствующих;
   
2. 
   проверка подготовленности учащихся к уроку;
   
3. 
   проверка подготовленности классного помещения к уроку;
   
4. 
   сообщение темы урока; раскрытие общей задачи урока и плана его проведения
   

II. Актуализация знаний

1. 
   С какими основными понятиями вы познакомились?
   
2. 
   Чем отличается информатика от других учебных предметов?
   
3. 
   Как вы думаете, насколько будут востребованы знания, получаемые на уроках информатики?
   

III. Этап усвоения новых знаний и способов действий

1. 
   «Собеседование».
   
2. 
   «Письменные задания».
   
3. 
   «Тест».
   

1. 
   Проводится собеседование с 1 группой, тем временем 2 и 3 группы проходят 2 и 3 этапы соответственно. (10 мин)
   
2. 
   Производится обмен: Со 2-ой группой проводится собеседование, а тем временем 3 группа проходит 2 этап (10 мин)
   
3. 
   3 группа проходит собеседование.
   

IV. Выставление итоговой оценки по Четырём оценкам: Защита П/Р №3 и трём этапам зачёта.

1. 
   Магистрально-модульный принцип построения компьютера: магистраль, шина данных, шина адреса, шина управления. Процессор и оперативная память.
   
2. 
   Аппаратная реализация компьютера: системный блок; внешняя и долговременная память.
   
3. 
   Операционная система: назначение и состав.
   
4. 
   Загрузка ОС: этапы самотестирования компьютера, этапы загрузки ОС.
   
5. 
   Графический интерфейс Windows.
   
6. 
   Программная обработка данных.
   
7. 
   Файлы и файловая система.
   
8. 
   Логическая структура дисков.
   
9. 
   Прикладное ПО.
   
10. 
     Компьютерные вирусы и антивирусные программы: типы вирусов, антивирусные программы (их установка).
    

1. 
   Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / Н.Д. Угринович. – 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 511 с.: ил.
   
2. 
   Информатика. Базовый курс. 2-е издание / Под ред. С.В. Симоновича. – СПб.: ПИТЕР, 2004. – 640.: ил.
   
3. 
   Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. Краткий курс. – М.: ИНФРА-М, 2001. – 480 с.: ил.
   

Билеты для письменной части

Вопросы для собеседования