МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Московский государственный институт электроники и математики (технический университет)
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
_____________ А.Ф. Каперко
"____"_____________ 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины:
Администрирование корпоративных информационных систем
Направление подготовки: 230100 Информатика и вычислительная техника
Профиль: Информационно-коммуникационные технологии
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная
Факультет: Автоматики и вычислительной техники
Кафедра: Информационно-коммуникационные технологии
Москва 2011
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель – профессиональное освоение средств и навыков управления современными корпоративными информационными системами.
Задачи – изучение программного обеспечения корпоративных информационных систем, выполнение практических заданий по эксплуатации и администрированию программного обеспечения.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Курс «Администрирование корпоративных информационных систем» относится к профессиональному циклу и является дисциплиной по выбору. Для изучения курса требуются знания, умения и компетенции, полученные при изучении курса «Системное администрирование». Данная дисциплина завершает профессиональный цикл подготовки бакалавра.
(указывается цикл, к которому относится дисциплина; формулируются требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения; определяются дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей)
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-10, ПК-11.
(указываются в соответствии с ФГОС ВПО)
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: детальные особенности взаимодействия объектов современных корпоративных информационных систем.
Уметь: профессионально выполнять настройку и управлять программным обеспечением современных корпоративных информационных систем.
Владеть: навыками самостоятельной и совместной работы по управлению действующими корпоративными информационными системами.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Всего часов / зачетных единиц
|
Семестры
|
8
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего)
|
54 / 1,5
|
54
|
|
|
|
В том числе:
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Лекции
|
36 / 1
|
36
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ)
|
18 / 0,5
|
18
|
|
|
|
Семинары (С)
|
0
|
0
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
0
|
0
|
|
|
|
Самостоятельная работа (всего)
|
126 / 3,5
|
126
|
|
|
|
В том числе:
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Курсовой проект (работа)
|
0
|
0
|
|
|
|
Расчетно-графические работы
|
0
|
0
|
|
|
|
Реферат
|
0
|
0
|
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы
|
90 / 2,5
|
90
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
|
|
Э
|
|
|
|
Общая трудоемкость часы
зачетные единицы
|
180
|
180
|
|
|
|
5
|
5
|
|
|
|
(Виды учебной работы указываются в соответствии)
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
(Содержание указывается в дидактических единицах.По усмотрению разработчиков материал может излагаться не в форме таблицы)
Административные процессы в корпоративных информационных системах.
Управление пользователями и группами.
Управление серверами и сервисами.
Управление задачами, настройка расписаний.
Централизация и интеграция административных задач.
Журналирование событий.
Мониторинг производительности работы задач.
Организация распределённости ресурсов, синхронизация данных.
Резервное копирование и восстановление данных.
Оборудование для корпоративных информационных систем.
Управление обновлением программного обеспечения и оборудования, миграция программного обеспечения.
Интеграция дополнительных сервисов в корпоративную информационную систему.
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п
|
Наименование раздела дисциплины
|
Лекц.
|
Практ.
зан.
|
Лаб.
зан.
|
Семин.
|
СРС
|
Все-го
|
1.
|
Административные процессы в корпоративных информационных системах.
|
3
|
1,5
|
0
|
0
|
7,5
|
12
|
2.
|
Управление пользователями и группами.
|
3
|
1,5
|
0
|
0
|
7,5
|
12
|
3.
|
Управление серверами и сервисами.
|
3
|
1,5
|
0
|
0
|
7,5
|
12
|
4.
|
Управление задачами, настройка расписаний.
|
3
|
1,5
|
0
|
0
|
7,5
|
12
|
5.
|
Централизация и интеграция административных задач.
|
3
|
1,5
|
0
|
0
|
7,5
|
12
|
6.
|
Журналирование событий.
|
3
|
1,5
|
0
|
0
|
7,5
|
12
|
7.
|
Мониторинг производительности работы задач.
|
3
|
1,5
|
0
|
0
|
7,5
|
12
|
8.
|
Организация распределённости ресурсов, синхронизация данных.
|
3
|
1,5
|
0
|
0
|
7,5
|
12
|
9.
|
Резервное копирование и восстановление данных.
|
3
|
1,5
|
0
|
0
|
7,5
|
12
|
10.
|
Оборудование для корпоративных информационных систем.
|
3
|
1,5
|
0
|
0
|
7,5
|
12
|
11.
|
Управление обновлением программного обеспечения и оборудования, миграция программного обеспечения.
|
3
|
1,5
|
0
|
0
|
7,5
|
12
|
12.
|
Интеграция дополнительных сервисов в корпоративную информационную систему.
|
3
|
1,5
|
0
|
0
|
7,5
|
12
|
|
Итого
|
36
|
18
|
0
|
0
|
90
|
144
|
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
Марк Эллиот. Руководство администратора Lotus Notes/Domino.
Ричард Веймаер, Рик Сотел. Microsoft SQL server. Издательский дом «Вильямс»
б) дополнительная литература
Поль Дюбуа. SQL server. Издательский дом «Вильямс»
Paul Yip, Kit Man Cheung, Jason Gartner, Clara Liu, Stephen O'Connell. DB2 Express: Easy Development and Administration
в) программное обеспечение
Lotus Notes, Lotus Domino server, IBM DB/2, Microsoft Exchange server, Microsoft SQL server, Apache, MySQL
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
IBM Redbooks - redbooks.ibm.com
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Персональные ЭВМ, объединённые локальной вычислительной сетью.
8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
(указываются рекомендуемые модули внутри дисциплины или междисциплинарные модули, в состав которых она может входить, образовательные технологии, а также примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации)
Текущий контроль успеваемости желателен после проведения каждого практического занятия, если существует такая возможность. Если возможность текущего контроля ограничена, следует выполнять его как минимум после проведения практических занятий по разделам 4, 8.
Промежуточную аттестацию следует выполнять после проведения занятия по разделу 8.
Примеры оценок:
«удовлетворительно» - задание практического занятия выполнено в соответствии с поставленными требованиями, разработанное решение работоспособно;
«хорошо» - в разработанном решении учтены дополнительные требования по оптимизации;
«отлично» - разработано полноценное законченное решение поставленной практической задачи, получено экспериментальное подтверждение проведённой оптимизации, составлена документация.
Составитель: / А.Г. Харламов /
Рецензент: / /
Заведующий кафедрой ИКТ: / В.Н. Азаров /
Декан факультета АВТ: / К.О. Петросянц / |
